1、2022年一小校園及周邊突發治安安全事件應急預案為了迅速、有效地處置學校周邊突發性安全事故，做好及時有效的搶救工作，制止事態的擴大蔓延，最大限度地預防和減少突發性事件及其造成的損失，維護學校的安定、穩定，特制定本預案。一、成立校園及周邊突發治安事件應急處置領導小組組長：_副組長：_成員：行政值周教師及首遇教師二、治安安全緊急事件應急處置預案1、學校建立值周制度，負責全面巡查校園內外環境、各種設施設備，發現問題及時報告。行政值周為第一責任人，并實行首遇負責制。2、教師發現有可疑分子進入校園，應立即報告領導，必要時報警110或派出所值班電話。3、值周老師發現精神病患者闖入校園，應迅速通知各班老師_

2、學生進入教室，關緊門窗；同時通知校領導，并報警110或派出所。4、嚴把門衛關，實行來訪人員登記制度。校內發生有綁架者，門衛及值日老師應迅速把門鎖上，并立即向校領導匯報，撥打報警電話“110”或派出所值班電話。若是在校外發現有綁架者，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。5、校園內一旦發生治安_，首遇人員應先判明事件發生的性質、意圖和使用侵害的工具等情況，迅速向校領導報告，并報警110或派出所值班電話。（1）一般性事件。首遇人員應立即報告指揮部，在指揮部人員的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的，應報“110”或派出所值班電話，并做好防護準備工作，防止矛盾激發，危及學生的人身安全。（2）持刀

3、行兇_。歹徒持刀進入校園時，首遇人員應迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動應急處置預案，迅速撥打“110”報警或派出所值班電話，并向指揮部報告。同時進行先期處置，立即_教職員工，將在公共活動區的學生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。指揮部人員接報后，應及時趕到現場，_校衛隊及教職員工用椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。（3）綁架學生_。首遇人員一旦發現學生被綁架時，應先判明歹徒綁架學生的時間、地點、人數、性別、年齡，逃跑方向和運輸工具，立即撥

4、打“110”報警或派出所值班電話，迅速向指揮部報告。同時進行先期處置，迅速_在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告后，應迅速向“110”報警，并_教職員工做好校內學生的安全防護工作。同時_部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學生的歹徒進行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進行勸導，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學生的人身生命安全。并機智、勇敢地與歹徒進行周旋，等待公安民警到來。（4）治安特大_。_為爆炸性質，首遇人員應立即啟動應急處置預案，迅速撥打“110”報警或派出所值班電話，并向指揮部報告，同時進行先期處置，_

5、教職員工冷靜、機智對歹徒進行有效勸說，盡量延長爆炸時間，并及時尋找可用水源作為防護工具。同時，_部分教職員工將學生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報后，應及時趕到現場，_個別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進行勸導，盡量延遲爆炸時間，等待公安民警的到來。勸說無效時，學生又未撤離危險地區，指揮人員和校衛隊員應將預備的自來水連續不斷地潑向歹徒的_包和火種（如打火機、火柴、點燃的香煙），澆濕_和火種，使其失去點燃機會，并與歹徒進行周旋，等待公安民警到來，確保學生生命安全。三、應急調查與救治1、_發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責_對_進行調查處理。通過對_調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。2、_發生后，在進行事件調查和現場處理的同時，學校應當立即將_所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。3、_發生后，_應急處理領導小組應_人員立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。4、_發生后，_應急處理工作領導小組根據需要，可以采取中止活動、疏散等措施，并及時向上