1、十一、典型圖表題專題第九單元第九單元 考前沖刺專題特訓考前沖刺專題特訓 廣東中考大綱明確提出了對圖表、圖解的能力要求，即“能用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容，并能通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論”。近年廣東中考圖表題均占了較大的份額，一般在14道題左右，難度一般較大，以下歸納圖表題的常見類型及解題方法。核心考點核心考點考點考點1 表格題表格題解題方法：解題方法：以橫或列為單位進行比較，順序可以是先橫（縱）向，后縱（橫）向，再整體；根據題目提供的信息，結合題干的問題，準確建立表格內容與問題的因果關聯；結合所學知識點，進行

2、知識遷移，數據與問題轉換，分析總結相關結論。例例1 （廣東中考）下表是人體不同部位氧氣和二氧化碳含量的相對值，對此分析正確的是（） A代表肺靜脈內血液 B表示肺泡處C代表組織細胞 D表示流經大腦的血液例題解析：例題解析：分析表格數據，聯系所學知識推知，氧氣相對含量：肺泡動脈血靜脈血組織細胞；二氧化碳相對含量：肺泡動脈血靜脈血組織細胞。那么因為物質氧氣最少，二氧化碳最多，故代表組織細胞，即答案應該為C。考點考點2 結構模式圖結構模式圖解題方法：解題方法：回憶課本內容及圖示說明。從圖形入手，聯想其每部分結構的特點、生理功能及其他相關知識。抓住關鍵點，迅速理清各結構之間的關系。結合題干信息和題目的要

3、求，充分利用圖形，作出準確解答。例例2 （廣東中考）圖為動、植物細胞結構圖，對其結構和功能敘述錯誤的是（）A甲、乙細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核B甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關的線粒體C甲圖中的與細胞內外物質的進出有關D乙圖中的能將無機物合成有機物例題解析：例題解析： 依題意可知動植物細胞的相同點是都有細胞膜、細胞質、細胞核，A正確；細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體，線粒體是動植物細胞都有的能量轉換器，B正確；甲圖中的是細胞膜，能夠控制物質的進出，C正確；乙圖中的是液泡，不能通過光合作用將無機物合成有機物，D錯誤，故答案選D。考點考點3 坐標曲線圖坐標曲線圖解題方法：解題方法：生物坐標曲線

4、題的解題訣竅是學會分析曲線中的數和形，并結合生物學原理進行解答。分析坐標圖的關鍵是三看（既識標、明點、析線）。第一是“識標”。 即理解坐標圖中縱、橫坐標的含義，找出縱、橫坐標的關系，再結合教材，聯系相應的知識點，此為解題基礎。第二是“明點”。 即明確曲線中的特殊點（頂點、始終點、轉折點、交叉點），以及這些點所表示的生物學意義，此為解題的關鍵。 第三是“析線”。即分析曲線的走向、變化趨勢。明確曲線何時開始上升？何時出現轉折？曲線的走向和變化趨勢及變化原因、含義？此為解題的根本。例例3 （廣東中考）從種子萌發到長成植物體這一過程中，能正確反映體內有機物含量變化的曲線是（） 例題解析：例題解析：要選

5、出種子萌發到長成植物體過程中，有機物量隨時間的推移的正確坐標曲線圖解。通過所學知識可推斷，菜豆種子萌發時，有機物分解釋放能量，供胚生長發育，所以開始時有機物的含量不斷減少；幼苗出土后，植株進行光合作用，制造有機物，所以有機物就不斷增多。因此，從種子萌發到長成植物體這一過程中，有機物先減少后增多。故選D。 考點考點4 過程示意圖過程示意圖解題方法：解題方法：識別圖中各結構或物質的作用，理順各部分的邏輯關系，理解圖意。熟練運用課本中的基礎知識，快速進行知識遷移。根據題干信息，選項的描述，具體分析，準確作答。例例4（廣東中考）題26圖為人體內某結構的血流情況示意圖，乙代表某結構，甲、丙代表與其相連的

6、血管，箭頭代表血流方向。下列說法正確的是（） A.若乙表示毛細血管網，則丙內流靜脈血 B若乙表示小腸，則丙內含氧量增加 C若乙表示腎小球，則丙是靜脈血管 D若乙是 胰島，當血糖增多丙內胰島素 會增加例題解析：例題解析：根據題干信息首先明確此示意圖的結構名稱以及邏輯關系。根據所學，A選項中，乙如果為肺部毛細血管網，則丙應該流動脈血,A錯；B選項中，氧會被小腸消耗，丙含氧量下降，B錯；C選項中，腎小球兩頭均是小動脈，C錯；D選項中，血糖增多會刺激胰島分泌更多胰島素，D正確，故選D。 考點考點5 柱狀圖柱狀圖解題方法：解題方法：看清橫、縱坐標，理解柱狀圖所代表的量的大小和含義。梳理柱狀圖中的各部分的

7、數量大小關系，然后結合生物學原理進行推理。分析圖示中各數量不同的可能原因，分析橫縱坐標之間的因果關系，并聯系題干和選項的問題進行作答。 例例5 （廣東中考）題3圖表示某生態系統中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是（） A.甲個體內的DDT含量最高B.該食物鏈可表示為甲丙乙丁C.甲是生產者，乙、丙、丁是消費者D.該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物例題解析：例題解析： 在一個食物鏈中營養級別越高其數量越少，圖中甲的相對數量最多營養級別最低，屬于生產者，丙數量次之屬于初級消費者，乙再次之，屬于次級消費者，丁最少屬于第三級消費者，據此可寫出完整的食物鏈：甲丙乙丁。據上述分析

8、可知C正確，選C。 考點考點6 概念辨析圖概念辨析圖解題方法：解題方法：認真分析概念之間的邏輯層次關系。尋求圖形中信息與自身知識儲備的“契合點”，快速達成知識“遷移”。根據設問具體指向，具體分析作答。例例6（廣東中考）根據題35圖表示的關系，表中各概念間關系與之相符的是（） 例題解析：例題解析：先明確左圖1、2、3、4是由小到大的包含關系，再看右表，A項描述生物的等級關系，2應為科，3應為目，不符合左圖邏輯關系，A錯；B項大小關系顛倒，B錯；C項符合題中的大小關系，C對；D項1與2是并列存在，非包含關系，D錯。故答案應該選擇C。 沖刺提分練沖刺提分練1 表格題表格題1為了探究影響大棚作物產量的

9、因素，某校生物科技小組在三個大棚內，按下表要求進行了種植實驗（其它條件均相同）對該種植實驗的分析不正確的是（）BA甲乙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度B甲丙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度和溫度C乙丙構成一組對照實驗，變量是溫度D本種植實驗可以探究溫度和二氧化碳濃度兩個因素對大棚作物產量的影響2興趣小組測定不同食物中含有的能量，結果如表所示。下列敘述正確的是（）A該實驗探究食物中是否含有能量B該實驗的自變量是溫度的變化C處所用水量應為50毫升D結果表明：花生仁含能量最多C3下表是李華體內血漿、腎小球、輸尿管中P和Q兩種物質的濃度據此分析表中P和Q各是什么物質（）AP是葡萄糖，Q是蛋白質

10、BP是葡萄糖，Q是尿素CP是尿素，Q是蛋白質DP是尿素，Q是葡萄糖D沖刺提分練沖刺提分練2 結構模式圖結構模式圖4（2018綿陽）如圖是葉肉細胞和口腔上皮細胞的結構模式圖，有關其結構與功能的分析正確的是（）AABBCCDD C5如圖表示菜豆和玉米種子的結構示意圖，下列敘述錯誤的是（）A在甲圖的縱剖面上滴加碘液，變藍的部位為EB甲圖中，胚由B、C、D、F四部分構成C乙圖中，儲存營養物質的結構是D乙圖中將來發育成幼苗的結構是C6如圖表示女性生殖系統，有關敘述錯誤的是（）A能產生卵細胞并分泌雌性激素B精子在中與卵細胞結合成受精卵C懷孕是指受精卵植入的過程D胎兒發育成熟后從娩出C7如圖是尿液形成的過程

11、示意圖，以下說法正確的是（）A腎小體由和組成B血液經過和腎小囊內壁的濾過作用形成尿液C與內的液體相比，內的液體尿素的含量明顯減少D與內的液體相比，內的液體含有大分子蛋白質C8下列四種昆蟲中，哪種昆蟲的發育過程與其他三種不同（）A B C D C沖刺提分練沖刺提分練3 坐標曲線圖坐標曲線圖9某校生物興趣小組的同學在玻璃室溫里進行植物栽培實驗，并在一晴天對空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定，下列坐標正確的是（晴天日出、日落時間分別為6：00和18：00）（）A B C D B10（2018臨沂）如圖是人體在平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線，以下正確的是（）Aab段曲線表示膈肌舒張，膈頂部下降，吸

12、氣Bbc段曲線表示肋間肌收縮，肋骨向上向外運動，呼氣Ccd段曲線表示肺擴張，肺內氣壓小于外界氣壓Dab段和cd段曲線都表示呼氣C11如圖為人體血液循環過程中某物質含量的變化情況，如果代表肺泡間的毛細血管，代表組織細胞間的毛細血管，則該物質最可能是（）A養料B二氧化碳C氧氣 D廢物C12小吳被螃蟹鉗了一下，來不及考慮就迅速甩開，如圖是該反射的反射弧結構模式圖，正確的分析是（）Aa是手指肌肉，能接受刺激并產生收縮Bc是脊髓中的神經中樞，能使人感到痛Cb和d分別是傳入神經和傳出神經Da傳到c再傳到e的是痛的感覺C13如圖為人體內某結構的血流情況模式圖，B代表某器官或結構，A、C代表血管，箭頭代表血流

13、方向，下列敘述正確的是（）A若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血B若B為腎臟，則C內流的是含較多廢物的靜脈血C若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜D若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少C14如圖是某生態系統部分生物構成的食物網簡圖，下列說法不正確的是（）A圖中生產者是草B蛇和鷹之間只構成捕食關系C圖中有4條食物鏈D最長的食物鏈是草昆蟲食蟲鳥蛇鷹B沖刺提分練沖刺提分練5 柱狀圖柱狀圖15如果一個生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內它們的相對數量關系如圖所示，在一段時間內，若乙的數量增加，則會引起（）A甲、丁的數量增加，丙的數量下降B丙、丁的數量增加，甲的數量下降C甲、丙的數量增加，丁的數量下降D甲、丙、丁的數量都增加B16如圖中三種不同血管類型應在遠心端止血的是