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文檔簡介

1、人教新課標數學六年級下學期期末測試時間:90分鐘 分值:100分一、填一填。(每空1分,共25分)1. 一個九位數,最高位上是最小的素數,千萬位上是最大的一位數,萬位上是自然數的單位,千位上是最小的合數,其余各位上都是零。這個數寫作( ),改寫成用“萬”作單位是( ),省略億后面的尾數約是( )。28升50毫升=( )升 5.02千米=( )千米( )米45分=( )小時 7公頃80平方米=( )平方米3.比30千克多的是( )千克 72米比( )少4.一個三位小數,用“四舍五入”法精確到百分位約是45.70,這個數最大是( ),最小是( )。5.從( )統計圖很容易看出各種數量的多少。( )

2、統計圖可以很清楚地表示各部分同總數之間的關系。( )統計圖可以清楚地看出數量增減變化情況。6.若43(、均不為0)那么:( ):( )。7.一個圓柱的側面展開圖是正方形,圓柱的底面半徑是20厘米,圓柱的高是( )分米。8.左起第22個數是( ),前62個圖形中共有( )個。9.A=235,B=357它們的最大公約數是( ),最小公倍數是( )。10.時鐘的分針長10厘米,從12點到3點分針尖端經過的路程是( )平方分米。11.從3點到3點半,鐘面上的分針轉過了( )度,時針轉過了( )度。12.等底等高的圓柱和圓錐形容器各一個,將圓柱形容器裝滿水后,倒入圓錐形容器內。當圓柱形容器中的水全部倒完

3、后,結果水溢出36毫升,這時圓錐形容器里有水( )。二、辨一辨。(每題1分,共5分)1.比例尺是一個比值。 ( )2.每年都有365天。 ( )3.不相交的兩條直線叫平行線。 ( )4.圓柱的體積是圓錐體積的3倍。 ( )5.小王和小李一共做了100個零件,完成時小王的合格率是94%,小李的合格率是97%, 那么小李所做的合格零件數肯定比小王多。 ( )三、選一選。(每題2分,共10分)1.把5克鹽溶解在100克水中,鹽和鹽水重量的比是( )。A、1:20 B、20:21 C、1:212.將一件商品漲價,再打八折出售。這件商品的現價與原件相比( )。A、價格不變 B、原價高 C、原價低3.圓柱

4、的底面半徑一定,高和體積( )。A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例4.兩個質數的積不可能是( )。A、奇數 B偶數 C質數 D合數、5. 下面是4種形狀不同的硬紙,把它們沿虛線折疊,( )不能折成正方體。A. B. C. D.四、計算(22分)1、直接寫出得數。(每題0.5分,共6分)180÷6= 12.25-0.5= 0.5= 202= 0.23+177%= 2.5×4= = 3=×= += 0.6÷= 2÷1%= 2、求X的解。(每題2分,共6分) XX20 X21×=4 :X=5:160 3、計算下面各題,怎樣簡便就怎樣算

5、。(每題2分,共8分)5.37-1.47-2.53+4.63 (10.8×)÷ 9÷()×3 (+ )×12 ×15 五、操作題(10分)1根據下面的描述,在平面圖上表示出位置。(4分)(1)電影院在文化廣場北偏東45°方向1千米處。(2)電視臺在文化廣場南偏西60°方向1500米處。7654321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 122. 按要求在方格紙上畫一畫,填一填。 (6分)(1)把平行四邊形先向左平移4格,再向下平移5格。 畫出平移后的圖形。(2分)(2)畫出圖A的另一半,使它成為一個軸對

6、稱圖形(2分)(3)把三角形繞O點逆時針旋轉90°,畫出旋轉后 的圖形。旋轉后頂點P的位置用數對表示是( , )。(2分)六、聯系生活,解決問題。(每題5分,共30分)1. 一個花店賣出一枝百合花可獲利2元,賣出一枝玫瑰花可獲利1.5元。花店昨天賣出百合花和玫瑰花共30枝后,獲利50元?;ǖ曩u出百合花多少枝?(用方程解)2.修路隊修一段公路,第一天修了全長的30%,第二天比第一天少修了80米,還剩440米沒有修。這段公路的全長多少米?3.一個圓柱,當它的高減少3厘米,它的表面積減少75.36平方厘米。如果這時的圓柱的高時12厘米,原來這個圓柱的體積是多少立方厘米?4. 某小學開展第二

7、課堂活動,美術小組有25人,比航模小組的人數多25%,航模小組有多少人?(先畫出線段圖,再解答,解法不少于兩種)5.一輛貨車箱是一個長方體,它的長是4米,寬是1.5米,高是4米。裝滿一車沙,卸后沙堆成一個高是1.5米的圓錐形,它的底面積是多少立方米?6.乘坐飛機的每位旅客,攜帶行李超過20千克的部分,每千克要按飛機票原價的1.5%購買行李票。(1)志愿者李叔叔從南京乘飛機去四川,飛機票價打八折后是832元。南京到四川飛機票的原價是多少元?(2)李叔叔帶了25千克行李,按規定應付行李費多少元? 參考答案及命題意圖一、填空題1、8.05 , 5 20,70080【命題意圖:考查學生對一些常用單位的

8、轉換和進率的掌握情況?!?、290014000 29001.4萬 3億【命題意圖:考查學生對讀數寫數的掌握和對大數的改寫的能力。】3、36,80米【命題意圖:考查學生對求一個數是另一個數的百分之幾,求一個數比另一個數多或少百分之幾以及稍復雜百分數應用題的掌握情況。】4、45.74,45.65【命題意圖:考查學生對求近似數知識的靈活運用?!?、條形,扇形,折線【命題意圖:考查學生對條形,扇形,折線三種統計圖特點的理解?!?、4:3【命題意圖:考查學生對比例的基本性質的理解和運用能力?!?、1256 【命題意圖:考查學生對圓柱相關知識的靈活運用?!?、 16個【命題意圖:考查學生對找規律知識的運用

9、?!?、15,210【命題意圖:考查學生對最大公約數、最小公倍數的理解和運用短除法求最大公約數、最小公倍數的能力?!?0、1256【命題意圖:考查學生將時鐘問題轉化成圓的知識的能力和會求圓的周長?!?1、180度 15度【命題意圖:考查學生時鐘問題的掌握情況?!?2、18毫升【命題意圖:考查學生等積等底的圓柱和圓錐,它們的高之間的關系。】二、判斷題1、× 【命題意圖:考查學生對比例尺的意義的理解。】2、× 【命題意圖:考查學生對平年閏年知識的理解?!?、× 【命題意圖:考查學生對直線平行知識的理解和運用能力?!?、× 【命題意圖:考查圓柱圓錐體積之間的關

10、系?!?、×【命題意圖:考查學生對百分數的理解和運用?!咳⑦x擇題1、B 【命題意圖:考查學生對比的理解和運用能力并會求最簡整數比。】2、C 【命題意圖:考查學生對“1”的理解和打折等相關知識的掌握的靈活運用的能力?!?、A 【命題意圖:考查學生對成正反比例知識的掌握情況和對圓柱體積公式的理解?!?、C 【命題意圖:考查學生對各種數的理解和運用?!?、D【命題意圖:考查學生對正方體展開圖的理解程度?!克摹⒂嬎泐}1、直接寫出得數。180÷6= 30 12.25-0.5=11.75 0.5=0 202=400 0.23+177%= 2 2.5×4=10 = 3=9.4

11、2×= += 0.6÷= 2÷1%= 200【命題意圖:考查學生正確口算的能力。】2、解方程。 XX20 X21×=4 :X=5:160 解: X=20 解: X=18 解: 5 X=100 X=16 X=60 X=20【命題意圖:考查學生正確解答方程的能力。】3、計算下面各題,怎樣簡便就怎樣算。5.37-147-2.534.63 (10.8×)÷ 9÷()×3=(5.374.63)-(1.47+2.53) =(1-)÷ =9÷×3=10-4 = =243=6(+ )×12

12、×15 =×12×15+×12×15 =15+12 =27 【命題意圖:考查學生運用運算律簡便運算的能力。】五、操作題(14分)答案略【命題意圖:考查學生確定位置的相關知識、用數對表示物體的位置和按比例放大縮小圖形的相關知識】六、應用題1、解:設百合花為X枝,則玫瑰花為(30- X)枝。 2X + 1.5(30- X)=50 2X + 4.5 -1.5 X =50 0.5X =5 X=10 答:百合花賣了10枝。【命題意圖:考查學生運用方程解決雞兔同籠的知識和解方程的能力?!?、 30% + 30% =60% 1 -60% =40% 440 -

13、80 =360(米) 360 ÷ 40% =900(米) 答:這段公路全長900米?!久}意圖:考查學生對單位”1”的理解和百分數問題的計算?!?、75.36÷3=25.12(厘米)25.12÷3.14÷2=4(厘米)12+3=15(厘米)3.14×4×4×15=753.6(平方厘米)答:這個圓柱的體積是753.6平方厘米?!久}意圖:考查學生對圓柱相關知識的理解和運用公式解決問題的能力。】4. 畫圖省略。 方法一:25÷(1+14)=25(人) 方法二:4+1=5 25÷5=5(人) 5×5=25(人)答:航母小組有25人。【命題意圖:考查學生畫線段圖的能力,解題能力?!?

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