1、科研工作自我鑒定篇一：博士自我鑒定珍貴的博士研究生學習生活已接近尾聲，總結得失，有許多收獲。 在思想政治方面 , 本人具有優秀道德修養 , 并有堅定的政治方向。我熱愛祖 國,熱愛人民 ,堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度 ,努力學習馬克思列寧主 義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和思想素質，嚴格遵 守國家憲法及其它各項法律規定。同時我遵守社會公德，愛護公共財產, 團結同學, 樂于助人，并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。在操行品德方面，我各方面表現也很出色。在生活上 , 我崇尚簡單質樸的生 活, 不鋪張不浪費，并養成良好的生活習慣和正派的作風。我的時間觀念

2、也比較 強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自 理自立的能力。我熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自 我，與同學關系極其融洽。學習方面，我認真學習專業知識，根據自身專業方向的要求，有針對性的 認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分 其他課程，開闊視野，對本專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀 的認識。由于所學的是實踐性很強的電力電子專業，除了理論學習之外，我還 懂得了運用學習方法同時注重獨立思考，提高自己分析問題、解決問題的能力在科研方面，通過加強文獻的閱讀，尤其是外文文獻的閱讀，使得自己對 科技論文的閱讀和撰寫

3、有了很大的提高。根據導師的指導，通過了大量瀏覽， 以及與師長同學間的探討交流，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力， 取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷 提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有 了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。我的博士論文已基本完成，我能比較全面的了解本技術領域的研究現狀和 最新進展，并具有堅實寬廣的電工理論基礎和深入系統的專業知識，具有較強 的獨立從事科研工作的能力，科研作風嚴謹。六年的博士研究生生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業之時，我 對自己這幾年來的一個自我鑒定。我自信憑自己的能力和

4、學識在畢業以后的工 作和生活中能夠不斷實現自我的夢想和人生價值。篇二：研究生畢業個人自我鑒定范文通過三年的研究生學習，自己在專業知識、科研能力、思想認識等方面都 得到了很大程度的提高，現做自我鑒定如下：研究生階段，在董繼揚老師的指導下主要從事核磁共振代謝組學數據處理 方法的研究工作。根據課題研究的要求，有針對性的認真學習了相關的專業課 程，從基礎理論準備、數學知識學習、編程能力提高等方面為課題研究的打下 了扎實的基礎；在完成了主干專業課程學習的同時，還積極涉獵了其他相關領 域的課程，進一步完善了自己的知識結構，開闊了研究思路，為課題的完成提 供了很好的支持。讀研期間，積極參與各項科研教學活動。

5、圍繞課題研究，進行了各類文獻 資料的查找和系統的閱讀，對該領域的研究方法和研究現狀都有了較深刻的理 解，并從中提出了自己的研究方案。研究生畢業個人自我鑒定范文本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業 知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自 己還沒有計入黨組織，但是自己始終以共產黨員的高標準要求自己，能用科學 發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人 的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的

6、認真研 讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課 程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認 識。在 英語 學習方面，通過了大學 英語 六級 考試，具備了較強的 英語 聽說能力，在撰寫論文期間，查閱了大量的英文資料。本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程 中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知 識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自 己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢 業論文。本人在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融

7、洽，并積極參 與各項集體活動，在擔任支委期間，熱情為同學們服務。本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了 充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本 人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴 謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。篇三：個人科研工作總結個人科研總結在這一階段的科研工作中，在校領導和梁教授的帶領下，以課題課堂互 動方式及有效性研究為牽動，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為 基礎，以學習型團隊建設為重點，促進教師專業化發展。較為圓滿地完成了各 項工作，具體情況如下：一、認真科研課題，有序進行教

8、科研工作結合學校科研課題和主攻方向，制定了科研課題課堂互動方式及有效性 研究。通過有計劃的、科學規范的組織，從而培養學生樂學、善，主動探究 能力”。提高教育科研質量，推動教育改革和發展的效益，從而唱響科研興教 的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、積極開展重點課題研究，增強教育科研活力新課程改革實施以來，學 生的學習方式產生了一定的變化，但是，由于受長期傳統教學的影響，我們的 實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現象。倡導探究學習，以學生為 主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式。引導學 生經歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法， 體驗

9、學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，發展探究能力，進而形成 正確的價值觀。因此，研究如何在數學教學中培養學生的探究能力勢在必行。以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步 驟、持續、穩定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的 吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規，我不僅 與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經驗 總結，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播 種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活 動，在期末有學期研究小結。這樣，幾個研究課題都能在每學

10、期有量的積累， 從而為最后質的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過程 中。我吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。教師 學歷是教師文化素養、業務能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作， 提高自身業務水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續進行信息技術培 訓，努力提高自身的專業化進程，并通過學校教育網站，拓展教育空間，拓展 信息渠道，學習別人的先進經驗。三、構建互動式課堂教學模式 構建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察、實驗、 活動的機會，盡可能做到讓學生在 "活動"中學習，在 "主 1 張曉光動"

11、;中發展，在"合作"中增知，在 "探究"中創新，充分體現學生學習的自主 性，規律讓學生自主發現，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題 讓學生自主解決，構建出“提出問題收集數據形成解釋評價結 果”的探究式課堂教學模式。四、學習與交流1、多聆聽開闊教育視野當前的社會更強調開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請 進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關專 家、名師來校開設專題講座；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討 教。做到心中有標準，心中有學生，創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，

12、引導學生在實踐中學會學習，充分發揮師生雙 方在教學中的主動性和創造性。2、多閱讀提高理論水平教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新 與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的 書籍與刊物，了解最新的教育動態，學習最優的教育策略，掌握最有效的科研 方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學生的發展。3、多交流群策群力，共同提高在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構建平等合作和諧的師生關 系，營造寬松豐富生動的教育環境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教 學過程的每一個環節，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓 個人最大限度地成

13、長，并且增長專業知識，走教師專業化之路。我對自己的教 育實踐進行有規律的反思教與學有關的一系列問題，并把這種反思的結果用來 指導和調整進一步的實踐。五、成果與收效本學期我堅持做到每節新課都做反思記錄。聽課節數達到 32 節，回顧這一 階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集 中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時懼進，務實創新，全方 位推進素質教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現歷史性跨越。2繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的

14、互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心

15、工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是

16、要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數學基礎較一般，多數 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生， 課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，

17、有的方法還相當的簡捷。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數和整數四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數的意義和性質；（ 5）小數的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心

18、他人，將自身健康 與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環節。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必

19、 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾

20、病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。 c在具有實用技能練習中體 驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應： a 在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優扶中輔差，采用學習小組的

21、建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（ 3） 論文撰寫：結合課題

22、研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學

23、習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的 認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表 示的單名數做好準備。高考的文科綜合能力測

24、試更加強調考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課

25、規范化，系 統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟 發學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽 活動、過關活動，激發學生學習語文