1、科研工作總結篇一： 2013年科研年終工作總結二 O 一三年度科研工作總結2013年，在校領導的正確領導下，我處緊緊圍繞年初確定的工作計劃，不 斷加強科研管理，強化服務意識，夯實科研基礎，提高科研質量，狠抓各項工 作的組織落實，實現了科研工作的新跨越。回顧一年來的工作，現總結如下：一、科研成果突出服務性我校科研突出圍繞黨委和政府的工作大局開展研究 , 圍繞重大理論和現實問 題開展研究。今年，我校成功申報了 3 項國家社科基金課題、 12項省社科規劃 課題。我校還成功結項了 2 項國家社科基金課題， 7項省社科規劃課題、 6 項省 社科聯課題，據不完全統計，我校發表論文 152 篇。其中：國家一

2、級刊物 21 篇，省級刊物 131 篇。二、調查研究突出針對性深入開展調查研究，形成來源于實踐的有針對性的科研精品。因此，在年 初的工作計劃中，我們強調：要在科研課題的確定上、科研計劃的安排上、科 研活動的組織上、政策措施的激勵上突出調查研究的重要性，鼓勵科研人員深 入實際，開展扎實的調查研究。從我們跟蹤調查的情況來看，我校大部分科研 工作人員為了寫出高水平高質量的調研文章，都能夠深入實際，腳踏實地，認 真調研。三、科研服務突出時效性搞好科研服務工作，是科研處應盡的職責和義務。為了搞好科研服務工 作，我處及時了解科研工作動態，認真做好科研信息的傳達工作，積極申報課 題，推介科研成果，組織調查研

3、究。今年，我們及時下發了關于做好近期科 研工作的通知，積極協助校辦公室修訂了科研管理辦法，按時傳達了 2013年度國家哲學社會科學基金項目申報、省哲學社會科學基金項目申報、省 社科聯社會科學基金課題申報，督促和落實下達的科研任務，并且為科研人員 提供力所能及的服務工作，協助解決科研工作中的一些具體難題。四、科研交流突協作性加強科研交流，密切同有關部門的聯系和協作，為我們拓寬科研信息平 臺，提高科研水平提供了有力保障。一是加強與上級有關部門的科研交流工 作。我處與省社科規劃辦、省社科聯業務上的聯系，通過密切的聯絡和溝通， 拓寬了科研信息交流平臺；二是加強了與同級科研部門的科研交流。我處通過會議

4、等業務交流形式，加強了與其他高校科研部門的聯系，通過交流經驗，互通信 息，拓寬科研信息平臺。在看到成績的同時，我們也要清醒地看到不足，主要表現在：少部分教研 人員的科研積極性不高，上檔次的科研精品不多，課題攻關的團體作用有待加 強。因此，在今后的工作中，我們將進一步發揚成績，克服不足，再接再厲， 努力使我校的科研工作再上一個新臺階。科研處2013 年 11 月 20 日篇二： 2012年科研工作總結科技處 2012 年上半年工作總結本學期以來，科技處在院黨委、行政的正確領導下，在全校各部門的大力 支持下，深入貫徹落實科學發展觀，積極開展創先爭優活動，堅持以人為本， 以建設科研團隊為基礎，以項目

5、建設為抓手，以研究與發展機構為依托，以開 展迎評促建工作為重點，內引外聯，牽線搭橋，推動校地科技合作，服務地方 經濟文化社會發展，努力提升學校的教學科研水平為目標，廣泛調動廣大師生 的科研積極性，使學校科研管理、學術交流、學位工作及校地合作獲得了較好 的發展，迎評促建工作成效顯著。現總結如下：具體工作和成效一. 加強科研立項和管理工作。為全校教職員工做好科研服務工作，及時發布各級各類科研項目的申報信 息，開展教師項目申報的培訓，做好國家、省級縱向科研課題的申報工作，全 力組織教師投標各級政府各類科研項目和企業事業單位委托項目，爭取更多的 科研經費。本年度共組織申報國家社科基金項目 20 項（其

6、中 4 項為國家社科基 金藝術學項目），國家自然科學基金項目 16 項；教育部人文社科規劃項目 12 項，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”項目 2 項；省科技廳項目 28項；省社 科規劃辦項目 12 項；省高校研究生導師項目 15 項，省教育廳重點實驗室科研 和人文社科基地項目 2 項。本學期的科研立項取得了重大進展：現已獲批的項目中，國家社科基金項 目 2 項，教育部項目 5 項。切實做好各級各類科研項目的中期評估檢查工作，保證科研項目的進度和 質量，督促到期科研項目及時結項，嚴把科研經費使用關口，做到合理開支。 本學年以來共辦理結題項目 20 項，審批科研經費 80 多人次計 100萬元左

7、右。與此同時，組織申報了 2012 年度校長基金項目、青年教師科研基金項目。二. 認真組織科技成果獎勵申報工作。本年度組織有關教師申報教育部 2011 年度高等學校科學研究優秀成果獎 2 項，甘肅省普通高等學校科技進步獎與社科成果獎 24 項。本學期獲得的獎項如下：甘肅省普通高等學校第十八屆青年教師成才獎 2 項。三. 本學年全校教師科研成果的統計認定工作。本學年全校教師科研成果的統計認定工作在 7 月初圓滿完成。四. 積極開展校內外學術交流與研討活動，全校學術氛圍日漸濃厚。積極組 織高層次學術活動，共邀請 33 名省內知名專家來校講學，從而為活躍學術氣 氛，促進學術交流，使教師、學生更及時、

8、更有效、更直接的了解學術前沿動 態，激發教師學生的研究與學習動機，提升教學、科研、學習的質量起到了積 極推動的作用。與此同時，開辦河西講堂，進一步促進學風建設，全面推進素 質教育，是傳承發展中華文明、促進文化建設、構建和諧社會的有益之舉。五. 1 個專業順利通過省學位委員會專家組審核學位辦積極與省學位辦聯系，省學位委員會專家組對我校經濟學專業新增 學士學位授權專業進行審核后，同意增列經濟學專業為學士學位授權專業。六. 學位授予、補授工作順利結束學位辦對 2012 屆普通本科畢業生進行了學士學位授予資格審核，并經學校 學位評定委員會審定，共授予 2012屆 2663名普通本科畢業生學士學位。在此

9、 基礎上，學位辦清理遺留問題，捋順頭緒，對上半年緩授學位的學生申請授予 學位的情況進行審核，補授學士學位 24 人。七. 學術館管理與服務工作到位學位學術科工作人員明確分工，強調責任，增強工作人員的服務意識，加 大學術館基礎設施的建設投入力度，著力進行了學術館規范化管理，保證了學 術館的正常使用和安全管理。本學期，在學術館舉辦學術活動及其它會議共 100 場次，累計參加人數達到 3萬多人次，為學校科技學術活動及學生教育管 理等工作的順利開展提供了切實有效的保障。八. 做好學術委員會辦公室工作在學術委員會主任的領導下，組織召開了 4 次學術委員會會議，討論新增 專業的申報、重點學科的確立、教育部

10、科研項目的申報等工作。九. 整合資料、迎評促建工作順利完成2011 年 5月，為了全面啟動和安排部署我校本科教學工作合格評估工作， 學校舉行“河西學院本科教學工作合格評估動員大會”，學校在校部分領導， 全體中層干部，部分教職工代表，共 500 多人參加了動員大會，科技處迎評促 建工作從那時起就已經開始，到目前大致經歷了三個階段。1. 統一思想與數據采集材料收集階段（ 2011年 5月 2011年7月），這 一階段工作在 2011年 7月完成。2. 整改提高階段（ 2011年 8月2012年5月） 這一階段是全面對照評 估指標體系進行查漏補缺和整改落實階段。 在這一階段，根據評建辦對評估工 作的

11、進一步安排和部署，結合上一階段工作，進一步加強了對評建工作的重視 和領導，明確了“分解指標，分段推進”的工作思路和明晰化的實施要求。 在 確定了評建目標之后，這一階段的評建工作按照時間和工作順序分成三步進行：第一步：材料收集（ 2011年 89月）。第二步：整改落實（ 2011年 1012 月）。 其次，依據普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系，綜 合了產學研合作教育方面的情況。一是與高校合作。二是與科研院所合作。三 是與企業合作。第三步：評估資料完善整改工作（ 2011年 12月-2012 年5月）。這一步驟 是評估工作的攻堅階段。在自評自建和整改落實的基礎上，嚴格按照評估指標 體系，指

12、定專人負責檔案材料整理完善、完成了自評報告（產學研合作教育） 和概述材料（產學研合作教育）的撰寫。3. 全面落實迎接專家進校階段（ 2012年 56月） 在前面工作的基礎上， 這一步驟的主要任務是針對評建工作中存在的問題，查漏補缺，整理匯總、提 煉特色材料的過程。第一、整理匯總特色材料依照評估要求及已通過評估學校的一些做法，我們全面整理匯總了一些特 色資料，河西學院科研成果目錄匯編、河西學院科研管理與學科建設文 件匯編、河西研究課題指南。第二、以積極的心態迎接專家進校 為迎接專家進校，給專家留下美好的印 象，提高對科技處工作的評價，科技處專門多次召開會議，學習評建工作的相 關知識及我校的數據，

13、做到了人人都是評估對象，人人心中都有數，為專家進 校做好最后的準備工作。第三、迎評促建工作的成績 在評建工作中，專家對科技處的工作及取得的 科研成績評價很高，尤其是科研經費總數，在已通過的同類院校中，處于前 列。這些成績的取得，與制度建設、學校領導的支持、科技處工作人員的努力 及教職工的積極申報有很大關系。為做好以后的各項工作，鞏固和發展評建工 作成果，抓實抓好評估整改工作，我們總結了評估工作過程當時的一些經驗。1. 加強日常工作的規范管理，是本科教學評建工作的基礎保障。2. 認真研究指標，結合部門情況，分解細化。要正確理解二級指標的內涵，根據各個觀測點的要求，有機地、有效地組 織支撐材料。3

14、. 領導高度重視，責任分工明確。4. 結合部門情況，找準為本科教學服務的切入點。為了突出“教學工作的中心地位”，把促進教學質量的提高作為科研工作的方向，明確教學是科研的 服務方向，做好科研工作，篇三：系科研總結xx 系 2015 年度科研工作總結 在學院黨委和行政的正確領導下，經過全系教師的努力，科研工作取得了 一定成績，為今后科研工作的發展、學科建設和人才培養打下了較好的基礎。 現將 2015 年科研工作總結如下：一、合理安排科研工作是 xx 系教育教學工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教 學工作的開展和教育事業的可持續發展，有利于提高教師的整體素質。在年 初，組織召開系科研工作會議，

15、提出“教而不研則淺、研而不教則空”。要求 教師“教學、科研雙促進”，在做好教學基礎上重視科研工作。采取調動教師 的科研積極性，加強科研工作的手段和措施，開展科研活動，進一步增強 xx 系 的科研氣氛。鼓勵教師積極申報課題、撰寫論文、出版專著、編著和教材，使 xx 系科研水平不斷提高。二、科研工作情況及取得成績1、營造積極的科研氛圍。一是系高度重視科研工作，在各種會議上多次強 調科研工作的重要性，要求教師更新觀念，提高對科研工作的認識。二是要求 全系教師緊緊圍繞衛生職業教育專業建設開展學術研究，提高專業學術水平。 三是積極支持鼓勵教師注重衛生專業教學與科研相結合，豐富教學內容和擴大對社會的服務2

16、、組織教師外出進修和學習，支持教師參加學術活動。在組織學習學院有 關科研管理文件的基礎上，積極派出教師進修學習。先后派出了名教師到知名 職業院校學習。3、積極申報科研項目。4、組織教師積極參加教材建設。5、xx 系教師全年在國家公開學術期刊上發表論文 18 編。6、抓住機遇，積極競爭。一是認真組織，集中優勢科研力量，加強項目申 報的力度，提高項目申報的成功率。二是加強對外聯系，拓寬科研項目申報渠 道，爭取申報更多、更高層次的縱橫向項目。三、存在的不足1、目前 xx 系科研工作的基礎非常薄弱。科研管理工作才剛剛啟動，還有 許多方面需加強完善。2、學術交流還需要加強，科研團隊還未真正形成。3、教師

17、的科研投入還需要加大，科研思路和科研方法還要不斷創新。4、缺少高層次、有影響的科研項目。繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施

18、新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量

19、，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數學基礎較一般，多數 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人

20、進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生， 課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數和整數四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數的意義和性質；（ 5）小數的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速 度和有氧耐力

21、，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環節。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養學生的終身體育意識，

22、以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認

23、識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識

24、和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組

25、進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程

26、中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的 認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運 算定律加以概

27、括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表 示的單名數做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅

28、持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系 統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟 發學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，