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文檔簡介

1、課題名稱2四季科 目語文教學對象一年級學生提供者課 時2課時一、教材內(nèi)容分析 四季是一首幾富兒童情趣的兒歌，文章選取了春、夏、秋、冬四個季節(jié)中具有代表性的事物，采用了對話的形式，突出了四季的特點。二、教學目標知識與技能認識11個生字，會寫6個字。認識四種筆畫和四個偏旁。過程與方法.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價值觀理解課文內(nèi)容，指導四季的特色。教學重點：本課的教學重點是認字和練習朗讀。教學難點：要讓學生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的熱愛之情。三、學習者特征分析由于學生年齡小，通過反復誦讀古課文，引導學生展開想象，感受語言的優(yōu)美。四、教學環(huán)境及資源準備生字卡片，

2、多媒體課件五、教學過程教學過程教師活動 學生活動二次備課一、導入新課：二、學習新課（一）初讀課文（二）再讀課文，理解課文第一課時1、今天，老師帶來了幾幅美麗的圖片，你們想看嗎？請大家看屏幕。2、學生選擇自己喜愛的一個季節(jié)，說說這個季節(jié)的景色特點。1、請小朋友自己讀課文，不認識的字畫出來。、2、指名讀，師生并及時點評。3、開火車讀。4、用什么方法記住生字。（學生自由說）5、帶著新朋友再次朗讀。1、同桌互相朗讀課文，比比誰讀的好。2、四人小組為單位，選擇自己喜歡的以小節(jié)說說自己讀了這一小節(jié)指導李什么，明白了什么。3、全班交流。 （1）說說春天到了，大地還有那些變化。， (2) 指導朗讀。 （3）學

3、生提問質(zhì)疑。(4) 學生自讀秋天和冬天的美。4、分角色朗課文現(xiàn)在老師給小朋友一個表現(xiàn)的機會，日個小朋友來表演。 第二課時一、導入新課：二、指導背誦三、指導書寫四、擴展活動五、 復習鞏固生字誰能讀一讀課文，讓大家在一次感受四季的美麗、可愛？出示四幅圖，學生借助圖背誦課文。 學生自由背。請學生上臺背。全班一齊背。1、教師范寫“口”，學生觀察，并說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、廚師“五”在天資各種的位置，學生自己觀察兵書寫。出示“日”，讓學生認識新筆畫橫折鉤，并讓學生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。出示“去”，介紹新筆畫撇折，并指導學生書寫。出示“臺”，學生自己觀察田字格中的位置。你覺得那個季節(jié)最美？說說你最喜歡的季節(jié)。把你喜歡的季節(jié)用五彩的畫筆描繪出來。課堂總結(jié)把你喜歡的季節(jié)用五彩的畫筆描繪出來。層次作業(yè)基礎(chǔ)作業(yè)背誦四季書寫生字提高作業(yè)給生字組詞，造句。思維訓練把你喜歡的季節(jié)用五彩的畫筆描繪出來。六、板書設計 2四季草芽尖尖 荷葉圓圓 谷穗彎彎 雪人大肚子七、教學評價設計1、靈活多樣的教師評價（1）激勵性口頭

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