1、第九章 力與運動復習題1、如圖1的裝置中，甲物體重5N，乙物體重3N甲、乙均保持靜止狀態，不計彈簧測力計自重，則甲受到的合力和彈簧測力計的示數分別是（）A0 N，3 NB0 N，5 N C2 N，5 ND2 N，3 N2、關于運動和力，下列說法中正確的是（）A力是使物體保持靜止的原因B力是使物體運動狀態改變的原因C力是維持物體運動的原因 D物體受到力的作用就一定運動3、正在運動的物體，如果將所受的外力同時都撤去，這個物體將會： （ ）A立刻停止下來 B速度逐漸變慢，最后停下來 C速度越來越大 D做勻速直線運動4、關于慣性，下面說法正確的是：（ ）A一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直

2、線狀態或靜止狀態的性質叫做慣性；B射出的子彈離開槍口后，仍然繼續高速前進，是因為子彈受到慣性的作用；C汽車關閉發動機后仍能繼續高速前進，是因為汽車的慣性大于子彈受到的阻力；D一切物體在任何情況下都具有慣性。5、如右圖2，在一輛放在水平地面上的表面光滑的小車上，靜止放置質量為m1、m2的兩個小球（m1m2）當車從靜止突然水平向右起動時，則兩個小球（）A一起向左運動，且m2的速度大于m1的速度B一起向右運動，且m2的速度大于m1的速度C一起向右運動，且m2的速度等于m1的速度D對地面仍保持靜止 6、一杯水放在列車內的水平桌面上，如果水面突然發生了如圖5所示的變化，則列車的運動狀態可能發生的變化是（

3、）A列車突然向右啟動 B列車突然向左啟動 C列車向右運動時突然剎車 D列車向左運動時突然剎車7、在無風的天氣里，從水平勻速向右飛行的飛機上先后落下三包貨物，若不計空氣阻力，在地面上的人看到這三包貨物下落過程中，在空中排列的情況應該是9-B-3中的 （ ） 8、一個載重氣球在空中受到1000N的浮力時勻速豎直上升；若所載重物再增加100N，載重氣球就能勻速豎直下降，設氣球上升和下降時受到的浮力和阻力大小均不變，則氣球上升時所受重力和阻力的合力為_N，方向_整個氣球所受合力為_N，氣球所受阻力為_N9、桌上放一個裝滿水的瓶子，中間有一個氣泡，如圖所示，用手推一下瓶子，氣泡將 ，如果使瓶子在桌面上勻

4、速運動時，氣泡將 。10、如圖8，水平傳送帶正將一袋大米從車間運送到糧倉。重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的05倍。米袋在滑動時受到的摩擦力方向向       （左或右），隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為     N。11、如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示由圖象可知當t1s時，物體處于 狀態. t5s時，物體

5、受到的摩擦力為 N.12、畫出圖7各圖中物體A受力的示意圖（a）斜面上的物體A勻速下滑；（b）A被水平傳送帶勻速傳送；（c）車減速前進，懸掛在車廂內的物體A；（a） （b） （c）13、如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景： (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力 方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小；(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 ；(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步

6、的操作是： ；(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是 。 A減少摩擦力對實驗結果的影響 B小書片是比較容易獲取的材料 C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉14、為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設計了甲、乙兩種方案，（不計彈簧測力計的重力）甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面勻速滑動（1）利用彈簧測力計測摩擦力的實驗原理是： （2）在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關時，小明先后用大、小木塊按照圖甲所示的方法進行對

7、比實驗小明做法的錯誤之處是： 乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木塊方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動（1）從操作方面考慮，應選擇 方案簡述你選擇的理由 （2）從誤差方面考慮，應選擇 方案，簡述你選擇的理由 15、理想實驗是研究物理規律的一種重要的思想方法，它以大童可靠的事實為基礎，以真實的實驗為原型，通過合理的推理得出物理規律。理想實驗能深刻地揭示物理規律的本質.如圖 所示，是伽利略著名的斜面理想實驗，實驗設想的步驟有： 減小第二個斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達到原來的高度。 兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面。 繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面作持續的勻速運動。 如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度。(1)請將上述步驟按照正