1、！八年級物理第二次月考測試卷 姓名： 學號： 成績： 一、選擇題(每題2分，共38分)（每題只有一個正確答案）1 小明同學在學習了初二物理后，獲得了以下的一些認識，其中正確的是( A )A.所謂的力就是物體間的一種相互作用 B.要發(fā)生相互作用的物體必須是直接接觸的C.相互作用的力就是一對平衡力D.物體在平衡力的作用下，作勻速直線運動，所以力是維持物體運動的原因2 關(guān)于力的作用效果，下面正確的說法是（ C ）A.力是使物體保持靜止狀態(tài)的原因 B.力是維持物體運動的原因C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D.物體受力時，才會運動 3 汽車在水平公路上做勻速直線運動，這是因為（ B） A.汽車的慣性等于

2、所受的阻力 B.汽車的牽引力等于所受的阻力 C.汽車的牽引力大于所受的阻力 D.汽車的牽引力等于所受的重力 4 有關(guān)重力產(chǎn)生的原因說法正確的是（ D ）A物體只有接觸地球，才被地球吸引B地球吸引物體，物體不吸引地球C.地球吸引物體的力大于物體吸引地球的力D地球吸引近地面的物體，物體也吸引地球5 鉛球被推出后，不計空氣阻力，在空中飛行時（ A ）A只受到重力作用 B受到重力和推力的共同作用C只受到推力作用 D不受任何力的作用6關(guān)于力，下列說法不正確的是（  A   ）A兩個物體只要相接觸，就一定有壓力的作用B離開了物體，就沒有相互作用的力  &#

3、160; C力的作用效果是使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)    D力的作用效果不僅與力的大小有關(guān)，還與力的方向和力的作用點有關(guān)7航天飛機在太空中飛行，如果科學家要在其中進行實驗，下列哪些操作不能正確進行A用溫度計測量溫度 B用彈簧測力計測量力C用天平測量質(zhì)量 D用手表測量時間8 以下措施中用來減小摩擦的是( B ) A上緊縫紉機的皮帶 B.在筆頭上裝上小鋼珠，制成圓珠筆C在綱絲鉗口刻上花紋 D.在乒乓球拍上粘上帶顆粒的膠皮9. 如圖所示是阿基米德原理的驗證過程的實驗，從實驗中可以驗證的規(guī)律是（ B ）A.浮力與物體的體積和形狀及物體的重力三者有關(guān)B.浮力與物體

4、排開的液體受到的重力有關(guān)C.浮力與物體自身的重力也有關(guān)D.與物體在液體中的深度有關(guān)，因為液體對物體產(chǎn)生的力是由壓力差所造成的。 10.氣球可以帶重物在空中飛行的原因是（ B ）A.由于氣球中氣體的密度遠遠小于空氣的密度，只要氣球中充滿這種氣體，它都可以上升B.只有在氣球排開的氣體的重力大于氣球及它所帶重物的重力才能上升C.氣球只要充足氣總可以上升D.氣球上升與充入氣體的密度無關(guān)11有下列實例：游泳；走路；飛機在空中加油；手拍桌子，手感到疼。其中主要應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是 c A B C D12一個上、下底面材料相同的圓臺型物體置于水平地面上，按圖a所示放置時，勻速將物體拉動的水

5、平力大小是Fa；按圖b所示放置時，勻速將物體拉動的水平力大小是Fb則（ C ）AFaFb BFaFb CFa=Fb D不知速度，無法判斷13如圖所示，能使物體做勻速直線運動的受力示意圖是（ D ）14某車在一條長直水泥路面上先以10ms的速度勻速行駛了2min，后以8ms的速度勻速行駛了5min，則該車在兩段運動時間內(nèi)所受路面對車的摩擦力大小之比是（ A ）Al：1B5：4 Cl：2D都不對15某人用力推置于水平地面的一只箱子，但箱子沒有動，這是因為（ D ）A推力小于地面給箱子的摩擦力 B箱子慣性太大了C箱子受地球引力大于推力 D推力與地面給箱子的摩擦力相互平衡C.由于底面積不同，A杯底部所

6、受到的壓力一定大于B杯底部所受的壓力D.兩者底部所受到的壓力相同，因為液體的重力都是一樣的，與底面積無關(guān)二、填空題（每空1分，共25分）20 在水平地面上放一個重力是50N的物體，用2N的水平拉力，使物體在水平面上作勻速直線運動，則物體受到的摩擦力是_2N_。21 滑旱冰的人和地面的摩擦是_滑動_摩擦，轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)孔與鉛筆間的摩擦是_滑動_摩擦。22 放在水中的木塊正在上浮，在它露出水面之前受到的浮力_不變_。露出水面以后受到的浮力_變小_。（填“變大”，“變小”或“不變”） 23 金屬塊重10N，掛在彈簧測力計上，當它全部放在水中時，彈簧測力計的讀數(shù)為8N，如圖所示，此時金屬塊受到的浮力是_2_

7、N。如金屬塊有一半體積露出水面,彈簧測力計上的讀數(shù)應(yīng)該_9_N。24. 如圖所示三個體積相同的實心球體在液體中靜止，那么_a_球所受到的浮力最小，與液體密度相同的是_c_球，三球中密度最小的是_球。25 物體剛脫離正在上升的氣球時，它的運動方向是_，這是由于_的緣故物體最終將落回地面，這是由于物體_的緣故26 吊車以lms速度勻速提起重2000N的重物，則鋼索拉力是_N當?shù)踯囈?ms速度勻速提起重物時，鋼索拉力將_2000N（填大于、等于、小于）若提升過程中，鋼索拉力變?yōu)?800N，則重物提升速度將_（填變大、變小、不變）27收音機旋鈕上刻有花紋是用_ _來_摩擦力；皮帶傳動時將皮帶拉緊是用

8、_來_摩擦力28質(zhì)量為300g的水倒入底面積為20cm2的容器中，水深20cm，容器置于水平地面，如圖所示不計容器自身質(zhì)量，則水對容器底的壓強是_Pa；容器對地面的壓強是_Pa(g=10Nkg)29建筑工人常用重垂線檢查墻壁 ，重垂線是利用 的原理做成的。30一個圓柱形容器里裝滿水，若把一木塊放入水中，則水對杯底的壓強將_(填 “變大”，“變小”或“不變”) 三、作圖題（每圖2分，共8分）18 如圖10所示，重15N的足球被踢出去后在空中運動的情形，請畫出足球所受重力的示意圖。19 請在圖11中畫出均勻木棒受到的重力和木棒對墻壁的壓力的示意圖。20 作出圖12中不倒翁的受力示意圖（O為不倒翁的

9、重心）。21 貨物如圖13所示隨傳送帶一起勻速斜向上運動，除圖中已畫出的外，貨物還受到一個力F的作用，畫出這個力的示意圖。圖10圖12圖13圖11四、實驗題（每空1分，共28分）22 學習了密度知識后，由小明等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度。他們選取的實驗器材有：牛奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯。方案：(1)用天平測量出燒杯的質(zhì)量m1；(2)向燒杯中倒入一些牛奶，測出它們的總質(zhì)量m2；(3)將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V；(4)計算出牛奶的密度= 。通過分析交流，你認為在此方案中，牛奶的 (選填“質(zhì)量”或“體積”)測量誤差較大，導致牛奶密度的測量值比真實值偏 (選填“大”

10、或“小”)。為了減小誤差，我們可以將以上的實驗步驟順序重新調(diào)整為 。23 在探究摩擦起電的實驗中：（1）用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，說明橡膠棒帶了電，根據(jù)你掌握的原子結(jié)構(gòu)的知識，下列關(guān)于帶電原因的猜想，你認為正確的是 （只填序號）：a.摩擦創(chuàng)造了電荷；b.是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移；c.是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。（2）根據(jù)你的猜想，毛皮摩擦過橡膠棒后，你認為：毛皮 帶電（選填“一定不”、“一定”或“可能”）。（3） 把一個輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互排斥，則這個小球 。A一定不帶電    B一定帶負電    C一定帶正電&

11、#160;   D可能不帶電24 某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示。表一被測物體形狀重力橡皮泥正方體4.8N球形4.2N三角錐形3.6N分析上述的實驗數(shù)據(jù),第一組的同學得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān).請你對此實驗過程與實驗結(jié)論進行評價： 。第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，圖14就是實驗裝置，實驗過程中他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表二中。密封線內(nèi)不準答題班 級_

12、 姓 名_ 學 號_表二鉤碼的個數(shù)12345鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）510152025彈簧測力計的讀數(shù)（G/N）0.51.01.52.02.5（1）請你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖像.（2分）（2）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論： .圖14m/×10-2kgG/N025 小華同學在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時，她利用如圖15A所示的實驗裝置來做實驗，并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：鉤碼總重00.51.01.52.02.53.03.54.0指針位置cm2.53.03.54.04.55.05.55.85. 8(1) 分析數(shù)據(jù)，小華可以得出的結(jié)論是：在拉力不大于_的情況

13、下，彈簧的_跟鉤碼的拉力成正比； (2) 這項研究在實際中的應(yīng)用是：_；(3) 小華同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖像，應(yīng)該是下面_圖(填序號)所示的圖像（2分） 圖15ABCD26 小麗從互聯(lián)網(wǎng)上下載的一張表格大致反映了馬鈴薯的相關(guān)信息。馬鈴薯品種密度/(g/cm3)1.081.101.121.141.15淀粉百分率/%141822.526.529收購價/(元/kg)0.400.440.500.600.80圖16(1)通過表格，你發(fā)現(xiàn)了 ；(2)根據(jù)表格提供的信息通過計算可以得到，購買序號為 的馬鈴薯才能達到價格相對便宜而出粉率又高的目的。(3)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測量

14、一塊馬鈴薯的質(zhì)量，她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復平衡，她應(yīng) 。天平平衡后，游碼的位置和所用的砝碼如圖16所示，則這塊馬鈴薯的質(zhì)量為 g。小麗又用排水法測得這塊馬鈴薯的體積為43cm3，則她測出的馬鈴薯的密度約為 kg/m3。27 在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，某同學已完成了圖17中的甲、乙兩步實驗，由此他可以得到的結(jié)論是 ；如果還想繼續(xù)探究，你認為他下一步應(yīng)該進行的實驗是什么？請在方框內(nèi)畫出操作方法簡圖，并與圖 比較才能得出摩擦力的大小與 的關(guān)系。 乙甲 圖1728 小明想驗證“用滾動代替滑動可以減小摩擦”的正

15、確性，利用以下一些器材：質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B、彈簧測力計、砝碼、棉布、圓柱狀鉛筆若干，進行實驗探究實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F1；實驗步驟二：把_放在水平桌面上，將_放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F2 實驗分析：當滿足 的條件時，上述結(jié)論是正確的。五、計算題（每題5分，共15分）31如圖所示，將一個不漏氣的薄塑料袋平放在桌面上，一根飲料吸管插在袋口邊緣，把袋口折幾折后用膠帶封住，使塑料袋口不漏氣。將兩塊邊長分別為6cm、3cm的正方形硬紙板(硬紙板質(zhì)量不計)相隔一定距離平放在塑料袋上，在大紙板上放兩個一元

16、的硬幣，在小紙板上放一個一元的硬幣，然后通過吸管慢慢的向袋里吹氣，通過計算來說明。（1）哪一個紙板會首先被塑袋“抬”起來?（2）若在大紙板上放四個元的硬幣，在小紙板上放幾個一元的硬幣，可使兩紙板同時被“抬”起來?32 一玻璃球掛彈簧測力計下，在空氣中稱其重力為4.41N，將它浸沒水中稱彈簧測力計的示數(shù)為2.94N，將它浸沒在石油中稱彈簧測力計的示數(shù)為3.30N，求玻璃球和石油的密度。 33. 質(zhì)量為8t的卡車，在水平公路上勻速行駛時受到摩擦阻力是車重的002倍，求卡車行駛時，發(fā)動機對卡車的牽引力是多大？(g=10Nkg)四、實驗探究題（第34題7分，第35題4分，第36、37題每題3分，第38

17、題5分，共22分）34. 某物理課題小組，在探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的，實驗時，做如下數(shù)據(jù)記錄。見表：實驗次數(shù)接觸面的材料壓力（牛）滑動摩擦力1木塊與木板40.82木塊與木板61.23木塊與毛巾62.5實驗研究中,要使 測量滑動摩擦力較準確,應(yīng)保持木塊在水平面上做 運動。比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論比較序號 與序號 的實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。上述研究問題的方法叫“控制變量法”，在“第九章壓強和浮力中”，還用到此研究方法的實驗有 。（至少填出一個）35如圖是某同學利用一端封閉的玻璃管探究氣體體積與壓強關(guān)系的實驗裝置圖.實驗時，用水銀在管內(nèi)

18、封入一定質(zhì)量的氣體，將管倒插在水銀槽中，使管內(nèi)外水銀面相平，此時管內(nèi)空氣柱的長度4.每向上提起玻璃管時，管內(nèi)水銀面升高、空氣柱變長，并作相應(yīng)測量.下表是該同學在實驗過程中記錄的部分數(shù)據(jù).（在實驗過程中溫度保持不變，外界壓強始終為P0=76cmHg,玻璃管橫截面積為22.）實驗次數(shù)1234空氣柱長度h/cm416/3816空氣的體積V/cm3832/332管內(nèi)外液面差h/cm01938氣體壓強p/cmHgP03/4·P01/2·P01/4·P0（1）第3次遺漏的數(shù)據(jù)應(yīng)為 3，第4次遺漏的數(shù)據(jù)為 .（2）通過上面實驗數(shù)據(jù)的分析可得出一個結(jié)論：一定質(zhì)量的氣體，溫度不變時

19、， 36. 在學習八年級上的聲學時，我們在探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)時，采用的方法是將發(fā)聲的電鈴放在密封的鐘罩內(nèi)，不斷的抽去鐘罩內(nèi)空氣，我們聽到電鈴的聲音越來越弱，直到后來幾乎聽不到聲音，我們知道絕對的真空是達不到的，但我們通過上述實驗經(jīng)過合理的推理就能得出聲音的傳播需要媒介，真空不能傳播聲音，請問在我們探究過的物理規(guī)律中，還有哪些事例與上述實驗思想非常類似，試舉一例加以說明 37.在用天平和量筒測食用油密度時，小明和小麗各提出了一套實驗方案小明的方案是：先用天平測出空燒杯的質(zhì)量，然后在燒杯中裝入一些植物油，測出它們的總質(zhì)量，再將食用油倒入量筒測出食用油的體積小麗的方案是：先用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量，然后將食用油倒入量筒一部分，測出食用油的體積，再測出剩余的食用油和燒杯的總質(zhì)量你認為哪個同學的實驗方案好，請說明你的原因 36. 蘇州某中學學生參觀蘇州金龍汽車有限公司，發(fā)現(xiàn)汽車的許多部件的設(shè)計與物理學的知識有聯(lián)系。如安全帶是