1、小學(xué)生一日常規(guī)總結(jié)小學(xué)生一日常規(guī)總結(jié)篇一：“小學(xué)生一日常規(guī)”教育總 結(jié)“小學(xué)生一日常規(guī)”教育總結(jié)安順小學(xué)三（3）班李靜小學(xué)教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣教育就是習(xí)慣的 培養(yǎng)，對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教 育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在 于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的， 而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形 成。近段時(shí)間，我校為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，大力推進(jìn)“小學(xué) 生一日常規(guī)”教育活動(dòng)，著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以 課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、 常規(guī)、禮貌、安全衛(wèi)生和勞

2、動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng) 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中 師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。每學(xué)期開學(xué)伊始，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán) 格要求，一抓到底。半年來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有 利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。思想?yún)R報(bào)專題首先訓(xùn)練學(xué)生正確 讀書和寫字的姿勢(shì)，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼 到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng) 學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然 大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面， 則要求他們注意聽別人說話，

3、聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要 說得出來，如每周開班會(huì)，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什 么事？后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一 定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐 步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。二、建立班級(jí)學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。校有校規(guī)，班有班規(guī)。為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生 思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一 日常規(guī)。我首先對(duì)家長(zhǎng)宣講評(píng)價(jià)手冊(cè)家評(píng)部分的要求和評(píng)法，請(qǐng) 家長(zhǎng)配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家 庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺，文明禮貌

4、，養(yǎng)成在家認(rèn)真 復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并要求他們學(xué) 會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地、倒垃圾。總 之讓孩子通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父 母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。范文T0P100在規(guī)章制度的建立 和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正 面教育。設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明之星的評(píng)比，通 過評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。三、教師師范，賞罰分明。教師在學(xué)生心目中的地位是非常高的，學(xué)生們往往愛模仿老 師的言行，把老師當(dāng)成世界上最了不起的人。所以，教師向?qū)W生 提出各項(xiàng)常規(guī)要求，自己必須身體力行，說到做到。

5、每周選出5名一日常規(guī)之星，對(duì)于一日常規(guī)表現(xiàn)好的學(xué)生， 我會(huì)在班會(huì)課上表揚(yáng)，頒發(fā)表揚(yáng)信，對(duì)于該周得分最低的5名同 學(xué)進(jìn)行批評(píng)，同時(shí)積極幫助他們把一日常規(guī)做好。四、以歌訓(xùn)練，增加興趣。認(rèn)真背誦小學(xué)生一日常規(guī)歌，要求背會(huì)背熟。教師每天早晨 都要利用五分鐘的時(shí)間對(duì)小學(xué)生一日常規(guī)歌進(jìn)行逐條講解，使學(xué) 生不但能夠背誦下來，重在理解一日常規(guī)歌的內(nèi)容，把常規(guī)歌的 內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。把一日常規(guī)歌的內(nèi)容作為班隊(duì)會(huì)的 主要內(nèi)容，豐富一日常規(guī)歌的內(nèi)容，活化一日常規(guī)歌的形式，使 學(xué)生能夠自覺地按照一日常規(guī)歌的要求去做，規(guī)范自己的行為。 在班級(jí)開展熟記常規(guī)歌，做文明守紀(jì)小學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。各班級(jí)通 過學(xué)生背誦情況，以

6、及實(shí)際踐行情況，精品在班級(jí)開展熟記一日 常規(guī)歌，做文明守紀(jì)小學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。五、衛(wèi)生要求更細(xì)化。個(gè)人衛(wèi)生要求衣著整潔，符合學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求每月一次檢 查，沒有達(dá)到要求的扣分處理。班級(jí)衛(wèi)生每天早，中，晚分派值日 生清掃，設(shè)立衛(wèi)生組長(zhǎng)，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。結(jié)合學(xué)校的檢查，做得 好的進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。在集體活動(dòng)中：要求學(xué)生在比較固定的座位 上就座、不隨意走動(dòng)。在戶外活動(dòng)時(shí)排隊(duì)有序，遵守活動(dòng)規(guī)則, 不掉隊(duì)等。還如來校、離校、入廁、喝水、同伴相處等我們也都有相應(yīng) 的要求。另外我們還注重因人施教，對(duì)活潑好動(dòng)的孩子多“收” 多督促；對(duì)于膽小的孩子我們多“放”多鼓勵(lì)。其中我們還加強(qiáng) 日常與家長(zhǎng)的交流與溝通。針對(duì)班中特

7、殊的幾個(gè)孩子，我們及時(shí) 與家長(zhǎng)直接交流，如近期孩子在哪個(gè)方面是急需改進(jìn)的，然后逐 漸提出新的要求，并做到家校及時(shí)反饋。本學(xué)期經(jīng)過一學(xué)期的常 規(guī)約束，我們班的孩子在生活、學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出的規(guī)則意 識(shí)有了較大的進(jìn)步和提高。除此之外，我還抓住學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的 愿望和要求日趨激烈這一心理特征，開展了 “值日生輪換制”， 讓每個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。在值日生掛牌的輪流上，讓孩子學(xué) 習(xí)像小蜜蜂那樣勤勞。如發(fā)蠟筆、發(fā)學(xué)生用書、整理物品？?抓住 這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了 孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn) 了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。每一次的

8、回眸都是為了更好地前瞻，最 全面的而更好地前瞻就必須找出現(xiàn)今存在的不足，我班學(xué)生雖在 各方面取得了許些進(jìn)步，但在仍存在著一些不足，如：良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)；少數(shù)學(xué)生做事愛拖拉，動(dòng)作慢，時(shí)間 觀念差；部分學(xué)生上課發(fā)言不夠積極，注意力易分散等，下學(xué)期 將是孩子們?cè)趯W(xué)生校的最后一個(gè)學(xué)期，因此我們的一日常規(guī)教育 最終的目的是要培養(yǎng)學(xué)生從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺 的、需要的、自愿的行為。學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作， 教師們讓我們一起不斷地共同努力吧！篇二：小學(xué)一日常規(guī)檢查總結(jié)20XX年11- 12月份一日常規(guī)檢查總結(jié)責(zé)任人：李洪倫南留中小學(xué)20XX-1-2滿莊鎮(zhèn)

9、南留中小學(xué)20XX年1112月份一日常規(guī)檢查總結(jié) 一.優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在以下方面：1.四個(gè)年級(jí)十個(gè)班都表現(xiàn)比較好，總分差距不大，這說明各 班都嚴(yán)格按學(xué)校要求去做，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查各各項(xiàng)目。2.冬季 天氣比較冷，天亮的較晚，學(xué)生都能夠按時(shí)到校，值日學(xué)生提前 到校及時(shí)打掃衛(wèi)生。3.衛(wèi)生分室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生主要指教室衛(wèi)生、 范文寫作衛(wèi)生工具的擺放、學(xué)習(xí)用品的擺放、是否美觀大樣整 齊，讓人看了很舒服；室外衛(wèi)生主要指花區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、教室外的 走廊，打掃及時(shí)，無雜物、干凈、使我們的校園整潔美觀充滿生 機(jī)和活力。4、早操集合較快，各班到操人數(shù)較全，跑步整齊，口 號(hào)響亮，無逃避上操者。學(xué)生上操積極性很高，各班

10、主任都能夠 跟操，上操秩序井然有序，及達(dá)到了鍛煉身體的目的又增強(qiáng)了學(xué) 生的集體主義觀念。5.眼操每天兩次上午10點(diǎn)鐘，下午2點(diǎn)鐘，學(xué)生都能夠按節(jié) 拍規(guī)范做操，很好的保護(hù)了眼睛，為今后的學(xué)習(xí)生活工作打下良 的基礎(chǔ)。6、11月12月我校積極準(zhǔn)備市級(jí)規(guī)范復(fù)驗(yàn)和區(qū)全面教育督 導(dǎo)，師生共同努力得到領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)得好評(píng)。二存在問題和不 足1早上到校后個(gè)別學(xué)生不學(xué)習(xí)，在校園里閑逛，影響他人學(xué) 習(xí)，敗壞班級(jí)名譽(yù)，很不應(yīng)該。還有 個(gè)別學(xué)生不講衛(wèi)生，隨便吐 痰在教室在樓梯在走廊，很難看，很不應(yīng)該，希望同學(xué)引以為 戒。2中午自習(xí)課仍然有一少部分同學(xué)不在教室里學(xué)習(xí)閑逛，影 響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)這部分學(xué)生將給于警告。應(yīng)該

11、充分利用自習(xí) 時(shí)間看書做作業(yè)把不會(huì)的問題補(bǔ)上3早操集合個(gè)別班亂，人數(shù)不全，跑步時(shí)說話，跑不齊，對(duì) 這樣班下一步加罰跑步留下來。三今后需注意的問題及要求：1每天檢查的學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照一日 常規(guī)要求打分量化。2檢查人員按時(shí)到崗到位，按要求做好記錄。3對(duì)不良現(xiàn)象及 時(shí)反饋改正。4學(xué)生自我管理要再上一個(gè)新臺(tái)階，需要全體學(xué)生共同努 力，自覺遵守擘生守期。四、11月份、12月份各班總分、名次 說明：1、名次按年級(jí) 排列從高分到低分。2、11月份共22天。3、12月份共24天.12月份一日常規(guī)檢查統(tǒng)計(jì)表：篇三：一日常規(guī)總結(jié)徐李小學(xué)“一日常規(guī)”教育活動(dòng)總結(jié)為了加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加

12、強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)班 風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期來，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各班班主任的大力支持下，開展了為期一個(gè)月 的“一日常規(guī)”教育活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。一、取得的成績(jī)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，一日常規(guī)訓(xùn)練是基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校 不斷強(qiáng)化管理，加大了常規(guī)檢查與考核力度。扎實(shí)開展以一日常 規(guī)為主要內(nèi)容的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)比活動(dòng)。自開展一日常規(guī) 評(píng)比活動(dòng)以來，同學(xué)們已養(yǎng)成不少良好的行為習(xí)慣。如：每天早 晨、中午同學(xué)們都能自覺地將教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈；認(rèn) 真做早操和手語操；中午在教室內(nèi)靜靜地看書與休息等等。當(dāng)然 這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開同學(xué)和老師的努力。二、存在的問題和不

13、足我們看到了成績(jī)，也看到了不足與困惑，需要我們進(jìn)一步加 強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。1 .班級(jí)重視的程度問題學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，最終落實(shí)的效果怎樣，關(guān)鍵是班主 任的重視程度。自活動(dòng)開展以來，大部分班主任高度重視，班紀(jì) 班風(fēng)有明顯的改變；但有一部分班主任重視不夠，班級(jí)基本沒有 什么改變，甚至還不如以前。2 .紅領(lǐng)巾的佩戴問題。每天早晨，同學(xué)們都戴著紅領(lǐng)巾迎來值日學(xué)生的檢查，可過 了這一項(xiàng)檢查時(shí)，能堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)就為數(shù)不多了，有的 同學(xué)紅領(lǐng)巾是何時(shí)丟的都不清楚。我們的學(xué)生似乎都有一種為學(xué) 校檢查才佩戴紅領(lǐng)巾的心理。紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是我們少先 隊(duì)員的象征，作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該像愛護(hù)自己的眼睛

14、一 樣去愛護(hù)紅領(lǐng)巾，我們?cè)撘耘宕魃硝r艷的紅領(lǐng)巾而驕傲，并為它 增添光彩。3 .教室的清潔與校園的衛(wèi)生問題。教室是我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，擁有一個(gè)整潔明亮的教室會(huì)讓 我們感到舒適而心情愉快。可我們經(jīng)常看到不少班級(jí)桌椅排放不 夠整齊，地面的紙屑隨處可見，衛(wèi)生工具排放不整齊。這并不是 我們同學(xué)沒有打掃，每次早讀課檢查的時(shí)候每個(gè)教室都是整潔得幾乎無可挑剔，可是我們同學(xué)卻沒能保持住 這份整潔。同樣的，在不同的時(shí)候來到我們學(xué)校，看到的校園清 潔程度也是不一樣的。另外，學(xué)校將我們的教學(xué)樓的外墻壁粉刷 一新，這不禁讓我們感到賞心悅目，可現(xiàn)在再走到各班看看，不 管是室內(nèi)還是室外的墻壁上都已印上了同學(xué)們的手印、腳印和

15、各 種字跡。其實(shí)只要我們不隨便亂拋亂扔瓜皮紙屑等，看到這些臟 物自覺地彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，不在墻上亂涂亂畫，亂摸亂踢就一定 能使我們的校園永遠(yuǎn)清潔美麗。4 .自行車的排放問題。走進(jìn)車棚看到自行車的排放總是松松散散，甚至有的同學(xué)的 自行車都倒在地上。學(xué)校車棚沒有進(jìn)行明確的分布，這是導(dǎo)致自 行車排放不整齊的主要原因。相信同學(xué)們?cè)诿鞔_了擺放地點(diǎn)后一 定會(huì)將自行車排放得整整齊齊。5 .課間追打的問題。課間十分鐘本該是我們休息與放松的時(shí)間，大部分同學(xué)能夠 做一些有意義的游戲，做好下一課的準(zhǔn)備工作，可也有部分同學(xué) 課間的精力特別旺盛，喜歡追逐打鬧，特別是低年級(jí)的同學(xué)喜歡 三五一群地聚集在一起，互相追來追去，推

16、來推去的，這些其實(shí) 都是非常危險(xiǎn)的。其實(shí)課間我們可以打打球，踢踢健子，跳跳皮 筋，這些都鍛煉我們的身體，又非常的有趣，同學(xué)們何樂而不為 呢？6 .主人翁意識(shí)問題。學(xué)校就是我們的家，我們每一位同學(xué)都似乎缺少這種主人翁 意識(shí)，看到地面的臟物往往是視而不見，都覺得與自己無關(guān)。“彎彎腰你將贏得一聲喝彩，動(dòng)動(dòng)手你將留下一片潔凈。”同學(xué) 們，行動(dòng)起來，讓我們都來做學(xué)校的主人。7 .尊敬師長(zhǎng)不夠。一日常規(guī)中明確規(guī)定：尊敬老師，遇到師長(zhǎng)要主動(dòng)問好。可 我們同學(xué)看到老師要么遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開，要么埋頭走過。有不少同學(xué) 看到教自己的老師就主動(dòng)打招呼，遇到不教自己的老師不管認(rèn)識(shí) 不認(rèn)識(shí)都視而不見。怎樣做一個(gè)尊敬老師的小學(xué)生

17、呢？我想：最 起碼該做到遇到老師主動(dòng)問聲“老師好！ ”三、共同努力，邁上新臺(tái)階。在以后的一日常規(guī)評(píng)比活動(dòng)中，我們值日老師一定做到與值 日學(xué)生共同參與，帶領(lǐng)值日學(xué)生檢查打分，盡最大努力做到公 平、公正、公開。為了使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，必須切實(shí)抓好 學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)。讓我們從在校的一日常規(guī)抓起，力爭(zhēng)使學(xué)生的養(yǎng)成教 育落到實(shí)處。從而提高大家的文明素養(yǎng)，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。二0一一年十月小學(xué)生一日常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)為加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明行為習(xí)慣教育，促進(jìn)我校的學(xué) 生常規(guī)管理工作的順利進(jìn)行，10月13、14日中午，我校舉行了小 學(xué)生一日常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，本次競(jìng)賽分一二年級(jí)組和三至五年級(jí) 組，

18、一二年級(jí)組以判斷題形式，三至五年級(jí)組以填空題和選擇題 形式。活動(dòng)中各班認(rèn)真對(duì)待，選拔推薦了五名同學(xué)參賽。通過同學(xué)們認(rèn)真細(xì)心的比賽，活動(dòng)評(píng)出了 一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，優(yōu) 秀組織獎(jiǎng)3個(gè)，個(gè)人獎(jiǎng)16名。附： 知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單個(gè)人獎(jiǎng)一年級(jí) 胡文漢（1班）胡雨萱（2班）胡詩詩（3班）楊詩雨（4班）二年級(jí) 婁詩語（1班） 劉芷燕（2班） 王賜豪（3班）三年級(jí) 熊瑞萍（1班） 徐 錯(cuò)（2班） 朱紫怡（3 班）四年級(jí) 徐肇琴（1班） 劉思宇（2班） 熊慧芳（3班） 五年級(jí) 吳魯奧（1班） 顏家妍（2班） 徐志康（3班）集體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)：二（3）班二等獎(jiǎng)：二（1）班 二（2）班 五（2）班優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一 （2）班三

19、（1）班四（1）班 “一日常規(guī)”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話各位老師、同學(xué)：大家好！今天，我們?cè)谶@里召開漳湖中心學(xué)校“一日常規(guī)伴我行”活 動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，讓我們?yōu)檫@次活動(dòng)取得了階段性的成果，表示 熱烈的祝賀。葉圣陶先生曾這樣說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話，就 是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)階段，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān) 鍵時(shí)期。俗話說：習(xí)慣成自然。當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會(huì) 使學(xué)生學(xué)習(xí)更自覺，更有效，逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使學(xué)生更主動(dòng) 積極地投入到集體生活中。本學(xué)期，我校開展的一日常規(guī)教育， 主要內(nèi)容包括：早晨上學(xué)常規(guī)，早讀值日常規(guī)，課間活動(dòng)常規(guī)， 課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，出操常規(guī)，午間午餐常規(guī)，放學(xué)回家常規(guī)，住宿 生常規(guī)等。全校12個(gè)班級(jí)，都非常認(rèn)真地針對(duì)以上內(nèi)