長楊中學2015-2016學年度校本研修管理和考核制度_第1頁
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文檔簡介

1、長楊初級中學20152016學年度校本研修管理和考核制度為了貫徹落實西安市教育局校本研修的有關文件精神，提高研修實效，使校本研修工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下研修考核制度：一、學校成立由校長為第一負責人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本研修考核小組。小組成員認真組織研修，并嚴格要求進行考核。二、學校在職教師必須人人參加研修，保證出勤，出勤不足者將影響考核。研修形式、研修內容、研修要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報縣教師進修學校批準后執行。三、研修中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討、網絡研修等活動。學校定

2、期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態度作為成績參考。四、教師應依據個人三年發展指標有自學計劃，按時完成任務。五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和研修，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：1、對在各級教學展示活動中取得好成績和在學區以上提供公開課、示范課或進行經驗研究交流者成績為滿分。2、在學校出公開課、研究課、示范課效果好的研修成績為滿分。3、各教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本研修、校本教研效果好的研修成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規范的研修成績為滿分。4、自覺堅持使用普通話、書寫規范字，及時完成書法練習的為滿分。5、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得區級以上獎項的研修成績為滿分。6、認真參加信息技術研修，堅持使用信息技術或其它電化教學手段輔助教學的為滿分。7、積極參加讀書活動，按時參加學校組織的教育科研的為滿分。除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入專輯、專刊中，發表一次獎5分。六、學校將校本研修成績記入教師年終考核中，考核成績與教師學期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。七

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