1、我的課余生活我的課余生活一、審題一、審題什么叫課余生活？什么叫課余生活？指學生在課堂學指學生在課堂學習之外的生活習之外的生活 、游戲娛樂活動，如：踢毽子、跳、游戲娛樂活動，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包皮筋、跳繩、打沙包、課余輔導訓練，如：繪畫、舞蹈、課余輔導訓練，如：繪畫、舞蹈、寫作、打籃球、跆拳道寫作、打籃球、跆拳道、個人興趣愛好，如：小書迷、個人興趣愛好，如：小書迷買買書、看書；小收集書、看書；小收集收集郵票門券；小飼收集郵票門券；小飼養養飼養觀賞魚鳥；小種植飼養觀賞魚鳥；小種植種植花木盆種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家景、庭院瓜果；小演奏家天天練習鋼琴、天天練習鋼琴、小提琴小提琴、家

2、庭家務勞動，如：洗衣服、洗餐、家庭家務勞動，如：洗衣服、洗餐具、打掃衛生具、打掃衛生金色的草地游戲玩耍金色的草地游戲玩耍爬天都峰爬天都峰 外出郊游外出郊游槐鄉的孩子辛勤勞動槐鄉的孩子辛勤勞動金色的草地的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：謝廖沙！他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。” （言語、動作描寫體現“高興”。）爬天都峰 我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣（爬山的過程體現“高興”。）槐鄉的孩子槐鄉的孩子 男孩常常爬到樹上，用長長的男孩常常爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削

3、著槐米。一簇鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。一點一點的，像覓食的小鴨子。 （削槐米的過程體現（削槐米的過程體現“高興高興”。）二、取題目二、取題目1、根據自己課余生活的內容設計題目。如學舞蹈、下象棋、我的課余生活2、加上修飾語使題目更生動。如的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：謝廖沙！他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛

4、朝我臉上吹。” （言語、動作描寫體現“高興”。）爬天都峰 我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣（爬山的過程體現“高興”。）槐鄉的孩子槐鄉的孩子 男孩常常爬到樹上，用長長的男孩常常爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。一點一點的，像覓食的小鴨子。 （削槐米的過程體現（削槐米的過程體現“高興高興”。） 我的課余生活豐富多

5、彩，尤其是我的課余生活豐富多彩，尤其是_，讓我的生活充滿了快樂。，讓我的生活充滿了快樂。 有一次有一次_ _使我使我_. 別小看那羽毛球，玩起來的學問可大了，那圓圓的羽毛球就像我們的小腦別小看那羽毛球，玩起來的學問可大了，那圓圓的羽毛球就像我們的小腦袋，白色的羽毛就像一件漂亮的衣裳。我可喜歡它了。每當我做完作業，媽媽就袋，白色的羽毛就像一件漂亮的衣裳。我可喜歡它了。每當我做完作業，媽媽就和我一起打羽毛球。小小的羽毛球在空中飛舞就像一只蝴蝶在天空飛來飛去。打和我一起打羽毛球。小小的羽毛球在空中飛舞就像一只蝴蝶在天空飛來飛去。打著打著，我一不小心把球打到樹上了，望著樹上的球我們急得團團轉。忽然，我

6、著打著，我一不小心把球打到樹上了，望著樹上的球我們急得團團轉。忽然，我靈機一動，拿來了一根桿子，把球捅了下來。羽毛球又回到了我的手中，我開心靈機一動，拿來了一根桿子，把球捅了下來。羽毛球又回到了我的手中，我開心極了。極了。如何寫具體1、用上恰當的比喻句，寫出對羽毛球的喜愛。2、準確具體的動作描寫，寫出喜歡打羽毛球。五、結尾點題）五、結尾點題） 最后寫課外活動給自最后寫課外活動給自己帶來的好處或自己己帶來的好處或自己在課外活動中的收獲。在課外活動中的收獲。 一個小小的羽毛球豐富了我一個小小的羽毛球豐富了我的課余生活，給我帶來了無比的課余生活，給我帶來了無比的快樂。的快樂。 這次學（ ）不僅豐富了

7、我的課余生活，還鍛煉了我的意志，讓我明白：世上無難事，只怕有心人的道理。從此，（ ）成了我課余生活中不可缺少的一部分。1、 我的課余生活豐富多彩，我覺得在課余生活中可以培養個性，培養愛好，真是得益良多。課余生活使我享受生活，享受樂趣。2、_鍛煉了我的身體，增進了我和同學之間的友誼或增長了我的知識，開闊了我的眼界），而且給我的課余生活帶來無窮的樂趣。這樣的課余生活真快樂！3、 （ )使我的課余生活更加多姿多彩！4、 這次學（ ）不僅豐富了我的課余生活，還鍛煉了我的意志，讓我明白：世上無難事，只怕有心人的道理。從此，（ ）成了我課余生活中不可缺少的一部分。1、吃著自己做的_，那種感覺真好！2、我的

8、課余生活就是這樣既充實又有趣。 啊！我們的課余生活是多么有趣啊！ 我的課余生活，是一片綠葉，是一支歌。 課余生活真快樂！ 這就是我的課余生活，既豐富多彩又有意義。佳作欣賞佳作欣賞學舞蹈學舞蹈我的課余生活豐富多彩，尤其是學舞蹈，讓我的生活我的課余生活豐富多彩，尤其是學舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。充滿了快樂。記得第一天上舞蹈班，沒進門我就興奮不已了，因為記得第一天上舞蹈班，沒進門我就興奮不已了，因為我最喜愛跳舞，也許這是女孩的天性吧！剛開始老師教的我最喜愛跳舞，也許這是女孩的天性吧！剛開始老師教的動作都非常簡單，很容易就能學會，我感覺學舞蹈真輕松動作都非常簡單，很容易就能學會，我感覺學舞蹈真輕松呀

9、！慢慢地，學習的動作有了難度，有時一個動作練了好呀！慢慢地，學習的動作有了難度，有時一個動作練了好幾遍也做不好，我真有點想放棄，不學算了。老師仿佛看幾遍也做不好，我真有點想放棄，不學算了。老師仿佛看出了我的心思，便鼓勵我說：出了我的心思，便鼓勵我說：“不要著急，學舞蹈要慢慢不要著急，學舞蹈要慢慢來，老師相信你一定會跳的很好的。來，老師相信你一定會跳的很好的。”我終于恢復了信心，我終于恢復了信心，加倍努力練習。就這樣，在老師的耐心指導下，我做的動加倍努力練習。就這樣，在老師的耐心指導下，我做的動作離老師的要求越來越近了，還在小區演出中得了獎呢！作離老師的要求越來越近了，還在小區演出中得了獎呢！學

10、舞蹈不但使我學會了欣賞美、表現美，而且使我變學舞蹈不但使我學會了欣賞美、表現美，而且使我變得堅強，讓我擁有了戰勝困難的勇氣。得堅強，讓我擁有了戰勝困難的勇氣。 我的課余生活豐富多彩，尤其是學舞蹈，讓我的生活充滿了快樂。總起全文，寫出了學舞蹈的益處。總起全文，寫出了學舞蹈的益處。想一想你的作文開頭怎么寫？想一想你的作文開頭怎么寫？ 學舞蹈不但使我學會了欣賞美、表現美，學舞蹈不但使我學會了欣賞美、表現美，而且使我變得堅強，讓我擁有了戰勝困難而且使我變得堅強，讓我擁有了戰勝困難的勇氣。的勇氣。結尾以不但結尾以不但 而且而且”的句式總結了全的句式總結了全文文, ,突出了中心，和開頭寫學舞蹈的益處相呼應

11、。突出了中心，和開頭寫學舞蹈的益處相呼應。我的課余生活我的課余生活畫畫畫畫我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，我的愛好是畫畫。每天寫完作業，我就迫不及待地拿起媽我的愛好是畫畫。每天寫完作業，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩筆，在潔白的畫紙上畫山、畫樹、畫房子、媽給我買的彩筆，在潔白的畫紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物畫人物總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。總之，畫一切我所能看到的、想到的東西。有一次，我畫了一幅名叫有一次，我畫了一幅名叫的畫，里面的畫，里面的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的的滑梯就像立體的蕩秋千，仿佛浮在半空似的媽

12、媽看媽媽看了，直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我了，直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。還有一次，我正在畫大樹，可是我的綠色心里美滋滋的。還有一次，我正在畫大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像人間蒸發了一樣，害得我把房間翻了彩筆做了逃兵，就像人間蒸發了一樣，害得我把房間翻了個底朝天也沒找到，怎么辦？忽然，我想起美術老師說過，個底朝天也沒找到，怎么辦？忽然，我想起美術老師說過，黃色加藍色等于綠色。于是我抱著試試看的心態把黃色和黃色加藍色等于綠色。于是我抱著試試看的心態把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會兒，一棵郁郁蔥蔥蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會兒

13、，一棵郁郁蔥蔥的大樹便躍然紙上。的大樹便躍然紙上。在畫畫的過程中，我學到了課本上學不到的知識，同在畫畫的過程中，我學到了課本上學不到的知識，同時也明白了一個真理時也明白了一個真理興趣是最好的老師。興趣是最好的老師。我們的課余生活我們的課余生活 我們的課余生活豐富多彩我們的課余生活豐富多彩,有跳繩、玩游戲、打羽毛球等。不過我最難忘的還有跳繩、玩游戲、打羽毛球等。不過我最難忘的還是上次與劉慕遠玩是上次與劉慕遠玩“瞎子摸人的游戲了。瞎子摸人的游戲了。 開場，我們先來錘子剪刀布。誰知道我手氣那么爛開場，我們先來錘子剪刀布。誰知道我手氣那么爛,當了瞎子當了瞎子,氣得我火冒三丈。氣得我火冒三丈。心里直說：

14、哎，我怎么這么倒霉？游戲開始了，我先把腳分開，心里想一二三心里直說：哎，我怎么這么倒霉？游戲開始了，我先把腳分開，心里想一二三.十，這樣有利于我抓到劉慕遠。然后我就開始抓，誰知道劉慕遠鬼機靈般的從我兩十，這樣有利于我抓到劉慕遠。然后我就開始抓，誰知道劉慕遠鬼機靈般的從我兩腳中間穿過去了。哎，害的我撲了個空。腳中間穿過去了。哎，害的我撲了個空。 我靈機一動我靈機一動,又想了一個主意又想了一個主意,就是用耳朵聽。我先聽就是用耳朵聽。我先聽一下左邊，沒有什么動靜，再聽一下右邊。咦，有動靜！一下左邊，沒有什么動靜，再聽一下右邊。咦，有動靜！我悄悄地走過去再使勁一撲。沒想到劉慕遠靈敏的躲過我悄悄地走過去

15、再使勁一撲。沒想到劉慕遠靈敏的躲過了我的了我的“劇烈攻擊，害得我又撲了個空。劇烈攻擊，害得我又撲了個空。 兩次都失敗了。我又靜下來豎起耳朵聽。這次動靜是兩次都失敗了。我又靜下來豎起耳朵聽。這次動靜是從后面傳過來的，我又像小貓一樣悄悄地走過去，又使從后面傳過來的，我又像小貓一樣悄悄地走過去，又使勁一撲。這次他動作沒有上次快，我一下就抓到了。哈勁一撲。這次他動作沒有上次快，我一下就抓到了。哈哈，我得意地說：哈，我得意地說：“這次終于輪到你抓了！這次終于輪到你抓了！”你看，你還你看，你還是被我抓到到了吧！我吸取上次的教訓，一下子就把他是被我抓到到了吧！我吸取上次的教訓，一下子就把他摔了個四腳朝天。頓

16、時，我們倆個都笑了起來。摔了個四腳朝天。頓時，我們倆個都笑了起來。 我們生活中有不少有趣的事情，也有很多游戲。同我們生活中有不少有趣的事情，也有很多游戲。同學們，讓我們一起來尋找快樂吧。學們，讓我們一起來尋找快樂吧。 今天，我給奶奶拖了一次地，奶奶很高興。我先用小盆接了滿滿一盆子的水，再合拖把在里邊沾了沾水，拿出來壓干之后，就開始拖啦！我們家一共有五個房間，一個是客廳，所以我先仔細地，慢慢地拖完了五個房間以后，已經掌握地很好了，所以，客廳拖地又仔細，又快。我拖過錯以后又覺得不滿意，于是又去沾了沾水，壓干，又拖了一次，這次把我累地滿頭大汗，但我很開心。奶奶，媽媽看到我的成果時，連連說：”好，好”

17、。范例四：范例四： 拖地拖地 星期六，我們去櫻桃園采摘。一進園子，我們發現這里的櫻桃又大又多，顏色也不同。有黃的，有紅的，還有紫的，五顏六色。我們進了櫻桃園，先拿了一個小桶，就向園子的深處走去。低一點的櫻桃，我伸手就能摘到，高一點的，舅舅把我抱起來，才能摘到。摘著摘著，我們看見了一棵大樹，樹上的櫻桃又大又紅。可是，這兒的櫻桃太高了，我們怎么才能摘到呢？于是，舅舅搬了一個梯子，登上梯子去摘。這太好玩了！我也要試試看。于是舅舅把我扶上了梯子，頂上的櫻桃真大呀！我摘了一個放到嘴里，嗯！真甜哪！不一會兒，我們就摘了滿滿兩桶，就高高興興地回家了。范例三： 摘櫻桃 你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡踢足球。 學前班的時候，老師允許我們帶足球，課下可以玩。那時候我就喜歡上了足球。世界杯的時候，當我知道了羅納爾多是世界球星的時候，我非常羨慕他，也想當世界球星，我更愛足球了。那段時間我天天晚上踢足球，媽媽還要給我買一只足球吶！ 每當我寫完作業，就抱著足球興高采烈地去找伙伴們踢球。我們擺出一副射門的姿勢就踢起來了，每一次我都玩得滿頭大汗，汗珠不停