1、克服心理障礙提高口語會話能力論文克服心理障礙提高口語會話能力論文論文關(guān)鍵詞心理障礙會話能力論文摘要本文“追根溯源”對英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié)“說”進行了分析，并提出了5種具體方法來克服英語說當(dāng)中的心理障礙，以提高會話能力。隨著改革開放的深入進行，人們對英語四會能力的要求也越來越高，尤其是對口頭交際能力的要求日顯突出。因為沒有口頭交流，就會產(chǎn)生俗稱的“啞巴式”英語，妨礙人們的正常交往。因此，在當(dāng)今廣大的英語學(xué)習(xí)愛好者當(dāng)中流行起了“瘋狂式英語”及“大嘴巴英語”，它不僅反映了人們迫切希望提高英語口語會話能力的心態(tài)，同時也說明了人們學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵是要破除心理障礙，大膽開口講英語。人一旦有心理障礙，就

2、難以把事做好。學(xué)習(xí)英語口語也是如此。英語口語學(xué)習(xí)當(dāng)中的心理障礙常體現(xiàn)為由心理素質(zhì)和文化素養(yǎng)所致的兩大類問題。由心理素質(zhì)所致的心理障礙，一般是由性格內(nèi)向引起的。克服此類心理障礙簡單易行的辦法，就是要勇于開口，不怕犯錯；難以克服的是由文化素養(yǎng)所致的心理障礙。當(dāng)人們學(xué)英語達到一定水平，有一定的身份和地位后，例如，非英語專業(yè)的大學(xué)高年級學(xué)生及一些工作的科技人員，在開口說英語時？往往有以下顧慮：我這樣講是否有失身份？我講的句子是否有語病？我的措詞是否恰當(dāng)？我說得是否流暢等等。一旦產(chǎn)生這種心理障礙，就難以與別人溝通，這樣也就一次次失去鍛煉與提高的機會。在實踐中我們?nèi)绾慰朔@種由文化素質(zhì)所致的心理障礙，提高

3、英語口語水平呢？下面談?wù)勎业囊稽c粗淺看法。1、依據(jù)模擬話題，積累句型是提高口語水平有效方法在英語學(xué)習(xí)過程中，我們常會碰到這種場面，常聽到一些英語學(xué)習(xí)愛好者與外國人聊天，說句“Hello！”或是“Whereareyoufrom？HowdoyoulikeChina？”以后就不知該如何展開話題。其實這些英語學(xué)習(xí)愛好者，平時應(yīng)有意識地找好一些實用性會話書籍如：English900、FamilgAlbumU。S。A、Athomeinbritain等，分門別類地模擬好話題，把書中的有用句型短語背誦下來，根據(jù)具體場景選擇使用。例如：在旅游勝地遇見外國游客，你就可以從諸如：“Hello！Nicemeetyou

4、。AreyouthefirsttimetoBeijing？Wheredoyoulikethebest？IhavebeentoGraetwall。Ilikeitverymuch。的句型開始，自然而然話題就圍繞著旅游印象展開了。這樣，由于平時積累模擬話題的基本句型，做好了這方面的充分準(zhǔn)備，就可排除臨場發(fā)揮時的緊張心理，使得口語能力得到鍛煉和提高，進而有效地提高口語水平。2、努力學(xué)習(xí)新知識，拓寬知識面是提高會話能力的重要因素當(dāng)然，話題在通過一些準(zhǔn)備的.句型展開后，擴充知識面便是進行成功會話的重要因素之一。擴充知識面包括多了解英美文化背景知識，了解中西文化背景差異，了解英美國家風(fēng)俗習(xí)慣；另外，還要多獲

5、取一些各類學(xué)科的最新信息。知識面廣了，聊起來就不會出現(xiàn)冷場局面，話題展開時就顯得輕松自如。這樣實踐過程當(dāng)中的心理壓力和障礙克服了，會話技巧無形當(dāng)中也就提高了。3、多聽、多說、多揣摩是提高英語會話水平的關(guān)鍵文化素養(yǎng)較高的人，講英語時，常存在這樣的心理障礙，就是對自己所講的話是否中聽，自己的語音語調(diào)是否標(biāo)準(zhǔn)存有顧慮，因而不敢開口說。所以平時訓(xùn)練就應(yīng)從多聽外語節(jié)目訓(xùn)練語音語調(diào)及多揣摩入手，積極主動地多參與英語角的實踐活動，有意識地揣摩他人表達長處，改善自己的不足。通過不斷總結(jié)，不中聽的話就會越來越少，自己大膽開口說英語的信心就會增添許多。語音語調(diào)不正常影響自己交談時的勇氣，因此，平時訓(xùn)練時須多收聽外

6、語節(jié)目，并大聲跟讀。實踐多了，效果也就會好起來。4、廣泛閱讀，博覽群書，大量積累詞匯是提高英語會話水平的基礎(chǔ)和保證要想提高口語水平，光有前面提到那些方法還是不夠的。還需有足夠的詞匯量作后盾。為此我們應(yīng)盡量廣泛閱讀，閱讀能幫助我們擴大詞匯量，從而掃除聽說實踐過程當(dāng)中的障礙。由于閱讀過程是個廣泛涉獵信息量及詞匯量的過程，一些詞匯只能粗略反饋給大腦，要想使用，還須歸納整理。因而在平時閱讀過程中，我們還可以列出一些使用頻率高的單詞、短語進行歸類背誦。例如有關(guān)飲食的詞：bread；steambread，sandwich，cake，pie等；有關(guān)日用品的詞：towel、soap、wallet，umbrel

7、lapillow等。有的放矢積累詞匯。詞匯量大了，實際運用時就可輕松自如了。5、閱讀原版英美小說及報刊雜志，是提高口語會話能力的補足措施講好一種語言，最有效的辦法就是置身到這種語言環(huán)境當(dāng)中去，多聽、多說多實踐，那你一定能掌握好它。然而對我們在國內(nèi)學(xué)英語的人來說，這種語言環(huán)境畢竟有限。為了彌補這一缺陷，補救措施就是廣泛閱讀英美小說原著及原版英美報刊雜志，體驗一下他人的表達方式，給自己創(chuàng)造一個最佳語感的機會。例如：Imisshimoverandoveragain。(FromGodFather)MissEyre，areyouill？saidBessie。Whatadreadfulnoise、Iwen

8、tquitethroughme！exclaimedAbbot。Takemeout！letmegointothenursery！wasmycry。Whatfor？Areyouhurt？Haveyouseensomething？againdemandedBessie。Oh，Isawalight，andIthoughtashostwouldcome。IhadnowgotholdofBessieshand，andshedidntsnatchitfromme。Shehasscreamedoutonpurpose，declaredAbbotinsomedisgust。Andwhatascream！Ifshehandbeeningreatpainonewouldhaveexcusedit，butsheonlywantedtobringusallhere：Iknowhernaughtytricks！(FromJaneEyre)這樣通過廣泛閱讀原版英美報刊雜志、小說，就可養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，口頭表達時