1、、是非題（1）1、 出生以后，人的生長發育有三次較快的突增期。（X）2、學生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上 臂。（X）3、 奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”（X）4、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（V）5、排球的技術動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（X）6在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數 做左轉彎走，雙數做右轉彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（X）7、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關鍵在于起跳時使身體獲得最快

2、的 速度和適宜的起跳的角度。（V）8、 在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（V）9、 正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌和地面平行，離地面約35厘米高。（X）10、 在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水” 。（X）11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發揮教學作用，體 現出了因材施教原則（X）12、 舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（X）13、 足球腳內側踢定位球時，應擊球的后下部（X）14、對正在三分線外投籃的隊員犯規，投中有效再加罰一次，投不中時應罰 3 次（V）15、傳、切戰術配合

3、指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入， 接回傳球三步上籃得分的進攻配合（X）16、 腳背內側踢球的助跑方法和其他踢球助跑方法不同（V）17、 運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術語（X）18、 籃球運動中運用最多的技術是運球（X）19、 教學檢查是評價的前提和基礎。（V）20、后滾翻成半劈腿的關鍵技術是動作不停頓。（V ）21、韻律操比賽，可設規定動作和自選動作。規定動作由競賽組織部門確定，采 用統一的動作和音樂進行。 （V）22、側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、 撥球連貫動作將球推出；。（X ）23、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過

4、人、射門。（X）24、排球比賽中A隊隊員在接發球時，用腳將球踢到了對方場內，裁判員判其違 例。25. 急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩 步急停。（ v ）26. 如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（ V）27. 長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（x ）28. 重力休克是在劇烈運動中，由于體內大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發生 的休克（ x ）是非題（二）I、 體育活動不僅能增進健康，而且有助于改善心理狀態。丫3、 人體的應激類型可以分為主動應激和被動應激兩種。N積極消極4、 在生活和工作中最適宜的應激是輕度

5、應激。N輕到中5、 焦慮的產生是因為對當前情景的擔憂。N&高應激的個體更容易產生運動損傷。丫7、有規律的鍛煉將導致身體適應和積極的自我表象，并有助提高人對應激的抵 抗力。丫8、 對相同的應激情景，人們的反應也是相同的。N9、 提高社會健康可以通過培養和提高善和人處的能力。丫10、 人體最重要的散熱氣管是呼吸系統。NII、皮膚是人體最重要的散熱氣管。丫12、 冬季人體鍛煉時，身體周圍的空氣流速和身體熱量散發成正比。丫13、 在熱環境下鍛煉，空氣中的高濕度較溫度更易對人體產生危害。丫14、 人在冷環境中進行鍛煉，主要用鼻子呼吸，不要張大嘴巴呼吸。丫15、 在冷環境中進行鍛煉，機體的反應可歸

6、納為產熱和散熱。N16、 根據實驗顯示：人體的頭部散熱和氣溫成反比。丫17、當海拔高度超過1500米，人體就會出現明顯的高原反應：如頭暈、胸悶、 心慌等。N18、 在高原進行體育鍛煉，飲食應以糖和脂肪類食物為主，注意少吃多餐。N19、 當海拔高度達到5000英尺時，最大吸氧量才會發生比較大的變化。丫20、 高海拔地區的空氣比較干燥，而且鍛煉時呼吸的急促導致水分容易丟失，因 此應注意及時補水。丫21、為了減少和避免空氣污染，人們在馬路邊進行體育鍛煉時，應盡量遠離公路。 丫22、 在高海拔地區進行體育鍛煉，不應該減小運動強度。N23、研究顯示，冠心病和腦供血不足，男性較女性的發病率高，原因是女性體

7、內 的雌激素會提高高密度膽固醇。丫24、 減少血中高膽固醇的最簡單方法是改善膳食結構。丫25、近年來的研究顯示，抗阻運動可以產生較好的降壓作用，不會引起血壓升高。N26、預防癌癥應該從改善生活觀念和行為著手，加強營養和體育鍛煉。27、 體育鍛煉可以增強抵抗力和免疫能力，從而減少癌癥的發生。丫28、日本有條諺語：“先是人醉酒，后是酒吃人”意為長期過量飲酒有害29、 當一個人的情緒消極或任務超出能力時，生理和心理易出現疲勞。丫30、人體新陳代謝過程中，機體內的各種生物化學反應都需要在酶的催化下進行。丫31、 人體在熱環境中鍛煉產生的熱應激主要由熱量和濕度共同引起的。丫32、 在熱環境中檢測身體所受

8、影響最好的方法是測心率。丫33、 熱痙攣的特征是肌肉產生痙攣或肢體發生抽搐，發生熱痙攣的原因是用力過 大。N34、 在冷環境中進行鍛煉，機體的反應可歸納為產熱和散熱。N35、 搶救中暑患者的原則之一是盡可能快地降低體溫。丫36、在冷環境中有規律的進行體育鍛煉，可以產生冷習服，表現在低溫環境中，體溫容易降低。N37、 隨著氣溫降低，人體頭部散發的熱量增加。丫38、血中高膽固醇可以通過膳食、體育鍛煉和藥物治療等方法來減少， 其中最簡 單的方法是膳食。丫39、調節血壓的關鍵因素是膳食中的鈉， 高鈉的攝入會增加血流量，導致血壓升 咼。丫40、 減少應激和緊張的最有效方法是充分的休息和睡眠。丫41、 評

9、價一個人的社會健康狀況大多采用客觀評價方法。N42、溝通是人們之間在思想、信念、觀點等方面的交流，主要可以通過：言語、 手勢、表情和行為。丫43、 “冷習服”是指在冷環境中進行體育鍛煉的一種適應。丫44、 念動訓練、想象訓練、心理演練也可以成為表象訓練。丫45、 除了晚上睡民外，白天午休15-30分鐘也是減少應激的一種有效療法。 丫46、 心理緊張并不會導致骨骼肌緊張。N47、 社會健康或社會適應就是指個體和他人相互關系中體現的良好人際關系。N48、 人際關系不好和個人的身心健康之間沒有關系。N49、 社會健康水平低對人的身心健康會產生消極的影響。丫50、 在體育鍛煉中熱量散發的主要形式有對流

10、和蒸發。丫51、 在體育鍛煉中熱量散發是通過對流完成的。N52、 當環境溫度較低時，體育鍛煉產生的熱量主要是通過蒸發完成的。N53、在濕度大而通風狀況又差的熱環境中延長體育鍛煉時間將會導致體溫超過正 常范圍。丫54、 濕度大和干燥空氣相比，體育鍛煉中更容易蒸發掉身體熱量。N55、 在熱環境中鍛煉時，血管擴張使機體散熱加強。丫56、 在高濕環境中鍛煉，蒸發將受到阻礙，體溫便會升高。丫57、在熱環境或冷環境中進行同樣的體育鍛煉， 所引起的體溫變化幅度是一樣的。N58、在體育鍛煉之前的20-30分鐘之內，喝一定的液體飲料，可以及時地補充身 體的需要。丫59、 當你感到口渴時，表明你的身體中液體的缺失

11、已經達到一定的程度，補充液 體已經遲了 丫60、 在熱環境中鍛煉后，體重下降明顯，說明在熱環境中鍛煉減肥的效果好。N61、體育鍛煉中如果出汗過多，造成人體脫水及鹽分丟失，肌肉可能發生痙攣。丫62、 肌肉痙攣只發生在寒冷的鍛煉環境中。N63、 在冷環境中進行體育鍛煉，主要用嘴呼吸。N64、 隨著海拔高度的升高，鍛煉者從大氣中獲得的氧氣量不會減少。N65、 二氧化碳在空氣中的含量增加時，會降低體育鍛煉的耐受力。丫66、 在炎熱夏季中午不適宜進行體育鍛煉，除了紫外線強外，另一原因是空氣中 臭氧含量的增高。丫67、目前流行病學研究已經證明，艾滋病傳播有三大途徑，即性接觸、血液傳播 和母嬰傳播。丫68、

12、 目前對艾滋病具有有效的治療手段。N69、香煙中的尼古丁會影響心臟的功能，并導致心率失常，但不會引起血壓升高。N70、 凡是參加體育運動都能有助人們產生良好的心理效應。N71、 在應急的心理征兆中，最通常的兩種表現形式是焦慮和抑郁。丫72、 正確地看待自己和他人將有助于降低應激水平。丫73、各種放松方法的共同點是：集中注意暗示語、深沉的腹式呼吸，全身肌肉放 松。丫74、 建立良好人際關系的技能包括：溝通、寬容、合作和學會拒絕。N75、 海拔高度越高，人的最大吸氧量和鍛煉的耐久力下降越明顯。N76、 預防癌癥應該從改善生活觀念和行為著手，加強營養和體育鍛煉。丫77、 體育鍛煉可以增強抵抗力和免疫

13、能力，從而減少癌癥的發生。丫78、 伸展四肢和呼吸相結合，可以獲得更大的放松和應激。丫二、選擇題：1、肺活量體重指數=（A）A、肺活量/體重B、肺活量*體重C、體重*肺活量D體重/肺活量2、普通高中標準 中規定，高中三年中學生修滿個學分方可達到體育和健康課程的畢 業要求。（C）A、18B 、10 C 、11 D 、53、 安全地進行體育活動是 領域目標的內容之一。（B）A、運動參和 B運動技能 C 、心理健康 D 社會適應4、 肩肘倒立一一前滾成蹲立動作下列說法正確的是（D）A、仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀B、倒肩時，先舉腿，再翻臀C、倒立時，兩手撐腰的兩側D、后倒肩時，同時舉腿、翻臀5、 根

14、據“學法=個人的學習方略”這一認識，下列說法不準確的是（B）A、學法是因人而異的B、學法是教學方法的一部分C、學法是靠學習行為展現的。D學法和個人性格和經驗特點有密切聯系6、 增進中小學生健康是體育和健康課程的 。（C）A、唯一目的B 、首要目的C 、主要目的 D、基本目的7、 在正確認識和對待學生的體育興趣方面說法正確的是：（D）A、A、學生的體育興趣是體育課程和體育教材改革的惟一依據。B、評價一堂課的好壞，主要就看學生玩的高興不高興。C、無論什么項目，只要運用得當，都能用來強身健體，因此可以根據學生的體育興趣來 實施體育教學。D學生的體育興趣不是天生的，而是在后天的體育實踐中形成和發展的。

15、8、 下面關于體育和健康課程的性質說法錯誤的是：（C） 體育和健康是以身體練習為主要手段的，不是以知識傳授為主。 體育和健康課程是以增進中小學生健康為主要目的的。 初中體育和健康課程是體育和健康課程合二為一的課程。 高中體育和健康課程是以體育為主融合了健康教育內容的一門課程。A、B、C、D9、標準田徑場跑道的寬應為A10、A11、A12、A13、1.20-1.25 B 、田徑場的道牙應高出跑道多少厘米、4厘米 B 、5厘米 C徑賽人工計時，三位裁判所計成績各不相同, 、取三人平均B 、取中間 C第一屆現代奧運會是公元哪一年召開的、1896 年 B、1900 年 C鉛球成績的好壞和運動員的體重、

16、A力量大小BC協調性的好壞D（B ） C 、（B ）、6厘米如何確定成績、取較差的（A ）、1904 年 D、1924 年身高有關，但對成績起決定作用的是 、滑步好壞、鉛球出手初速度的大小跑步運動后人體出汗較多，水分消耗較大，這時應（C ）、大量飲水B、馬上洗操、分多次小量飲水D、不飲水中長跑時如何掌握正確的呼吸方法（C ）、張大嘴呼吸B、鼻子呼吸C 、嘴鼻同時呼吸跳高比賽時一運動員在一高度上第一次試跳失敗，要求免跳，請問在下一高度上他還有幾次試跳機會（B ）A、一次B、二次 C 三次17、4X 100米接力跑時，判定運動員是否在接力區完成傳接棒，應以什么為準 A、運動員的手E、運動員的腳C、

17、接力棒D、運動員身軀400米及400米以下的徑賽都必須采用什么起跑姿勢（C ）、隨意B、站立式C、蹲踞式兩跑道之間的分道線寬度應屬哪條跑道的寬度（A）、左邊跑道 B、右邊跑道C、兩道都不是短跑起跑“各就位” 口令后，運動員身體必須幾點落地 、5點B、4點C 、3點比賽時，對犯規或者有不正當行為的運動員進行懲罰時， 應請示：（B）A徑賽賽裁判長B 總裁判長 C 副總裁判長22在投擲項目比賽中，外場落點裁判員判罰投擲有效時不舉旗，A不舉旗B23. 田賽項目比賽中，A技術官員B24. 競賽項目比賽中，示：（D）A犯規B14、AC15、A16、18A19、A20、A21.若取消運動員的比賽資格，D 技

18、術官員 投擲失敗：（C）舉黃旗 C 舉紅旗 D 舉白旗 有破紀錄時，主裁判除了請田賽裁判長審核場地和成績外還要請: 丈量裁判員C 終端操作員D 管理裁判員主裁判和終點主裁判的聯絡旗示如果是面向終點將旗舉至胸前，(A)則表25. 在3000米障礙跑比賽中，A外圈 B 里圈26半圓式田徑場的跑道是由A一 一B 一 二 C二詢問C換位D準備就緒每個障礙欄架外應有一名檢查員，其位置在：（B）C里、外圈均可 D 便于觀察的位置（）個半圓和（）個對等的直段組成 （D） -D二 二27.鉛球場地的投擲圈內沿直徑為（）米(C)A 1.75 B 2 C 2.135 D 2.528. 標槍場地扇形落地有效區夾角約

19、為A 25° B 29°C 35 ° D 40 °29. 跳遠沙坑遠端至起跳線距離至少(A 7 B 8 C 9 D 1030. 跳高場地半圓形助跑道的半徑至少(20(B)(D)米。(D)A10 B 12 C 15 D31.第一彎道計算線的長度公式為(A2nr B2n(r + 0.3)32半圓式田徑場的跑道是由(A曲段 B弧段) C直段 D平段33. 半圓式田徑場通常采用的彎道半徑有( A36米 B36.5 米 C37米34. 在投擲項目中落地有效區為40°的有(A鉛球 B鐵餅 C標槍 D鏈球35. 跑道的丈量方法有().)C2n組成的.D3(B

20、)(r 0.3)(AC)7.8 9 8 米).D2n(r + 0.2)(ABD)(ABD)(ABCD)A直接丈量法B經緯儀丈量法C直弦丈量法D余弦丈量法36.3 0 0 0米比賽時起跑線的劃線方法有().A般法B特殊法C線量法 D點量法37. 檢查員分布在彎道和直道交接處附近兩側的項目為：A 200 米 B 400 米 C38. 徑賽的起點裁判一般包括：(ABC)A發令員B召回發令員39. 下列關于仲裁委員會職能說話正確的有：A處理各項抗議B比賽結束審核成績并在比賽項目成績單上簽名C仲裁委員會的裁決為最終裁決D組織全體裁判員學習徑賽規程和規則40. 關于賽后控制中心的任務正確的有：(ABCA組

21、織比賽上已經比賽完項目的運動員退場B將各項決賽獲獎運動員帶到發獎室C協助興奮劑檢查站和新聞中心做好運動員的管理工作D領導全體裁判員做好總結工作41. 接力項目運動員犯規的主要判斷有：A是否有交接棒行為BC掉棒后是否由掉棒人撿起D42. 學生體育學習評價的內容主要包括：A、和健康有關的體能B 、掌握和運用體育和健康知識和技能的能力C、學生體育學習態度D 、學生的情意表現和合作精神面對籃球運動項目敘述正確的是(ABCD)籃球運動起源于1891年。它已從一個游戲發展成為一項技戰術復雜、對抗性強、規則 嚴密、普及面廣的運動項目。籃球運動具有鮮明的游戲性和強烈的對抗性。也具有很好的健身、娛樂和欣賞價值。

22、 多球學練法、游戲學練法、競賽學練法等是實施籃球教學的常用方法。能在籃球的游戲和比賽中運用所學的基本技術和簡單戰術是籃球教學的目標之一。簡答題：1、體育和健康課程標準的基本理念是什么？ 答：1)2 )3)42、新課程標準和原教學大綱的教學目標有何區別？(AD)中長跑項目(BCD接力項目43、A、B、C、D三、助理發令員(AC )檢查員(ACD是否有大聲喧嘩現象 是否在接力區完成交接棒(ABCD)堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。 激發運動興趣，培養學生終身體育意識。以學生發展為中心，重視學生的主體地位。 關注個體差異和不同需求，確保每一位學生受益。（1）確立了 “健康第一”的指導思

23、想； （2）構建了三個層次的目標體系：課程目標一一領 域目標一一水平目標；（3）拓展了課程的學習領域；（4）劃分了學習水平；（5）明確了 學習目標；（6）建立了新的評價體系。3、課程標準的設計思路是什么？答：（1 ）根據課程目標和內容劃分學習領域；（2）根據學生身心發展的特征劃分學習水平；（3）根據可操作性和可觀察性要求確定具體的學習目標；（4）根據三級課程管理的要求加大課程內容的選擇性；（5 ）根據課程發展性要求建立評價體系。4、體育教學設計過程中的五大要素：答：體育教學主體對象、體育教學內容、體育教學目標、體育教學策略、體育教學評價構成 現代體育教學設計的五大要素5、制定體育和健康課程目標

24、的依據：1 現代社會發展的需求；2 黨的教育方針和素質教育的要求；3 青少年身心發展的特征；4.體育和健康課程的特點和功能。6、課程評價應包括哪三個方面？答：課程評價應包括對學生學習、教師的學習和課程建設三個方面的評價。7、新課程標準的評價內容和方法有哪些？答：評價內容：既包括對學生體能和技能的評價，更注重對學生的態度、心理和行為的 評價。評價方法：既注重 終結性評價也注重過程性評價，既有教師對學生的評價， 也有學生自評和互評。8、體育和健康教學評價的特點主要有哪些？（1）體育和健康教學評價的決策性特點（2）體育和健康教學評價指標的客觀性（3）體育和健康教學評價過程的有序性9、我國學校體育評價

25、存在的問題 ？（1 ）、從評價內容和指標上看，過分依重體育學科知識，特別是競技體育的知識，而忽視了 個體發展的獨特性。（2）、從評價主體上看，似以自上而下的評價為主。（3） 、從評價結果上看，似過分強調終結性評價結論，而忽視各個時期個體的體能進步狀況。（4）、從評價的方法和方式上看，還是注重“量化”，而忽視“質性”評價。10、我國學校體育評價的發展方向？（1）質性評定取代量化評定 （2）評定的功能由側重甄別轉向側重發展 （3）既重視學生在評定 中的個性化反應方式， 又倡導學生在評定中學會合作 （4）強調評定問題的真實性、 情境性 評定不僅重視學生解決問題的能力，而且重視得出結論的過程。11、教

26、學評價按功能、評價基準可分為哪幾種類型的評價？按評價功能，可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價三類。按評價基準，可分為相對性評價、絕對性評價和個體內差異評價三類。12、體育和健康教學評價主要有哪些功能？體育和健康教學評價作為一種手段，它的功能概括起來主要是信息反饋功能、動機強化功能和考察鑒定功能。13、體育鍛煉對運動系統有哪些好處？能使骨粗壯、堅固；肌肉發達、結實、有力，彈性好；關節靈活。14、課余體育訓練有什么特點？（1） 和一般運動訓練的共同點：訓練內容的專門性；承擔生理負荷的極限性；實施過程 中的個別針對性；訓練成績的表現性。（2）自身特點：課余性和基礎性。15、人的食物中含有幾大營

27、養是什么？并說出它們在人體中的主要作用？蛋白質、脂肪、碳水化合物在 （糖類）、礦物質（無機鹽）、維生素、纖維素和水。蛋白質、脂 肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在（糖類）是人體的主要能量來源， 維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。16、跑后能不能立即停止活動？為什么？答：不能立即停止。會造成下肢靜脈血液的淤滯，回流到心臟的血量減少造，引起大腦一時性供血不足而造成貧血。出現頭暈、耳鳴、眼前發黑，甚至昏倒。17、運動中腹痛的常見原因及處理方法？原因：胃腸痙攣、肝脾瘀血。處理：減低跑速、加深呼吸、調整節奏、按壓疼痛部位，或彎 腰跑一段距離。如疼痛仍不減輕或消失，停止運動，

28、請醫生診斷處理。18、學生中暑如何處理？1、迅速脫離熱環境，到蔭涼通風處休息；2、采取降溫、消暑措施，如解開衣扣，喝清涼飲料；3、服用人丹十滴水或霍香正氣水等。民間常用刮痞療法也有很好效果；4、嚴重的應立即請醫生診治。19、怎樣預防運動損傷？學習運動損傷的預防知識，克服麻痹思想。做好體育鍛煉的組織工作和安全措施。做好準備活動適當控制運動量。加強保護和幫助加強醫務監督20、關節扭傷后應怎樣處理？處理方法是冷敷，加壓包扎，抬高傷肢并休息，2448小時內禁用按摩、熱敷。21、肩關節脫位應怎樣固定？訓練中，如發現肩關節脫臼， 應立即讓受傷學員平躺于訓練館的長椅中床上，復位者雙手握住傷肢腕部，患肢外展

29、60度70度。復位者一足置于傷者腋下，腋下可用運動服疊后做為 襯墊，墊在腋下（脫去鞋子，左肩關節脫位用左足，右肩關節脫位用右足），逐漸用力向下牽引外旋，同時足跟用力略向外頂腋窩，并將傷肢在繼續牽引下過渡內收，此時即以足跟支點，將肱骨頭擠入關節盂內，復位時聽到“格噠”一聲彈響，傷者立即感到肩部輕松，疼痛消失，即為復位后的指標。一般牽引時間約持續35分鐘。22、體育教學原則是什么？ 、全面發展身體、合理安排運動負荷、從實際出發、運用多種直觀教學手段激發學習興趣23、學校舉行田徑運動會時，必須編排秩序冊，你認為秩序冊應包括哪些內容？封面目錄競賽規程 大會組織機構名單仲裁組、裁判員名單大會作息時間表各

30、代表隊名單 競賽日程表競賽分組表24、體育教學方法有哪些？答：、語言法、直觀法 練習法、完整分解法、預防和糾正錯誤法、綜合法25、影響體育教學有效性的因素有哪些？1、能否激發并保持學生的學習興趣；2、學生是否理解自己所要達到的目標和所學的內容；3、教師是否掌握了讓學生易于理解的教學技能；4、教師所運用的教學策略是否得當。26、課程教學內容的選擇要符合哪些要求？符合學生身心發展、年齡和性別特征運動形式活潑，能激發學習興趣具有健身性、知識性和科學性對增強體能、增進健康有較強的實效性簡單易行27、肌肉痙攣時怎么辦？應該立即停止運動。可采用按摩或點穴的方法消除肌肉的痙攣狀態。28、新課程下你認為什么樣

31、的體育課才算是一節好課？1、學生主動參和2、促進學生全面發展29、 請舉出在競賽項目的比賽中，主裁判和檢察員之間的至少4種旗示？答題要點：預備旗示、詢問旗示、犯規旗示、換位旗示、聯絡旗示。30、簡要說明在接力項目中，運動員犯規的主要判斷依據？答題要點：主要判斷是否在接力區內完成交接棒；有無拋棒行為；接棒人是否得到助力后跑進；運動員在完成交棒后離開時是否阻擋他人跑進；掉棒后是否由原掉棒人撿起而跑進等。31、跳高時成績相等如何排列名次？答：成績相等的高度中，試跳次數少者少者名次列前。如成績仍相等，全賽中試跳次數少者名次列前。如成績仍相等，涉及第一名時。則采用升或降低高度，并在每個高度上試跳一次，直

32、至決出名次。32、請你寫出山羊分腿騰越的教法。 、首先教會學生加速助跑，會用前腳撐踏跳，并發展彈跳力。 、一般學生在做分腿騰越時，推手后身體過于前傾，不能挺身。主要原因是推手不及 時、力量小、不能向上做挺身動作。練習方法：對墻而立，兩臂前舉推墻練習推手；俯 臥開始，經屈髖分腿推手成立撐，接挺身跳起。 、手撐器械做提臀分腿的練習。要保護和幫助。 、連續原地半蹲跳33、簡述坐位體前屈的測試方法答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以

33、厘米為單位，保留一位小數。測試兩 次，取最好成績。34、原地側向推鉛球教學時，學生常犯的錯誤有哪些？如何糾正？ 上下肢用力不協調、鉛球出手角度不好、倒肩。35、雙手向前投擲實心球學習過程中學生易犯錯誤及糾正方法？動作方法：雙手持不于頭上后方，兩腳前后開立，出手后身體制動，維持平衡。 動作要點：兩腿用力蹬地，送髖展胸兩臂用力擲球。易犯錯誤：投球用力順序不正確，上、下肢動作不協調，不能調動全身力量投擲，用力距離 短器械出手速度不快，出手角度不理想等。糾正方法：發展肌肉力量，用多種方法發展肌肉爆發力；利用多功能力量練習器發展力量； 結合跑、跳能力的練習，全面發展身體素質；進一步學習和練習投擲基本技術

34、。36、單肩后滾翻成單膝跪撐的動作要點？保護和幫助？并指出學生易犯錯誤和糾正方法。動作要點：屈、倒、舉、翻（由并腿坐開始，上體充分前屈，接著迅速后倒，收腹舉腿、翻 殿）；屈、伸、撐、挺（上體后倒同時，頭向側屈，一腿向后上方伸，另一腿伸直下落，同 量一臂向側伸，側伸臂及另一手于肩上同時推撐，下落腿屈膝成跪撐，抬頭挺胸）。保護和幫助：保護者站在練習者側后方，一手托高舉腿后送，另一手托肩，幫助翻轉。易犯錯誤及糾正方法：1、后倒不會做頭側屈或方向不對。采用反復練習后倒頭側屈、伸臂撐用動作等。 并加以語言提示。2、撐用、伸臂、后舉腿動作不協調。采用練習分腿、伸臂、頭側屈動作等。3、后舉腿下落或方向不正。

35、可采用幫助下完成動作糾正。37、排球正面雙手墊球的動作要點和教學方法？并指出學生易犯錯誤和糾正方法。動作要點：身體正面對準來球，兩手臂伸直、夾緊、提肩；用腕關節以上10CM處擊球，上下肢配合，協調用力。教學方法：徒手做準備和移動練習；原地做正面雙手墊球練習；自墊； 一拋一墊；二人對墊；二人一組做自墊和對墊練習等等；易犯錯誤：兩手臂擊球時夾不緊；擊球時手臂易彎曲；擊不位置不固定；墊球時上下肢用力 配合不好。糾正方法：反復做正面雙手墊球的徒手練習，體會正確動作；多墊固定球，固定擊球位置， 體會上下肢用力的協調配合；多觀察別人動作，對照自己動作，在練習中調節自己動作。38、請就“怎樣讓學生成為課堂學

36、習的主人”談談你的做法？答：學生是學習的主體， 教學內容的選擇、教學形式的確定、教學方法的運用和教學效果的檢驗等，都必須以學生為出發點和歸宿。讓學生多一些選擇、讓學生多一些想象、給學生多一份責任、給學生多一份信心。39、談一談實施新的課程標準后教師角色的轉變？ 知識技能的傳授者變化（由重傳授向重發展轉變；由統一規格教育向差異性教育轉變；由重“教”向重“學”轉變；由重結果向重過程轉變等）； 教師成為學生學習的促進者 （教師在教學中的地位和作用、師生轉變關系；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略給學生心理支持；注重培養自律能力等）； 教師成為研究者參和者（教師不再是機械執行者、 法官和權威而是

37、學生學習的好合作伙伴， 幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施和檢驗行動等）；等等。40、根據所任學段的教學特點，談談田徑或體操教材對促進學生身心健康方面的功能和價 值。田徑：1）鍛煉身體，發展人體基本活動能力，形成良好的身體形態。2）促進身體各器官、系統功能的提高。3）促進心理健康發展，培養堅強的毅力和創新能力。4）培養競爭意識和合作精神，增強對自然和社會的適應能力。5）提高運動技能，超越自我，發展專長。體操：1）促進生長發育形成正確身體姿態，發展身體素質。2 ）掌握保護技能，學會適用技能，提高安全意識。3）發展心理素質，培養良好品德。4）提高適應社會能力，提高審美能力。

38、41、體育和健康課程標準沒有給教師規定具體的教學內容，教師需依據課程目標自己選擇 體育課教學內容，請談談你的做法并說明原因。（1 ）田徑內容不能丟。走、跑、跳、投是人體基本活動能力，是人們從事任何體育活 動的基礎。（2 ）游戲內容不能少。游戲是學生樂于參和的一種活動，是一種潛移默化的體驗，在 教學中應占有較大比重（特別是小學）。首先，給學生提供場地器材，鼓勵學生自己創編游戲；其次，科學地選擇游戲內容，給學生創造一個健身的平臺。（3 ）新興項目不可無。和時俱進，選擇貼近生活、符合全面鍛煉學生身體的實際，有 教育價值且簡易、實用，有趣味性，符合學生身心特點的內容。（4）校本課程不可缺。從學生身心發

39、展和情感體驗入手，以人為本開發學生感興趣的 校本課程。（5）隊列隊形要進行。隊列隊形教學有助于培養學生的組織紀律性和集體觀念，促進 學生正常發育，形成正確身體姿勢和良好的精神狀態。（6）其它內容要兼顧。考慮學生鍛煉的全面性，應從小培養學生各方面的興趣，掌握 多種運動技能。42、作為一名體育教師，應具有的基本職責是什么？體育教師是學校體育工作的具體執行者，工作得好壞，直接關系到學校體育任務能否 順利地完成。為此，明確體育教師的職責有著重要的意義。（一）努力提高政治業務水平認真學習，努力鉆研業務、技術，樹立”忠誠黨的教育事業”和"安心終身做體育工作'的思想，努力做一個又紅又專的體

40、育教師。（二）教書育人，全面關心學生身心健康根據上級對體育工作的指示，學校的教育計劃，體育課程標準，以及國家頒布的有關體育制度、法令，會同有關部門制定學校體育工作計劃和體育方面必要的規章制度，深入鉆研教學大綱和教材，進行調查研究，了解學生和教學實際情況，認真制定好各種體育教學工作計劃。在深入調查研究，掌握學生和教學實際情況，鉆研教材教法的基礎上，認真備課，努 力上好體育課，不斷提高教學質量。（三）搞好課外體育工作切實組織好早操、課間操（或課間體育活動）和班級體育活動。積極推行學生體質測 試標準。搞好運動隊訓練工作和校內外各項體育競賽工作，以及其他各種體育活動（如遠 足、郊游、夏令營等）。（四）

41、發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，勤儉辦體育。重視體育資源的開發和利用，提倡自己動手，自制體育器材，協同總務部門做好場地、器材的修建、選購、維修和保管工作,教育學生愛護公共財物。（五）協同校醫室定期檢查學生的身體，結合體育課教學，對學生進行體育衛生教育和身體機能、素質的測定工作，建立學生健康卡片和成長記錄，使學校體育工作和衛生保健工作密切結合。（六）嚴格要求自己，處處以身作則，對學生要愛護、嚴肅、熱情、嚴格要求、耐心說 服，全面關心學生的成長。（七）及時總結工作中的經驗教訓，定期向領導匯報情況和問題，并提出具體意見和建議。43、合格的體育教師應具備哪些條件？具有事業性、責任性，有扎實的專業知識和專

42、業技術，有較寬的知識面，有愛心。44、有一個28X 15米的籃球場地，籃球架位置、籃板怎樣放？禁區、三分線怎樣畫？用圖 和數據顯示籃圈離地面3.05M，籃板的直投影點到端線的距離為1.20M,以籃圈的中心投影點為園心，半徑為6.25M劃三分線。罰球線離端線 5.80M。45、12個隊（男）參加籃球賽，第一階段分二組采用單循環賽，各決出前三名。小組前三名 進入第二階段，第二階段采用單循環賽決出名次，第一階段成績帶入第二階段。如果每隊 每天只能比賽2場，問你共需幾天幾場比賽。列出計算公式和第二階段的輪次表。需4天39場比賽。（第一階段N=6 X5/2=15 2 組共30場第二階段15 - 6=9場

43、第一階段加第二階段共 39場第二階段輪次表：A-A 'A-B'A-C'B-B 'B-C'B-A'C-C 'C-A'C-B'46、11個隊參加籃球賽，第一階段分二組采用單循環賽，各決出前三名。小組前三名進入第二階段，第一階段成績帶入到第二階段，第二階段采用單循環賽決出名次。第隊每天比賽一場球，問你共需幾天幾場比賽？寫出輪次表和場數計算式。34場8天47、 有12個隊參加的男子籃球比賽，第一階段分 2組進行小組單循環賽。第二階段由第一 階段各小組的前三名決出 1-6名（單循環賽）。第一階段成績可帶入第二階段，試問共需 進行多少場比賽？并排出第二階段的積分表？39場積分表隊名A隊B隊C隊D隊E隊F隊積分凈勝 分名次A隊B隊C隊D隊E隊F隊48、請自選內容設計一份水平四（五）單元教學計劃。示例一:（青陽中學張玲艷老師）高三年級第一學期健健美操單兀教學計劃課時（次）4 （ 5）單1、80%勺學生能完成創編健美操小組合的教學目標元：2、60%勺同學動作優美、舒展、標準目 標3、學生在學習創編