1、.14 降落傘教案一、教學目標（一）知識與技能1、了解降落傘下降速度的因素。2、知道是空氣阻力和重力的大小影響降落傘下降的速度。3、能夠設計實驗探究影響降落傘下降快慢的因素。（二）過程與方法1、在討論中獲得知識。2、通過實驗驗證猜想假設。3、小組合作完成實驗。 （三）情感態(tài)度與價值觀1、開展學生獨立的探究活動，并養(yǎng)成合作學習的習慣。2、激發(fā)學生科學探究的興趣，培養(yǎng)學生認真細致、實事求是的科學態(tài)度。二、教學重點猜想影響降落傘下降快慢的因素并能設計方案進行驗證。三、教學難點運用已有的力的知識解釋生活中的現(xiàn)象。四、課時安排1課時五、教學準備多媒體課件、粉筆、圖片。六、教學過程新課導入：同學們，科學的

2、發(fā)展使人類實現(xiàn)了很多夢想，人們借助飛機可以到達幾千米的高空，也可以借助降落傘從幾千米的高空安全落地。同學們看，老師今天給你們帶來了什么禮物？（出示降落傘，板書課題。）1、請你仔細觀察，降落傘的結構包括那些部分？（傘面、傘繩、懸掛物）。2、小小降落傘，空中開花本領高。請你再想一想：降落傘在下降過程中都受到哪些力的作用？這些力的方向是怎樣的呢？3、你能根據(jù)剛才的解釋，說說降落傘的工作原理嗎？（利用空氣的阻力降低下降的速度）新課講解：一、展示降落傘的下降過程，提出猜想1、同學們，了解了降落傘，你們想不想做個小傘兵呢？今天老師帶來了我們學校學生親手做的降落傘。現(xiàn)在，老師請幾名同學到前面來，象影片里一樣

3、，來一次飛行表演。2、學生活動，指名到前面來，先介紹自己降落傘的材料、大小、形狀等。講述：為了讓大家看得更清楚，老師請他們站在桌子上，模擬降落傘從高空降落的樣子。上面的同學兩手捏住降落傘的兩邊，并保持同一高度，下面的同學倒數(shù)“三、二、一”時放手，同時注意觀察降落傘的下降過程。 3、提問：降落傘下降的速度相同嗎？是真的嗎？我們再來一次。4、學生再次放飛降落傘。 思考：真的有快有慢，為什么會這樣子呢？是什么影響了降落傘下降的快慢呢？大家能不能猜一猜？5、學生討論交流，提出假設。二、設計實驗，確定主題1、談話：同學們通過認真的觀察和思考，出現(xiàn)了這么多猜想，但是這些猜想，我們一下子研究不了那么多，再加

4、上所帶材料的限制，我們先來研究傘面大小和懸掛物的輕重這兩個問題，剩下的我們課后接著研究，好嗎？2、學生分組討論：想一想，你們組準備研究哪個影響降落傘下降快慢的因素呢？三、制定方案，評價方案1、講述：現(xiàn)在每個組都選擇了自己想研究的問題，為了使我們的研究成功，請大家行動之前先制定一個周密的計劃。2、學生根據(jù)自己的問題填寫課本第80頁活動記錄表的前四項。3、每組指名，說一說你們的研究方案，其他同學注意聽，是否合理，幫助完善。4、學生補充、完善方案。四、學生實驗探究，交流發(fā)現(xiàn)1、談話：驗證方案確定好了，根據(jù)你們的要求，老師為你們準備了所需材料。為了更順利的完成實驗，實驗開始前，我想給大家提幾點小建議：組長合理分工，組員合作，迅速完成實驗。實驗過程要認真觀察，及時記錄，實驗完成后及時得出結論（完成記錄表）。上下桌子一定要注意安全。2、發(fā)放材料，學生活動。教師巡視，在學生呢個需要時給予幫助。3、談話：大家都按自己的興趣研究了有關降落傘的問題，你們的猜想得到驗證了嗎?請把你們的研究成果展示給大家，好嗎？4、每組指名匯報：先說說自己研究的問題，然后簡要說說是怎樣研究的，最后交流你們的發(fā)現(xiàn)。五、總結延伸1、通過大家的研究和驗證，我們得出： 傘面大小和