1、長江之歌最新教學設計教學目標：1、 在閱讀中自主識字，讀準乳、哺、滌、贊鄧子的字音，自覺地積累風采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、磅礴等詞語。2、 能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。能結合有關資料理解你從雪山走來、你向東海奔去、你從遠古走來、你向未來奔去等詩句的含義。3、 能體會詩歌表達的中華兒女對偉大祖國的真摯、自豪的贊美之情。教學重點：能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。教學難點：理解你從雪山走來、你向東海奔去、你從遠古走來、你向未來奔去等詩句的含義。教學準備：教師準備：課件學生準備：預習課文、收集資料教學時間：一課時教學過程：一、聊長江，激發情趣1同學們，古老的中國有兩條河

2、，那就是長江和黃河，長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長江和黃河，古老的神州大地才生機盎然。今天，我們先來領略一下中華第一條大河長江的風采。（指幻燈片說：這就是長江）2板書長江，你對長江有哪些了解，我們來交流一下。（用一句話來介紹長江某一方面的內容）3長江，它九曲回腸、奔流不息；它氣勢磅礴，孕育了五千年燦爛文明；它哺育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它啊！今天，老師這兒就有一首贊美長江的詩歌，我們來學習一下。（板書：之歌）4你知道這首歌嗎？你知道有關這首歌的什么？5介紹長江之歌的來歷。這首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾

3、，唱出了長江的宏偉、壯觀，也唱出了對長江的熱愛、依戀。想不想欣賞一番？（慢慢把音量放小，隨著話語的結束伴奏旋律逐漸消失）二、初讀課文1請同學們打開課本，邊了解歌詞邊來欣賞這豪邁奔放的歌曲。（播放女高音獨唱長江之歌）。2 聽了這首歌，看了有關長江的.這么多介紹，你不禁產生了怎樣的想法、感受？交流中相機引導：為長江而自豪，長江真不愧是中華民族的母親河。我們一起來把課題讀好。3作者想贊美長江什么呢？今天我們就來好好讀讀、品品，用你的眼睛去發現，用你的心靈去感受，只要你用心朗讀體會，一定有滿滿的收獲。三、檢查交流1首先，你要讀好這些字的字音。（出示幻燈片）2你感受到了作者想贊美長江什么？（自由交流總結

4、：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。）板書：無窮的源泉母親的情懷3你還發現作者贊美了幾次？因此我們可以把課文分成幾大部分？4鼓勵大家正確、流利、感情朗讀，女生讀第一部分，男生讀第二部分。四、帶著問題學習探究1剛才大家讀了課文，讀得不錯，我們讀書就是應該這樣，仔仔細細地讀，認認真真地讀，帶著感情來讀。在文中作者說（引讀）我們贊美長江,你是無窮的源泉； 我們依戀長江,你有母親的情懷。2自由讀。說說讀了這句詩想了解什么。（一） 精讀第一節（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？（2） 指導朗讀：先柔和，后有氣概（3） 默讀第1節，思考：從哪些地方看出長江

5、有母親的情懷？（4） 指導朗讀：深情（5）指導朗讀最后一句，要讀出贊美依戀的感情。（6）齊讀第1節。指導背誦第1節。(二)精讀第二節（1）默讀第二節思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷？（2）指導朗讀第一句：體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。(3)指導朗讀（）師引讀：所以，我們贊美長江（）指導朗讀第2節。（）指導背誦第2節。五、練習朗讀全詩。1、同學們，作者從空間和時間上歌頌了長江，學完了這首詩，你們有什么感想呢？2、是啊，長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江，表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。引讀：你從你向你用你用、朗讀交流，讀出贊美、自豪的情感六、總結背誦全詩飽蘸贊美之情，謳歌了長江的外在特點和豐富內涵，引發我們無窮的遐思，震撼著我們的靈魂，陶冶了我們的情操。讓我們飽含深情地背誦長江之歌。作業：練習寫詩句：你從你向你用你用背誦長江之