1、?認(rèn)識(shí)除法的各局部名稱?教案您現(xiàn)在正在閱讀的?認(rèn)識(shí)除法的各局部名稱?教案文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!?認(rèn)識(shí)除法的各局部名稱?教案教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)除法各局部的名稱。(教科書第19頁的例題5。)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生知道除法的含義 ,懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份 ,求能分多少份 ,也是用除法計(jì)算。2使學(xué)生掌握除法的各局部名稱。教具準(zhǔn)備：教科書第19頁的例題5的圖片 ,學(xué)具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、引入新課1教師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識(shí)。2分小圓片：教師拿出8個(gè)小圓片要把這些小圓片分給另一些同學(xué) ,每個(gè)同學(xué)分2個(gè) ,可以分給幾個(gè)同學(xué)?接著教師讓學(xué)生注意觀察 ,老師是怎樣分的。使學(xué)

2、生知道 ,教師把小圓片先拿2個(gè)分給一個(gè)同學(xué)(教師分的時(shí)候要同時(shí)拿出2個(gè)小圓片分給另一位同學(xué)) ,再拿出2個(gè)小圓片分給第三位同學(xué) ,最后拿出2個(gè)小圓片分給第四位同學(xué)。也就是每2個(gè)小圓片分給一位同學(xué) ,分完后問學(xué)生：分給了幾個(gè)同學(xué)?學(xué)生觀察出：8個(gè)小圓片 ,每個(gè)同學(xué)2個(gè)小圓片 ,可以分給4個(gè)同學(xué)。想一想：剛剛老師是怎樣分的?同桌的同學(xué)互相說一說。二、新授課1出示教科書第19頁的例題5。(1)教師：每4個(gè)放一盤是什么意思?(每一份是4個(gè)竹筍)(2)用自己的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺20個(gè)竹筍 ,按每4個(gè)放一盤 ,可以放幾盤?(學(xué)生動(dòng)手操作 ,教師巡視 ,對(duì)操作錯(cuò)誤的同學(xué)給予個(gè)別指導(dǎo))學(xué)生分完后 ,教師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)

3、到黑板前面來演示分的過程。(教師要強(qiáng)調(diào)四個(gè)四個(gè)的分 ,每4個(gè)放一盤 ,也就是每4個(gè)為一份)(3)讓學(xué)生回憶分的過程和結(jié)果 ,提問：我們剛剛是怎樣分的?分的結(jié)果是怎樣?小結(jié)：我們分竹筍的時(shí)候 ,把4個(gè)竹筍放一盤 ,求能放幾盤?實(shí)際上就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份 ,求能分成多少份 ,這種方法也叫以用除法來計(jì)算。(4)指導(dǎo)算式的寫法。竹筍的數(shù)量是20個(gè) ,這是表示要分的數(shù)量 ,寫在除號(hào)的前面。每4個(gè)放一盤 ,就是每份是4 ,寫在除號(hào)的后面。分的結(jié)果是可以放5盤 ,5是分的份數(shù) ,寫在等號(hào)的后面。板書 ,2045讓學(xué)生說一說除法2045表示什么意思?(表示有20個(gè) ,每4個(gè)分一份 ,分成了5份)認(rèn)

4、識(shí)除法各局部的名稱。2045被除數(shù)除數(shù)商(5)小結(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法 ,就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份 ,求能分成多少份 ,用除法來計(jì)算。并認(rèn)識(shí)了除法各局部的名稱。2練習(xí)；教科書第19頁的做一做的第1題。提問：一共有多少個(gè)小圓片?每堆幾個(gè)小圓片?可以分成幾堆?(先讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺)怎樣列除法算式?(要擺的小圓片是12個(gè) ,除號(hào)前面寫12；每堆6個(gè) ,除號(hào)后面寫6；可以分成2堆 ,等號(hào)后面寫2。)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。(12除以6等于3)再說一說這個(gè)除法算式各局部的名稱。這個(gè)除法算式表示什么?(把12按照每6個(gè)一份可以分成2份)可用同樣的方法完成下面兩道小題。3練習(xí)。教科書第19

5、頁的做一做的第2題。讓學(xué)生自己說一說 ,再同桌的互相說一說。三、穩(wěn)固練習(xí)1完成教科書第20頁練習(xí)四的第4題。要分的糖葫蘆有幾串?那被除數(shù)應(yīng)該寫幾?每個(gè)小朋友2串糖葫蘆 ,表示什么?(做的時(shí)候讓學(xué)生把每2個(gè)用鉛筆圈一圈)除數(shù)應(yīng)該寫幾?可以分幾個(gè)小朋友?商應(yīng)該寫幾?完成后要學(xué)生說一說這個(gè)除法算式表示什么?2完成教科書第21頁練習(xí)四的第5題。學(xué)生獨(dú)立完成后 ,教師講評(píng)。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后

6、黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。3完成教科書第21頁練習(xí)四的第6題。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。要求學(xué)生認(rèn)真讀題 ,用自己的話說一說題目的意思 ,然后再列式。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會(huì) ,給家長提出