1、14.3 歐 姆 定 律【教學目標】1、經(jīng)歷用控制變量法研究電流與電壓、電阻的關(guān)系的探究活動。掌握電流與電壓、電阻的關(guān)系，能熟練地運用圖象處理實驗數(shù)據(jù)，理解歐姆定律及變換式的物理意義。2 、學會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流，會用滑動變阻器來改變部分電路兩端的電壓。3、進一步培養(yǎng)學生控制變量的意識，提高學生依據(jù)實驗事實，分析、探索、歸納問題的能力，知道通過實驗總結(jié)物理規(guī)律的研究方法。4、介紹歐姆的故事，增強學生熱愛科學、追求科學、獻身科學的學習熱情，重視學生對物理規(guī)律的客觀性、科學性、普遍性的認識，注意學生科學世界觀的形成 。【教學重點】1、用控制變量法研究電流與電壓

2、、電阻關(guān)系的活動探究。2、歐姆定律的內(nèi)容和表達式。【教學難點】探究電路中的電流與電壓、電阻的關(guān)系的活動，找出它們的關(guān)系。【教學器材】每組配：電源（6V1個）、導線若干、開關(guān)（1個）、電流表和電壓表（各1個），滑動變阻器（1個）、電阻3個（5、10、20）【課前準備】1、觀察一些電器上的鉻牌。2、你有哪些辦法來調(diào)節(jié)調(diào)光臺燈的亮度？3、復習電流電壓和電阻，進一步熟悉它們的定義、單位和測量工具。 4、上網(wǎng)查找有關(guān)歐姆的資料。【教學過程】一、引入新課（播放幻燈片）同學們!下面是一些電器的鉻牌，你見過嗎？從中找出電流值、電壓值和電阻值。你通過觀察還知道些什么？（電路中的電流與電路兩端的電壓和電阻存在一定

3、的關(guān)系）出示調(diào)光臺燈的電路如下是調(diào)光臺燈的電路，你有哪些方法來改變燈泡的亮度（電流）？ 1改變電池的電壓。2改變電路中的電阻同時，電路中電源電壓和電路中的電阻有時會造成電燈燒壞，說明電路中電流電壓和電阻都要嚴格遵守電路中的“交通規(guī)則”歐姆定律（學生觀看幻燈片并觀察各鉻牌上的電流、電壓和電阻值）二、進行新授一、（活動）探究通過導體的電流與電壓、電阻的關(guān)系【猜想與假設(shè)】1電路中的電流與導體兩端的電壓有什么關(guān)系？活動：現(xiàn)在我給你們一面鼓、一個音叉，你們有哪些方法能證明它們發(fā)聲時在振動呢？2電路中的電流與導體的電阻有什么關(guān)系？【實驗設(shè)計】剛才上來做實驗的同學用手摸到鼓面 、音叉發(fā)聲時在振動，但是坐在下

4、面的同學卻不能用眼睛看出它們在振動。那么，我們同學再想一想有沒有什么好辦法讓它們的振動很明顯的看出來呢？怎樣來研究電壓和電阻對電流的影響？應用什么方法？如何控制變量？（學生積極參與活動，討論熱烈，想出了兩種改變臺燈亮度的方法）（要研究電流與電壓的關(guān)系，要控制電阻不變）（要研究電流與電阻的關(guān)系，要控制電壓不變）（活動1）研究電流與電壓的關(guān)系設(shè)計電路1： 設(shè)計電路2：學生經(jīng)過討論,設(shè)計出實驗電路。并說出電路1中有何不妥之處? 思考在電路2中滑動變阻器的作用是什么?（改變電阻兩端電壓大小）【操作與記錄】1、為了更好地完成實驗，可通過幻燈片來回答下列問題（播放幻燈片）（1）連接電路時，開關(guān)應處于 狀態(tài)

5、。（2）滑動變阻器的滑片應置于阻值 處。（3）注意認清和選擇電壓表和電流表的 接線柱和量程，電壓表選 V，電流表選 A。（4）閉合開關(guān)前應 電路，確認電路無誤后方可進行實驗。2、特別提醒（1）在測量過程中，電路閉合時間不宜過長，電阻發(fā)熱會給測量帶來誤差。（2）測量次數(shù)要根據(jù)時間而定，但至少三次。（3）讓學生調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，盡量使電壓成倍數(shù)變化。3、為你的實驗設(shè)計表格14、按設(shè)計的方案進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填入表1實驗次數(shù)U/VI/A123結(jié)論： 。（活動2）探究電流與電阻的關(guān)系設(shè)計電路1 設(shè)計電路2思考在電路2中滑動變阻的作用是什么？（控制在不同的電阻兩端電壓不變）1設(shè)計實驗表格2進行實

6、驗。將實驗數(shù)據(jù)填入表2實驗次數(shù)R/I/A123結(jié)論： 。【分析與論證】思考1在實驗中，電流與電壓并不嚴格成正比，電流與電阻并不嚴格成反比，為什么？（因為實驗中有誤差）2造成誤差的原因可能有哪些？（電阻發(fā)熱、測量次數(shù)少、電表讀數(shù)、電流表外接等）在如下坐標中將表1中數(shù)據(jù)表達出來 同學們！能將上述兩個結(jié)論結(jié)合起來，就得到歐姆定律介紹歐姆生平（播放幻燈片）二、歐姆定律導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。表達式：I=U/R（板書）U：導體兩端的電壓，單位：V，R：導體的電阻，單位：，I：導體中的電流，單位：A歐姆定律的幾點說明：1同時性：導體的電壓和電流是同一時刻的。2同體性：電壓和

7、電流是同一段導體的電壓和電流3可將公式轉(zhuǎn)換成：U=I R R=U/I，這樣，在同一段導體中，只要知道其中的兩個物理量就可求出第三個物理量。二、課堂訓練例：根據(jù)歐姆定律I=U/R，下列說法正確的是（ ）A 電阻大的導體通過的電流一定小B 電壓大的導體通過的電流一定大C 當電壓一定時，電阻大的導體中通過的電流一定D 導體的電阻與導體兩端的電壓成正比，與導體中通過的電流成反比。三、小結(jié)：怎樣探究電流與電壓的關(guān)系？ 怎樣探究電流與電阻的關(guān)系？ 歐姆定律的內(nèi)容和表達式四、作業(yè)：課本練習 1、2、3【板書設(shè)計】第三節(jié) 歐姆定律一、 活動：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。1提出問題2猜想和假設(shè)3設(shè)計實驗（1）探究電流與電壓關(guān)系時，控制電阻不變。（2）探究電流與電阻關(guān)系時，控制電壓不變。4進行實驗5得出結(jié)論；二、 歐姆定律導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。I=U/R教后感：本節(jié)要求教師在實驗中培養(yǎng)學生用控制變量的意