1、10.3 物體的浮沉條件及應用教學目標1.知道物體的浮沉條件，會判斷物體的浮沉。2.了解物體的浮沉條件在生產、生活中的應用。3.知道輪船、潛水艇、氣球和飛艇和密度計的工作原理。4.能應用浮沉條件解釋簡單的物理現象。教學重點： 掌握物體的浮沉條件及浮力的應用。教學難點：物體浮沉的判斷方法及其應用。教學方法：閱讀，實驗，討論，多媒體課件等教具準備： 教師：浮沉條件演示器，水槽注射器，自制潛水艇模型，塑料球，學生：燒杯、小木塊、小石塊， 小鐵塊、水，橡皮泥等教學過程 一、.出示課件觀察圖片，閱讀教材了解物體的浮沉現象并思考物體的浮與沉取決于什么條件？引入新課學生自主學習、討論回答：浸在液體中的物體，

2、其沉浮取決它所受到的       力和      力的大小。 當物體浸沒時：G     F浮，則物體下沉。G     F浮，則物體上浮。G    F浮，則物體懸浮。2、當物體部分浸入時：G    F浮，則物體漂浮。 二、.通過觀察實驗和學生的探究活動師生共同總結物體的浮沉條件 1、從受力情況分析物體的浮沉【探究活動1】觀察物體的浮沉現象（1）將桌上的小木塊、小石塊、小鐵塊、小塑

3、料瓶、橡皮泥分別投入水中，觀察它們在水中的浮沉情況。（2）根據觀察的實驗現象，你認為： 的物體會下沉，21· 的物體將會下沉。（3）思考：浸在液體中的物體都會受到浮力，但是有的物體要上浮，有的卻要下沉，分析物體在水中是浮還是沉取決于什么。畫出物體在水中受力示意圖。21·世紀*教育網水面漂浮F浮 G上浮F浮 G下沉F浮 G懸浮F浮 G總結分析：物體在液體中的浮沉取決于所受的力，分別是_和_，改變物體浮沉的途徑：改變物體所受的 或 _【探究活動2】 利用小塑料瓶、沙子改變小瓶的重力探究物體浮沉的條件（1）用小塑料瓶裝上不同質量的沙子來實現小塑料瓶的上浮、下沉、懸浮和漂浮。（2）

4、然后用彈簧秤分別測量出浮力和重力進行比較，得出沉浮條件。物體上浮：F浮 G物 上浮的物體最終要漂浮，物體漂浮：F浮 G物物體下沉：F浮 G物物體懸浮：F浮 G物（ 什么是懸浮？）其中物體處于平衡狀態的是 和 。物體處于非平衡狀態的是 和 。注意：實驗中用何種方法使瓶懸浮？分析并比較小瓶懸浮時的受力情況。【探究活動3】：利用橡皮泥、水、燒杯改變物體的浮力探究物體的浮沉條件。（1）把橡皮泥放入水中，觀察橡皮泥下沉的運動，分析橡皮泥的受力情況：F浮 G物。（2）把橡皮泥折成碗狀放入水中，觀察橡皮泥的運動情況： 。分析碗狀橡皮泥受力的變化_，此時F浮 G物。2、從密度的角度認識物體的浮與沉觀察課桌上的

5、哪些實心物體會浮在水面上？哪些實心物體會沉下去？ 特別的對于實心的物體來說，物體的浮沉取決于 和 大小的關系。 物體上浮: 物_液 物體下沉: 物_液 物體懸浮: 物_液物體漂浮：物_液物體上浮過程中：未露出液面時，F浮 （不變、變大、變小），露出液面后F浮 （不變、變大、變小）直到F浮 G物時，物體漂浮在液面上。21世紀教育網版權所有 3、利用多媒體出示例題和鞏固練習 （1）比較浮力大小的方法：比較V排法：不同物體浸在同一液體中 ，據F浮 液 g V排可知V排越大，受到的浮力越大；比較液法：同體積的不同物體浸沒在不同液體中，據F浮 液 g V排可知液越大，受到的浮力越大；比重力法：同一物體浸

6、在不同液體中并靜止，針對物體的不同浮沉狀態進行受力分析，以物體的重力為中間量，對比出浮力大小。（2）（學生討論后教師演示實驗）新鮮的雞蛋在清水會處于什么狀態？怎樣才能讓它漂浮和懸浮？通過哪種方法來調節浮力和重力關系來實現懸浮？增大浮力都有什么方法？（3）如圖所示，先將半個西瓜皮輕輕放在水缸中，發現它漂在水面上，此時它受到的浮力大小為F浮1；然后把它按入水面下，發現它沉入水底，此時它受到的浮力大小為F浮2。則F浮1與F浮2的大小關系是()AF浮1F浮2 BF浮1F浮2 CF浮1F浮2 D無法比較出示例題1：一個60 g的雞蛋懸浮在鹽水中不動時，它受到的重力是_N，所受浮力是_N。 (g取10 N

7、/kg)例題2： 小竹將質量為120 g的物體放入盛滿水的溢水杯中，當物體靜止時，溢水杯中溢出了100 cm3的水(g取10 N/kg)，則物體()A漂浮在水面上 B懸浮在水中C沉在溢水杯底部 D受到1.2 N的浮力三、浮沉條件的應用 1、多媒體課件出示問題 輪船是怎樣實現漂浮的？（采用空心的方法）什么是排水量？什么是吃水線？例題 ：船總是漂浮在水面上，一艘船從河里駛向大海，它受到的重力大小_(變大、變小、不變)；它受到的浮力大小 _(變大、變小、不變)；都_(大于、等于、小于)船受到的重力；它排開水的體積_(變大、變小、不變)；輪船是下沉些還是上浮些？排水量是5噸的輪船受到的浮力是 河水海水

8、2、潛水艇是怎樣實現浮沉的？（改變自身重力來調節浮力和重力關系實現浮沉 ） 潛在水面下的潛水艇在上浮和下沉的過程中受到的浮力是否變化？判斷依據是什么？3、氣球和飛艇是怎樣升空的？4、熱氣球是怎樣升空的？5、利用漂浮條件來測量液體的密度-密度計：了解密度計的結構和用途，完成下面的問題：（1）密度計是用來測量 的工具，它是應用了“物體浮沉條件”中的 條件，即：F浮 G。密度計在使用過程中所受到的浮力是 的。（選填“變化”或“不變”）2·1·c·n·j·y （2）觀察圖中密度計，看一看密度計上的刻度有什么特點并解釋其中的原因？刻度特點：刻度上小下大，

9、上疏下密  讀數: 液=N 水 四、板書設計1.物體浮沉條件：2.浮沉條件的應用輪船、潛水艇：氣球和飛艇的工作原理 五、課堂小結本節課學到了哪些知識和方法？還有哪些問題？五、課堂練習：1、 鹽水選種就是把種子放在一定密度的鹽水里，由于干癟種子的密度_鹽水的密度，因此干癟種子能在鹽水中浮起來；而飽滿種子的密度_鹽水的密度，會沉到水底，從而將優質種子選出來。2、 同一支密度計先后放在甲、乙兩杯液體中，靜止時所處位置如圖所示，以下說法正確的是()A甲液體的密度較小B乙液體的密度較小C密度計在甲液體中受到的浮力小D密度計在乙液體中受到的浮力小3、一個小球，在水中能漂浮。如果把它放入酒精中，小球( )A. 定會下沉B.定會懸浮C. 一定會漂浮D.條件不足，無法判斷沉浮4、如圖所示，三個完全相同的玻璃缸裝滿了水，其中(a)只有水，(b)水中漂浮著一只小鴨子，(c)水中漂浮著一只大鴨子。若把三個缸放到臺秤上稱量，可知它們的質量( )A. (a)