1、1.小學學科教學設計表學校年級102102科目美術時間4 4 月 2020日課題動物唱歌 的模樣總課 時1 1第幾 課時1 1授課教 師教學 內容動物唱歌的模樣教學 目標1 1、了解動物的不同種類及形態。2 2、能想象畫出動物們歌唱時的樣子。3 3、對大自然產生濃厚興趣，養成觀察和了解自然與生活的習慣。教學 重點 難點教學重點：觀察動物及人類歌唱時的姿態。 教學難點：能抓住各種動物的形態特征。教學 準備紙、彩筆教 學過 程教學活動設計二次備課一、視頻導入1 1、 欣賞視頻師：仔細觀察哪些動物參加了演唱會，它們長 的什么模樣？說說你最喜歡的動物。2 2、教師：小動物們唱歌的模樣真是有趣，今天 我

2、們就一起來畫一畫這有趣的小動物唱歌的模 樣。揭示課題。二、對比觀察，分析特征1 1、 觀察發現動物特征師：老師還請來了一些表演嘉賓，說說這些動 物有哪些顯著的特征？2 2、對比觀察作業仔細觀察這兩張學生畫的動物，你能看出他畫 的是什么動物嗎？（將畫有動物特征明顯與特 征刻不明顯的兩張作業進行對比）3 3、課件展示修改后突出了特征的作業，小結： 善于觀察，抓住動們特有的外形特點，就能很 好的畫出小動物了。二、了解唱歌神態1 1、 看局部，猜動物師：這里有四只動物的嘴部圖片，你能猜出分 別是什么動物的嘴嗎？2 2、認識神態2師：想畫出他們在唱歌，要怎么畫呢？（嘴巴張開，眼睛的變化、眉毛、耳朵豎起來

3、了）四、感受優美姿態1 1、 學生表演，體會姿態師：欣賞了這么多動物，下面我們來放松下眼 睛，一起來唱一唱，跳一跳吧。請四位小歌手 到臺上來唱唱這些歌。（老師提供道 具：玩具吉他，沙錘，小鼓，話筒）2 2、談話交流，發現問題師： 你發現他唱歌的時候除了面部神態很有趣 以外，還有什么表達了他唱歌時的快樂和激動。 生：手、腳、脖子的動作等師：唱歌時他的身體會情不自禁的跟著歌聲一 起舞動起來！不光小朋友唱歌時會手舞足蹈， 小動物們也是一樣。（出示動物唱 歌姿態變化的圖片）3 3、小結：動物們唱歌時夸張的動作，讓他們唱 歌時的樣子更加有趣可愛了。五、 鞏固知識作品欣賞1 1、 談話交流，知識回顧師：動

4、物們歌唱時嘴巴、眼睛、動作會發生怎 樣變化？生反饋。2 2、背景師：這里有一只動物在咼聲歌唱，你知道它是 在哪里歌唱嗎？（展示一張沒有背景的小動物唱歌，然后再出 示一張添加了背景的作品。） 小結：讓動物們在一個美麗的環境中大聲歌 唱，他們會更加的開心。（添加背景）3 3、優秀作業賞析（老師引導觀察神態、動作、 背景）4 4、思維發散師：還有一位小朋友覺得自己畫得不夠好希望 你們來幫幫他，他哪畫的不好，怎么改改呢？ 教師：你想畫什么動物唱歌的模樣呢？他會和 哪些動物朋友一起歌唱呢？（啟發說說不同的 動物組合）六、創作表現作業：展開想象，畫一畫動物唱歌的可愛模樣。 要求：注意畫出唱歌的神態和動作。七、 評價交流拓展延伸1 1、學生自主介紹自己的作品，說一說畫中動物 唱歌的故事。32 2、評評同學的作品，說說你最喜歡的畫。3 3、環保意識宣傳： 動物給