1、說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。2019-2020學(xué)年度語文四年級上冊第八組31飛向藍天的恐龍人教版知識點練習(xí)八十七【答案】：【第1空】莖重【第2空】兇猛【第3空】的【第4空】雉【解析】：【分析】本題主要考查學(xué)生對課生字的室握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)逶生字，掌握生字的結(jié)溝和易錯點.書寫時要注意“奉、猛、盈、捷”容易寫錯。【點評】本題考查學(xué)生對課文卬重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字.第2題【填空【答案】：【第1空】恐龍【第2空】兇猛【第3空】鴿子【第4空】疳繪【第5空

2、】笛【第6空】存新【第7空】第i【第8空】敬捷【第9空】欣喜"i【解析】：【分析】理據(jù)語培用普通話讀準(zhǔn)拼音.書寫詞語注意形聲字的特點判斷漢字的寫法，不要寫錯字，比如“數(shù)是上下結(jié)構(gòu)，緝是“才”旁，【點評】先用普通話讀準(zhǔn)拼音，然后寫話語，注意理辮詞義，不要寫錯字。A第3題【填空題】引號用法主要有三種千里眼、順風(fēng)耳應(yīng)取種。說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼,如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。A、表示引用的部分；B、表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分；C、表示諷刺或否定的意思。【答案】：B【解析】：【分析】引號的作用概括起來說有三種

3、：表示引用的部分.文章中的人物對話或者是直接引用別人的話（或文章）用引號，為的息巴他們和作者目己的話區(qū)別開來。表示特定的禰消和需要著重指出的部分。文章中的某些詞語具有特殊意義時，多用引號標(biāo)明.表示諷，刺或否定的意思。'千里眼"、"順風(fēng)耳”應(yīng)取B種。【點評】考查學(xué)生對引號的作用的掌提。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。第4題【填空題】選擇合適的詞語搭配。粗壯的羽毛嶄新的后腿美麗的天地敏捷的動作【答案】：【第1空】后腿【第2空】天地【第3空】羽毛【第4空】創(chuàng)乍【解析】：說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為

4、你找出正確的字符。【分忻】粗壯可以形容身體、樹木之類的物體，所以是粗壯的大腿；瓊新的天地；美麗的羽毛；敏捷的動作。詞形都為形容詞+名詞。【點評】考查學(xué)生對形容詞十名詞詞形的學(xué)喔以及詞語搭配能力。根據(jù)形容詞的詞義選擇合適的名詞。【填空題】【答案】：【第1空】現(xiàn)實【第2空】溫和【第回莖重【第4空】靈敏【第5空】磁弓【第6空】一般【第7空】孰海【第8空】降低【解析】：【分忻】本題主要考亙學(xué)生對反義詞的辨折情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。先理解詞義再弓及義詞。其中注意：,對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象。所以"幻幻想：虛而不實的思想;沒有道理的想就元檢據(jù)的看法或信念以理想或愿望為ft想”的

5、反義問是“現(xiàn)實°兇猛：多形容勢、力星兇惡覆大;成酷的。所以“兇猛”的反文詞是“溫和。遲鈍：思想、感官、行動等五應(yīng)通不靈敏,所以“遲鈍”的反義話星"靈敏.【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多枳累，瑁加詞匯里。第6題【填空題】【答案】：【第1空】笨重【第2空】頓時【第3空】欣喜若狂【第4空】形夠異【解析】：【分忻】本題主要考查學(xué)生對本課生字的拿握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，拿握生字的結(jié)溝和易錯點.書寫時要注意“笨、頓、欣、異”容易寫錯。【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字.【填

6、空題】寫出詞語的近義詞。說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。推測-后裔_頓時_繁衍_【答案】：第1空】推斷【第2空】后代【第3空】立刻【第4空】繁殖【解析】：【分折】準(zhǔn)測:根據(jù)已知的測度未知的，近父詞推斷.后奏:已死去的人的子孫,后代子孫.近義詞后代.頓時：立刻，一下子，近義詞遺。繁衍：繁值衍生逐漸增多，近義間繁殖。【點評】考查學(xué)生對近義詞的掌提，只有先了解詞難意思才能根據(jù)詞義找出正確的近義詞。第8題【填空按課文飛向藍天的恐龍內(nèi)容填空。有些恐龍像它們的,有些恐龍則;有些恐龍,重達,有些恐龍則,體重不足

7、;有些恐龍,是的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以為食。【答案】：【第1空】祖先一樣兩足奔跑【第2空】用四足行走【第3空】身長幾十米【第4空】數(shù)十噸【第5空】身材小巧【第6空】幾公斤【第7空】兇猛異常【第8空】而毛飲血【第9空】植物【解析】：【分析】兇猛M堂:單詞，形容詞，名形容氣勢.力量兇惡演大;送酷的，來勢兇猛,也形容更猛強悻勇敢的大膽的;無畏的，強大的還形客兇狠,兇惡狠苦。菊毛飲血：苑：豆用來描繪原始人不會用火，連毛帶血掂生吃衾善的生活。【點評】考查學(xué)生對課文知識的掌握情況，學(xué)生應(yīng)該熟記課文內(nèi)容。說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通

8、過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。A第9題【填空題】讀課文，填一填恐龍的一支飛向藍天的演化過程:身體T體表T轉(zhuǎn)移到T在樹木間今具備最終o【答案】：【第1空】百變小【第2空】長出了美麗的羽毛【第3空】樹吐存【第4空】砥掇降落【第5空】涓翔能力【第6空】學(xué)會了飛翔【解析】：【分析】文道題是按課文內(nèi)容填空.概括性上施雖,T要熟慈課文.邊逶邊思考，才能填好每一空.書寫時T注意不要寫錯別字，特別注意“漸、存、躍、翔”。【點評】本題考宜學(xué)生對課文內(nèi)容的我怒和理蹈呈度，鼓煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力.第10題【填空題】給畫線的字選擇正確的讀音。后裔(yTyi)隧道(suisui)樹棲(xTq

9、T)繁衍(yanxing)嶄新(zanzhan)遲鈍(dunden)【答案】：說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。【第1型】yi【第2空】sui【第3空】qT【第4空】yan【第5空】zhan【第6空】dun【解析】：【分析】遂泊：.在山中或地下鑿成的道路.遲鈍：思想、磅官、行動等反應(yīng)慢，不靈敏:動作遲鈍|生性遲鈍|頭腦遲鈍.不鋒利刀太遲臨聲音低沉粗重。家新：是非常的新,或者是保存很才就像新的一樣。【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。A第11題【填空題】選詞填空。改正質(zhì)量改善信

10、心改進數(shù)量缺點生活方法增加提高增強【答案】：【第1空】改正【第2空】改善【第3空】雌【第4空】染I【第5空】臺【第6空】信心【解析】：【分析】詞吾搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，里準(zhǔn)確，故改正缺點、改善生活、改進方法、增加數(shù)量、提有質(zhì)量、霜務(wù)信心。【點評】本邈主要考直學(xué)生對詞語的拾玩的能力，在于平時的詞諾積累和對課文的掌握。這些詞諳都是,果文中的，只要對課文內(nèi)容熟凍室屋，做起來就不難。說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。第12題【填空題】比一比，再組成詞語。噸漫斑恐毫純慢班

11、孔豪【答案】：【第1空】一騎【第2空】漫長【第3空】斑紋【第4空】解【第5空】帝相干【第6空】純潔【第7空】緩慢【第8目】盛【第9空】孔雀【第1峰】英豪【解析】：【分析】本題主要考查學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首.字義、組詞記憶生字.還有些形近字的賣音有的也是相近或相同的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細心區(qū)分記憶。如：一電緊張；漫長、緩慢；斑紋、班級；恐怕、孔雀；塞不相干、英京。【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字.第13題【填空題】寫出詞語的反義詞。笨重-主動_敏捷-美麗-【答案】：【第1空】輕便【第2空】被動【第3空】笨拙【第4空】丑陋【解

12、析】：說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。【分忻】笨重：相重；不輕巧。所以"笨重"的反義詞是"羥便"。主動：自發(fā)或目覺地行動。所以主動"的反義詞是"波動"。敏捷:靈敏迅速.所以“被受”的反義詞是"笨拙"。美麗：美好艷麗；好看。所以"美麗”的反義詞是"丑陋"。【點評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解,理解了詞義，寫出近義詞就容易了。A第14題【填空題】找出每組里不是同一類的詞語。鳳仙芍藥鮮花

13、大理菊雞冠花絲瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜母雞老鷹狗豬鵝傍晚晌午時間黃昏夜晚【答案】：【第1空】鮮花【第2空】哈密瓜【第3空】老唐【第4空】時間【解析】：【分析】（1）鮮花是那這些花的總稱.（2）哈密瓜屬于水果，而其他的都是蔬菜。（？）爸離是一種飛翔的動物，而其他的屬于家龕類，（4）時間是這些詞語的一個總稱，他們都屬于時間，所以笞票都很容易找到。【點評】考有學(xué)生對同類詞語的李握，只有了解了每個詞的詞義，我們才能對事物迸行分類。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義.一個詞的最初的含義稱作本義.以本義為出獨點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的坊展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但開不相同的意義，這

14、就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。第15題【填空題】選擇合適的詞語搭配。兇猛的馬門溪龍遲鈍的霸王龍說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。輕靈的鴿子五彩的孔雀【答案】:【第1空】窗王龍【第2空】馬門口【第3空】鴿子【第4空】孔雀【解析】：【分析】文道題從結(jié)構(gòu)上看是"形容詞（或限制詞）+名詞”依據(jù)規(guī)律保題就容易了，注意搭配合理，比如：兇猛的霸王龍、遲鈍的馬門奚龍、輕靈的提子、五彩的孔雀。【點評】考查學(xué)生對常用詞語的享握，平時學(xué)生還應(yīng)對這類同進行積累,增加詞匯量。第16題【填空題

15、】我會查字典。敏”字用音序查字法應(yīng)先查音序,再查音節(jié),用部首查字法應(yīng)先查,再查畫。【答案】：【第1空】M【第2空】min【第3空】反場【第4空】7【解析】：【分忻】"敏"："敏"：迅速，靈活：敏捷.敏藤.敏蛻.敏達（艇而通達事理）.靈敏.聰敏.神經(jīng)過敏；奮效：敬求（勉力以求）。【點評】主要考查了學(xué)生識字的情況,了解生字的拼音與字形。第17題【填空題】反義詞。說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。躲避-兇猛_龐大一【答案】：空】顯更【第2空】溫順【第3空】微小【解析

16、】：【分析】躲避：故意離開或隱蔽起來,使人看不見:這幾天他好僚有意舞避我.離開對自己不利的事物:能朝I雨I不應(yīng)該躲避國堆,兇猛：單詞，形容詞，多形容勞、力量兇惡強大;殘酷的，來勢兇猛。也形容勇猛強悍速取的;大膽的;無畏的，強大的。還形容兇狠r兇惡狠毒。龐大:大;巨大r很大。宏大、巨大.【點評】考查學(xué)生對詞語意思的理解，只要詞語的意思拿喔，很快就能找到答室了.反父詞就是兩個意思相應(yīng)的詞，包括：絕對反義問和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的問，例如其假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明,例如尚L1J¥也A第18題【填空題】改正成語中的錯別字。出神入畫口蜜腹健隨心所浴如毛飲血【答案

17、】：【第1空】化【第2空】劍【第3空】欲【第4空】茹【解析】：【分忻】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正惜別學(xué)。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是因定不變的，不能隨便改動。故：出神入回（化）、口蜜腹健（劍）、隨心所浴（欲）、如毛飲血（茹）.【點評】本題考亙學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時賣書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字.A第19題【填空題】說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將句子連接起來。A.不僅而且B.因為.所以C.如果就D但他關(guān)心集體，大家一致

18、推選他當(dāng)班長。鳥類和恐龍有著親緣關(guān)系，很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，相關(guān)化石一直沒有被找到。我們經(jīng)常躺著看書，會影響視力。【答案】：【第1空】因為【第2空】所以【第3空】不僅【第4空】而且【第5空】但【第6空】如果【第7空】就【解析】：【分忻】考互關(guān)聯(lián)詞的運用。解笞時要先理解關(guān)聯(lián)詞表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來填寫。分句前后之間是因果關(guān)系。故港"因為所以.分句前后之間是遞進關(guān)系。故選"不僅.而且."：分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系,故選“但3分句前后之問是假設(shè)關(guān)系。故選"如果.就.:【點評】本題考查學(xué)

19、生對關(guān)聯(lián)詞語的使用.理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系.然后再來選搭合當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連第20題【填空題】比較形近字組詞說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。兇會苗撐洶繪描掌【答案】:【第1空】兇器【第2空】開會【第3空】樹畝【第4空】理腰【第5空】洶涌【第6空】繪圓【第7空】摘寫【第運】費【解析】：【分析】兇:xi6ng,不幸的，不吉祥的.部首：口，沮詞：兇案.洶*i6ng,水勢很大，向上涌.部首1，組詞：洶涌。合Mi,多數(shù)人的集令或組成的國求部首：人，經(jīng)詞：開會。一:hui,畫、痼畫。部苜雄，組詞

20、：繪畫。畝:mi/,初生的植物或沒有秀硼1莊冢部首：底，組詞：樹瓦（Z：miao,依照原樣孥畫或重復(fù)地瓦部首：寸，組詞：描寫。孽cheng,給予有力支持.部首：豐，組詞：惇感室zh3ng,四旌r主持，主管。部首：手，組詞：拿星【點評】主要測試學(xué)生對形近字的室握,從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過b盛記憶生字，然后再用形近字組成詞。第21題【填空題】我能按課文飛向藍天的恐龍內(nèi)容填空。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣,有些恐龍像它們的祖先一樣用;有些恐龍,有些恐龍則,體重不足公斤；有些恐龍,是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則,以植物為食。【答案】：說明：

21、由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。【第1空】兩星兗跑【第2空】四足行走【第3空】身長幾江【第4空】身材小巧,體重不足幾公斤【第5空】兇猛異常【第6空】混I同差【解析】：【分析】文道題是按課文原文填空，如里學(xué)生對課文內(nèi)容熟怨，應(yīng)該沒問題,但書寫時一定注意不要寫錯別字.書寫時一曲意不要寫消別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。要注怠.巧、猛、異、溫、順”容易寫錯。【點評】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。A第22題【填空題】在橫線上填上一個合適的字。嚴(yán)的要求嚴(yán)的批評嚴(yán)的錯誤嚴(yán)的考驗嚴(yán)的組織

22、嚴(yán)的紀(jì)律【答案】：【第1空】格【第2空】厲【第3空】重【第4空】峻【第5空】秘【第6空】明【解析】：【分圻】此題屬于詞語搭配題，詞語搭甌就是前f同吾和高一個詞語搭配得當(dāng)，能將意思表達得更好，更準(zhǔn)確。故：嚴(yán)格的要求、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)重的錯誤、嚴(yán)勺考瞼、嚴(yán)吏的組織、嚴(yán)明的紀(jì)律。【點評】本題主要考查學(xué)生對詞語的搭瓦的能力，在于平時的詞語積累和對謖文的掌握。這些詞語部是:果文中的，只要對談文內(nèi)容熟凍學(xué)叁，做起來就不難。第23題【填空題】選詞填空。說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。演化演示恐龍的過程，證實了英國

23、的學(xué)者赫胥黎的進化論是有根據(jù)的。電子課件向我們了恐龍的生活習(xí)性。【答案】：【第1空】演化【第2空】演示【解析】：【分析】演化：多指自然界的變化.演示：暹過一些方式和工具，將信息傳達紿他人,星息傳達的行為方式.利用實驗或?qū)嵨铩⒐ぞ甙咽挛锏倪m:程顯示出來的過程，讓人認(rèn)識或理解。【點評】考查學(xué)生對近詞語的掌提，學(xué)生應(yīng)該理弊詞吾的意思r很容易找到答案。第24題【填空題】比一比，再組詞。頓繪捷鈍會睫【答案】：【第1空】頓時【第2空】疳繪【第3空】凝【第4空】遲鈍【第5空】開會【第5空】睫毛【解析】：說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)

24、系并為你找出正確的字符。【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細微差SU,組詞時可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。【點評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點，進行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組戌。它是一個谷郃分相互聯(lián)系、制約、依賴的楚體。在辨忻這一類字形時，只要抓住形旁加以分忻，運用遷移規(guī)律進行識記,那么，無論是字義還是字形，學(xué)生都能比較準(zhǔn)確堆理解和把握，并能舉一位三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學(xué)效里.本題幾組形近字都可以用這種方法。A第25題【填空題】寫出下列詞語的近義詞。繁衍一笨重-【答案】：【第1空】靈敏【第2空】后代【第3空】繁殖【第4空】沉重【解析】：【

25、分忻】敢受：形容人的反應(yīng)快，思維靈活，腦子很艷明。三奇：下一代,繁衍：逐落地增多或增廣,也作蓄衍。笨重：龐大沉重不靈巧。【點評】考直學(xué)生對近義詞的李握，只要理解詞語的意思，很快就將紙到答案了近義詞，是指同匚意義相同或相近的詞語，與近文詞意思相近的詞為同上詞.如,'美好”和"造呼"懶惰”和急惰、“枯整和"干枯"、寬敬和“寬闊：第26題【填空題】填上合適的詞語。的羽毛的生活的演化的鴿子【答案】：【第1空】輕靈【第2空】游新【第3空】漫長【第4空】美麗說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信

26、息聯(lián)系并為你找出正確的字符。【解析】:【分忻】輕靈的羽毛，掌新的生活，漫長的演化，美麗的鴿子。羽毛、生活、鴿子都是學(xué)生們?nèi)菀子^察到的，我們可以根據(jù)各目的樣子去寫修飾詞語。漫長的演化學(xué)生應(yīng)該熟記【點評】題目學(xué)亙學(xué)生對短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。可以根據(jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。第27題【語言表達】縮句。我國的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了羽毛印痕的恐龍化石。一支恐龍經(jīng)過漫長的演化變成了凌空翱翔的鳥兒。恐龍后代繁衍成了龐大家族O【答案】：科學(xué)冢發(fā)現(xiàn)了化石。恐龍變成了鳥兒。腦中浮現(xiàn)鴿子和孔雀。【解析】：【分忻】(1)縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變(2

27、)把句子中的修飾話語，即斫謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點，留一點但有些特殊句子又不自命所有的“枝葉”都刪掉，什么樣的枝葉要全都去淖還要視句子內(nèi)容而定。(3)句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留,不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。(4)句子中謂語后面的“若、了、過”和賓語后面的“啊、嗎、呀、呢”等沼氣詞要保留,如果去掉可能會改變句子的句式、結(jié)構(gòu)或語氣、情戚【點評】考查學(xué)生縮句的掌提情況，掌提改縮句的方法.第28題【語言表達】句子加工廠。這位小姐姐天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？(改為陳述句)說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對

28、此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。他善于觀察，勤于動筆。他的作文水平有了很大提高。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）【答案】:這位小姐俎天真美好的心靈，正像一朵含苞自花蕾,因為他善于觀察，勤于動筆，所以他的作文水平芍了很大提氤【解析】：【分析】反問句改為除述句：將肯定句中的肯定詞（懸能、合等）改為否定詞（不是、不能、不會等）.將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定話（是、能、會等）。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、a"等反問語氣詞.句是加上疑問助詞"呢、嗎”等,句末的句號改為問號。【點評】主要考查了句詡換的方法，并享握關(guān)聯(lián)詞的用法.第29題【現(xiàn)代

29、文閱讀】閱讀短文，回答問題。打傘的女孩南天門的花果山上有一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看著背后的林間小路。我望了去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一

30、點錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢。看樣子，花果山上有一個“帶路族。但這說明：由于部分題中存在特殊符號,可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。“帶路族的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達。”希望以后她們能唱著這首帶路歌