1、學生“雙減”工作情況匯報減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，事關少年兒童身心健康，事關義務教育高質量發展。堅決扛起“雙減”工作責任，以促進義務教育內涵發展和質量提升為目標，以強化“五項管理”“十項舉措”為抓手，持續推進教育治理體系和治理能力現代化。一、提高政治站位，試點先行推進。XX縣委、縣政府將推進“雙減”作為一項重要政治任務，作為在教育領域增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動，主要領導多次聽取專題匯報，就推進“雙減”工作作出指示批示。縣教育局第一時間召開黨組會研究部署，召開專題座談會、試點啟動會、工作推進會，傳達中央有關要求，聽取各地匯報，深入摸底調研，認

2、真制訂方案在長治市試點的基礎上，確保“雙減”平穩有序推進、真正取得實效。目前，XX縣已有XX個鄉鎮圍繞提供校內周末服務、整治學科類校外培訓、合理利用校外資源、創新培訓收費模式等內容開展“雙減”試點工作，覆蓋全縣所有設鄉鎮。二、開展課后服務，強化作業管理。XXXX年XX月，縣教育局等五部門印發關于做好中小學生課后服務工作的指導意見，推動中小學校廣泛開展校內課后服務。目前，XX個設鄉鎮已全部啟動實施課后服務工作，采取財政補貼與家長合理分擔運行成本的辦法予以保障。全縣開展課后服務的學校XXXX所，參與學生XXX.XX萬人，參與教師XX.XX萬人。同時，根據教育部關于加強“五項管理”的文件精神，XX出

3、臺促進中小學生身心健康成長十項舉措，對減輕學生作業負擔等工作明確具體要求，今年x月XXH發布以來，在全縣各地、各學校乃至全社會都產生了積極正面的反響。三、重拳專項治理，嚴控校外培訓。在縣教育局網站向全社會公布全縣各地校外培訓機構違規問題舉報電話和郵箱，多次向有關市教育局下發督辦函或移交問題線索。在全縣范圍內部署開展校外培訓機構集中整治專項行動，聚焦XX項重點內容，針對資質、場地、師資、培訓對象、培訓內容、收費、公示等關鍵環節，開展集中整治。今年以來，共排查校外培訓機構XXXX個，下發停辦通知書XXXX份，下發整改通知書XXX份，對非法培訓辦班形成了有效震懾。注重用好全國中小學生校外培訓機構管理

4、服務平臺，累計發布白名單機構XXXX家，將XX家機構列入整改名單，X家機構列入黑名單。目前，縣教育局正協調相關部門做好違規機構關停、違規培訓廣告清理等方面工作。下一步，XX縣將根據中央有關精神，盡快制訂出臺“雙減”工作方案，重點從以下幾個方面推進落實。一是減輕學生作業負擔。充分發揮作業的育人功能，突出作業研究在備課環節中的地位，做到作業內容與教、學、評相一致，提高作業的科學性、有效性。嚴控書面家庭作業總量，支持中小學積極探索布置跨學科綜合性作業，應用“基礎作業+彈性（特色）作業”的模式。堅決杜絕重復性、懲罰性作業。二是提高課后服務質量。豐富校內課后服務內容，拓展課后服務供給渠道，推動落實義務教

5、育學校課后服務全覆蓋，支持鼓勵學校創造條件滿足學生在校內午餐午休需求。支持學校在周末和假期開展課后服務，提供以拓展綜合素質為主要內容的相關服務，供學生自愿參加。三是依法治理校外培訓。出臺XX縣校外培訓機構管理辦法，明確校外培訓機構的設置標準、設立審批、教學管理、收費管理、違規處理等相關規定。堅持依法治理、標本兼治。各級教育部門著手成立專門機構，重點加強面向中小學生的學科類語言類培訓機構監管，嚴肅查處違法違規培訓行為，創新培訓收費模式，嚴控過高收費和過度逐利行為。四是強化教育督導評價。強化縣、鎮統籌，落實以縣為主管理責任。各級黨委、政府不應將面向中小學生的校外培訓納入招商引資、振興實體經濟、發展

6、新興服務業等支持政策。加快建立以發展素質教育為導向的義務教育質量評價體系，做好對縣、鎮級政府減輕學生課業負擔、加強校外培訓機構綜合治理工作評價，加強督導，推動縣、鎮級政府切實履行教育職責。健全責任體系，形成教育部門牽頭，各有關部門各司其職、分工協作的良好機制，形成合力。“雙減”工作情況總結報告我局全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務，始終把“雙減”作為一項重要政治任務，深化綜改，堅持素質教育，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，加強校外培訓機構規范管理，促進學生全面發展和健康成長。一是聚合力，加強組織領導。建立了由教育部門牽頭,發改、公安、民政、財政、人社、市場監管、廣電、婦

7、聯等部門參與的聯席會議制度，定期召開專題會議，持續推進“雙減”工作。將中小學生減負工作納入市、縣政府重要議事日程，教育督導每年以隨機抽查、實地檢查等方式對各級人民政府開展減負工作進行督導檢查，對減負工作不力、群眾反映強烈的依法依規予以嚴肅問責。結合黨史學習教育“我為群眾辦實事”活動，成立專項工作組，對基礎教育校外培訓機構開展了專項整治。二是促規范，健全制度體系。制定了中小學生減負措施實施方案，明確了政府、學校、校外培訓機構、家庭等在中小學減負中的責任，提出了具體措施。先后出臺文件，強力規范治理學校辦學行為、教師從教行為和校外培訓機構的培訓行為。健全校外培訓機構規范管理制度體系。促進培訓市場健康

8、發展，監督管理有法可依。機構行為規范有序。三是進一步規范學校辦學行為。督促學校落實減負規定，對學生到校時間、作業量等作出明確規定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業申報、年級組統一布置家庭作業制等制度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質”的新思路、新方法，為減負工作提供新動力、新方案。四是進一步規范校外培訓治理。堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內容監管，規范培訓服務行為，尤其是在從業人員資質、資金監管、合同運用、課程質量等方面加大監管力度，嚴肅查處違法違規培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權益。五是進一步深化課程教改。優化課程設置，整合課程資源，從減輕負擔入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學水平，注重作業的層次性、針對性和有效性，注重作業形式的多樣性和趣味性，達到輕負擔、高質量的目