1、小學“雙減”工作階段總結一、認真學習“雙減”政策、全面宣傳文件精神1、校領導多次利用教師大會和教研活動的時間，對雙減政策進行解讀和學習。2、對全體教師進行簽訂xx區xx小學分校xx教育實驗小學減輕學生作業負擔承諾書。3、多渠道全面宣傳“雙減”政策。二、制定工作方案、確保減負提質在認真領會政策之后，為了確保此項工作的順利開展，學校制定了切實可行的XX區XX小學分校XX教育實驗小學“雙減”工作實施方案和XX區XX小學分校XX教育實驗小學關于加強學生作業管理的要求和措施等相關文件和規章制度。教師大會上，多次進行“雙減”政策強調學習，對“雙減”政策的解讀成為常態化，以確保教師吃透精神，立足課堂，減負提

2、質。三、扎實做好常規工作、有效落實雙減精神1、結合實際堅持定期抓。本學期，教科室工作中，多次安排了此項工作，大大提高了教姉的重視程度和政策的真正落地。2、做好階段性調查與反饋。學校通過詢問了解學生教師的作業布置情況以及進行作業檢查等活動，有效了解各教師的政策要求落實情況，推進減負提質工作的扎實開展。學校建立了學生作業統籌、公示管理體制，并實施學生作業統籌公示管理制度。教科室安排專人檢查督促，促使“作業革命”有效落地。3、重視教研活動，抓集體備課。要改變一所學校，需要不斷開展校內教研活動，讓教師們敞開教室的大門，進行相互評論，除此以外，別無他法。語數英學科利用集體教研時間，開展“落實雙減政策，優

3、化作業設計”主題教學研討活動。4、構建“125x”樂學課堂，努力向常態課要質量。學校實行領導分年級包抓，促進教師注重常態課的質量。同時，學校先后開展了新進教師展示課、骨干教師示范課、雙選提升課、集體備課展示課等活動，要求教師相互學習，大力提高課堂40分鐘的效率。5、提升課后服務水平，滿足學生多樣化需求。本學期，學校嚴格落實“5+2”課后服務要求，實施“1+x”課后社團服務模式，提高課后服務質量。開設籃球、田徑、啦啦操、合唱、繪畫、心理輔導等興趣小組，做優社團活動，培養孩子各種興趣。四、今后努力方向1、加強組織領導，深度細化責任，跟蹤檢查，督促到位，完善層層追責制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思

4、想，及時發現問題，及時整改。2、鞏固“雙減”成果，深化教學改革，加強校本研修，不斷探索，積極提高課堂效率和作業管理水平，提升課后服務質量，杜絕雙減工作表面化、形式化。3、深入推進家校聯動機制，加大家訪力度，建立教師全員家訪制度，增加家訪次數，豐富家訪內容.定期召開多種形式的家長會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進工作方法，以深入推進“雙減”工作.總而言之，自從“雙減”政策落地以來，學校思考了許多，也做了許多，以后將不斷努力，以“雙減”工作為契機，深化教育教學改革，切實減輕學生過重負擔，進一步提升教育教學質量，辦好人民滿意的教育。小學“雙減”工作期中總結今年秋季學期是學校全面落實“雙減”工作要

5、求的首個學期。為了推動“雙減”工作落地見效，XX小學將“雙減”作為本學期的重點工作落在實處。嚴控作業量、提供課后延時服務、開展素質教育，為孩子提供健康快樂的成長環境。現將近半學期相關重點工作總結如下：學校從多個方面入手，強化了學校教育的主陣地作用，讓學生回歸學校，讓教育回歸本真，保障“雙減”政策的落實、落地。一、制定適應校情的“雙減”方案開學初，XX小學全體教師在XX校長的帶領下，認真學習“雙減”工作意見和課后服務實施意見，明確了雙減工作的意義和具體要求。學校結合校情進行具體的工作部署，制定出雙減工作實施方案和課后服務方案。全體教師就“雙減”背景下，如何提升各科教學質量展開了深度的研討。一致認

6、為，在教育新形勢下，應以創新高效課堂、提升作業質量和課后服務效能為核心，促進學生的全面健康發展。二、設計科學高效的課后作業我校學科研究中心負責人指導年級學科備課組嚴格按照“雙減”政策作業管理要求設計作業，明確減輕學生作業負擔并不是單純減少作業數量，而是在“減負”的同時提高學生的學習效率。要求教師創新教學方式，設計科學高效的作業，讓學生騰出更多的時間參與課外活動，促進學生德智體美勞全面發展。各任課教師布置作業，做到難易結合如有超出規定時長則上報給班主任，由班主任根據學科保持相對均衡原則，與相關科任教師協調后統籌。語文低年級的詩配畫、讀書卡、手抄報，高年級的紅色故事連環畫、讀書筆記等，讓閱讀與興趣

7、相結合，有效的提高閱讀質量。數學不規則圖形的認識，讓學生通過找、拼、畫的方法，數學與生活的有機結合，有效激發學生的數學興趣，開發數學邏輯思維。英語故事單、科學小實驗，多學科多角度的創新作業，有效促進學生的全面發展。三、滿足學生的個性需求為了更好地推進落實“雙減”政策，做好課后服務工作，XX小學積極探索課后服務課程的新模式，優化課程方案，釆用“1+X”和”4+1”相結合的課程模式，打造“基礎+興趣+特色”課后服務課程體系。培養學生興趣愛好，促進個性發展，滿足學生的不同需求,受到了家長和學生們的歡迎。學校的課后服務采用“4+1”模式，每周三下午舉行豐富多彩的社團活動，學校共開設了書法、美術、古箏、

8、跆拳道、中國鼓、抖空竹等30個社團，除我校的才藝教師執教，還聘請了校外輔導老師進行專業的訓練、指導。一、二年級實行“1+x”的模式，課后服務的第一節課，由教師組織學生進行自主預習復習，分層輔導。第二節課則根據學生年齡特點，組織開展閱讀、繪畫、音樂、體育等豐富多彩的集體活動，全面提升學生素養。個性化的課程激發了學生的興趣,發展了特長，最大化地滿足了學生對課程知識性、趣味性、藝術性的多元化成長需求。四、開展形式多樣的閱讀活動我校積極打造特色辦學，營造書香校園環境。學校加大資金投入改善了圖書室，圖書角，書吧，書袋子，營造晨誦、午讀、暮省的閱讀氛圍，讓學生隨手就能拿到課外書，看到課外書。優質讀物進校園

9、，發揮課外讀物幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、營造良好品質和健康人格等方面的積極作用，讓孩子們在書香中成長。“雙減”工作，對學生、家長來說是一種“減負”，但對學校及教師而言，卻是責任和擔當。處理好有效“雙減”的教育問題，有助于教育教學提質增效，真正意義上促進學生的全面發展。落實“雙減”工作紀實匯報為進一步落實“雙減”政策，優化五項管理，促進教師有效批改，助力學生全面發展，提高教育教學質量，2021年11月25日至11月26日，xx縣xx實驗小學教育集團一校區對三至六年級語文、數學、英語作業本進行專項檢查。副校長XX、教導處各成員及各年級學科組長進行了深入、細致的檢查并做了詳細的

10、記錄。各年級學科組長釆取了以檢查、指導相結合的方式進行。檢查中，老師們側重對作業內容是否緊緊圍繞教學目標達成而設計；作業量是否符合年段要求；是否進行了分層設計；是否注重學困生；是否做到了全批全改；評價語言是否適當；學生書寫是否規范等方面。老師們認真翻閱，仔細檢查，給予各位任課教師充分肯定和高度評價。教師布置的作業量適中，形式多樣；作業全批全改，學生有錯及時訂正且有復批；按教導處規定的要求有等級、日期、評語等，真正體現“雙減”政策落實后的實效性，收到了良好的效果。同時檢查組針對發現的個別問題進行了反饋：有的學生書寫不工整，教師應該重視學生書寫習慣的培養。特別要注重對后進生的作業設計，爭取讓每個孩

11、子出彩.XX副校長檢查各學科的作業，不時點頭稱贊，夸獎我們XX實驗小學教育集團的老師們有決心成“業”，用心謀“業”，盡心“干業”的良好教學作風。他特別強調要嚴格落實“雙減”和“五項管理”要求，對作業設計、作業難度、作業總量、作業批改等問題做了具體詳細要求：一是充分利用課堂主陣地，提高作業質量；二是研究作業管理效能，提升課后作業的“質”，避免重復機械作業；三是科學設計作業，布置要有層次性，以便更好地落實“作業減量不減質”。通過本次作業檢查，我們每位教師都有所收獲，讓我們以后繼續上好每一堂課，用心布置好每一次作業；注重每一位學生，認真批閱好每一份作業，讓“雙減”工作真正落到實處！小學“雙減”工作階

12、段性總結推行“5+2”課后服務以來，xx小學針對學校服務及“雙減”落實情況設計了問卷調查發放給家長，進行了匿名反饋調研，收回反饋記錄936份，并對結果統計分析。對課后服務滿意率達到99.1%,其他選項滿意都在95%以上，達到了預期效果，群眾滿意一直是我們服務的宗旨，我們也會繼續調整和豐富課后服務內容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。一、書包上瘦身合理調控推行“小書包”不回家政策，“小學一、二年級堅決不布置家庭書面作業”；“小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底，在課后服務的時間段完成作業，讓作業不出校門。嚴格執行“三不”“兩禁止，不布置大量抄寫、機械重復性作業；不留超出課

13、標要求的超綱作業；不留懲罰性作業。禁止通過手機微信或QQ群等方式留作業;禁止給家長布置作業，要求家長批改、打印作業等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業回家。二、時間上減壓健康為本結合學生的年齡特點和課程要求，周一至周三，老姉們精心安排了夯實基礎的知識類作業、發展興趣的游戲類作業、感知體驗的實踐類作業。周四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育游戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂！三、課堂上深研提質為核實現輕負高效的主戰場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質量上下足功夫

14、，保證減量不減質。1. 調整備課時間和模式。根據課后服務時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。2. 梯度教研傳幫帶模式。設立每周三、四教研日，安排領導，骨干教師，新入職教師梯度教研，領導示范、骨干引領、青年練兵、師傅指導協同發展模式.3. 組建新教師入職團隊，設定新教師培訓路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業成長”等，幫助年輕教師盡快成長。四、作業上革命分層多選遵從“頂層設計、專業引領、協同推進”的工作思路對作業留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優勢,整合學校資源，設計A、B套餐式分層選做作業，從量上、難易程度

15、上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導讓學有余力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕松完成。五、內容上多元課程出彩XX小學課后服務，全校學生參與率達到96.5%,全校教師參與率達到100%,并聘請三位校外專業人員入校參與課后服務，拓展服務內容。學校統籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。學校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。六、制度上健全加強監督學校把提高作業質量為一個課題加以研究，成立作業研究小組,先后出臺了作業管理實施方案、作

16、業管理制度、作業公示制度、作業布置與批改十項要求、作業設計十項原則等質量提升辦法,積極實行分層作業，每周五在公示板上公示每個年組、班級的作業,使作業從大水漫灌變為精準澆灌，幫助學生在有限時間內提升學習效率。七、服務上調研群眾滿意推行“5+2”課后服務以來，xx小學針對學校服務及“雙減”落實情況設計了問卷調查發放給家長，進行了匿名反饋調研，收回反饋記錄936份，并對結果統計分析。對課后服務滿意率達到99.1%,其他選項滿意都在95%以上，達到了預期效果，群眾滿意一直是我們服務的宗旨，我們也會繼續調整和豐富課后服務內容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。中小學校雙減工作報告為了嚴格落實關于進一步減輕義務教育

17、階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見，促進學生全面發展和健康成長，XX二中高位統籌、提質增效，全面優化校內服務，結合實際、認真貫徹落實，切實做到有效減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，全校煥發新面貌、新氣象。一、新學期、新舉措（一）課業壓力降降降，課堂作業減減減嚴格遵守教育部發布的關于加強義務教育學校作業管理的通知，確保作業難度不超過國家課程標準要求，作業數量不超過國家標準要求。在上級領導下，嚴格執行十項舉措、五項管理要求，切實避免機械、無效訓練，絕不布置重復性、懲罰性作業。進一步規范了義務教育階段學生家庭作業管理，真正實現減少作業總量，減輕家長負擔，制定了學校作業校內公示制度。另外，

18、嚴令教師要認真批改作業，不得要求學生自批自改作業，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。（二）日常不再考考考，考試成績不公開嚴格按照通知執行，學校每學期組織一次期末考試，不再面向初中非畢業年級組織區域性或跨校際的考試；不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。切實執行9月1日起實施的未成年人學校保護規定，不公開學生的考試成績和排名，但同時學校也釆取措施，便利家長知道學生的成績等學業信息。（三）課后服務不上課，校外培訓嚴整治針對五項管理的要求，進行了一系列的自糾自查，嚴格遵守教育部發布的要求，確保今年秋季開學后實現課后服務義務教育學校全覆蓋。嚴格要求課后服務僅用于輔導孩子完成作業、參與社團活動、興趣小組等，不利