1、學校多措并舉力促“五項管理”見實效一、基本情況本學期，XXX嚴格按照教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”文件精神及2021年全國教育工作會議要求，全面落實“作業、睡眠、手機、讀物、體質”等“五項管理”工作。開學之初仔細研究“五項管理”面臨的形勢和任務，細化工作重點，明確工作職責，成立工作專班抓推動。學校以各執行校長、教務主任、德育主任為直接責任人，班主任老師為主力抓手，釆取疏導與督促結合，學校與家長配合，學生與老師磨合，新舊措施契合，在作業、睡眠、體質等方面，堅持以人為本原則，培養學生行為自覺為目標，不斷更新觀念，循序推進，推動教育教學在更高水平科學運行。二、具體做

2、法1、以“分層多元作業”帶動學生課業負擔減輕。XXX成功探索并開啟了小切口、求實效的作業管理改革模式：作業設計和布置實行備課組+教研組集中研討，大力推行彈性化、層次化、個性化作業自選超市。一至三年級推行小題單作業，四至六年級推行錯題集。杜絕給學生布置機械性、重復性、懲罰性和高難度作業，嚴禁給家長布置或變相布置作業，注重作業完成質量和效果。將學生減負作為重點任務，向課堂要效率；嚴格作業設計、嚴控作業總量，嚴禁老師在班級群布置家庭作業，從源頭上減輕學生作業負擔。2、以“健康體質”推動學生養成良好作息習慣。每天鍛煉一小時活動方案科學，沒有體育課的當天活動有安排計劃,制定每天一小時活動記錄表，有相關文

3、本材料和照片。制定大課間安全應急預案，學生每天做1次眼保健操，制定學校近視防控工作實施方案，每學期2次視力檢測；制定學生體質健康測試制度，促進學生自覺地釆用和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的因素；為保證小學生睡眠時間和較高的睡眠質量，定期開展健康睡眠主題班會,教育學生養成良好的作息習慣。3、以“陽光校園"引導學生放下手機拓展興趣。嚴格執行學生手機管理規定，要求學生不得將手機帶入學校（必帶的由家長申請，到校后統一保管），教育引導學生科學理性對待、運用手機，提高自我管控能力。充分整合學校優質教育資源，深入挖掘教師隊伍潛質潛能，構建“1+X”課后服務體系，分校區、分時段

4、、分年級，釆取走班式、個性化選擇優秀教師和喜歡的內容，開展形式多樣、各具特色的課后延時服務。讓學生在活動中嶄露頭角，在靈動中張揚個性，在實踐中積攢經驗，在全校形成“班班有特色，人人有才藝”的生動局面。通過舉辦校園藝術節、科技節、學生運動會等，將學生的興趣愛好轉移到豐富多彩的活動之中來，放下手機,展示才藝，凝結正能量。4、以“經典誦讀”規范校園讀物配備正確方向。持續開展經典誦讀活動，傳承紅色文化，舉辦經典誦讀大賽、評選讀書之星、設立班級讀書角等形式，引導學生多讀書、讀好書、讀經典。開闊學生視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格。三、主要存在問題1、手機方面：學生家長配合管理運

5、用手機的措施不夠；致家長的一封信個別班回執不全；缺手機完成作業檢查表;2、睡眠方面：雖然進行了睡眠時間調研，但個別參加校外培訓班的學生依然存在睡眠時間不足的問題，對此沒有提出有效建議，進行整改；告知并督促家長保證學生按時睡覺措施不夠。3、讀物方面：對強制或者變相強制學生購買課外讀物行為有效管控的材料較少，需充實。4、作業方面：一是中高段科任教師之間缺乏統籌，單科作業不多，但三科加起來可能作業總量就超了。二是工作已經落實，但不注意過程性材料積累，如，缺作業監控的過程性材料。三是對不能按時完成作業的個別學生跟進幫助輔導和調整作業量不夠。5、體質方面：學生體育活動場地不足，保障不夠；音體美老師參加各種活動的時間較多，學生上課時間得不到充分的保證。學生人數較多的班級，教室桌椅排位還存在離黑板太近情況，課桌凳高度不適應學生身高，學生坐姿、書寫姿勢不規范等。四、下一步工作1、進一步組織學習“五項管理"，全面領會“五項管理”的精神實質，把握好主要內容和具體要求。2、分工負責。調整充實“五項管理”實施方案，校長是第一責任人，分管校長、總務處、德育處、班主任及相關人員分工負責