1、某地初中學校落實雙減政策加強手機管理實施方案（第二版）依照教育部“五項管理”有關精神，為營造有利于學生健康學習的環境。新學期開始，學校將嚴禁學生攜帶手機進校園。為此，特制定本規定。請各年級各班宣傳到位，嚴格執行本規定。一、指導思想認真學習領會中央文件精神，全面準確把握“雙減”要義，把思想和認識統一到XX、XX重大部署上來，提高政治站位，強化責任擔當，努力抓好“雙減"工作落實。學校通過召開會議、線匕學習等方式組織全體教職員工認真學習和研究，加緊落實“雙減”的各項工作。二、減負工作領導小組組長：副組長：成員：級主任、班主任、教研組長組長及副組長領導負責學生雙減工作方案制度的制定、實施及督

2、查工作，各個成員是學生雙減工作的具體實施者及宣傳者。三、手機管理的具體要求（一）加強手機管理教育的引導。學校通過班會、校規校紀和家長會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，學校將手機管理的有關要求通過家長會告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。要求家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。（二）學校通過家長群告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面向學校提出申請，進校后要將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。（三）進入校園的智能電話手表，請家

3、長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。（四）細化管理措施。學校的管理人員，包括領導、老師等，一旦發現學生攜帶和違規使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統一封存，并對學生進行批評教育，后由學生家長來校領回。校園內禁止學生攜帶和使用手機是對學生負責、對家長負責，是防止學生玩物喪志，還校園一片純凈的天空。（五）堅持“五育”并舉，創設有利環境氛圍各中小學要堅持“五育”并舉，全面發展素質教育，豐富學生學習生活，為手機遠離校園、學生遠離手機創設有利的環境。各地各校要廣泛開展社會

4、實踐、社團活動、志愿服務等活動，組織科技、文藝、體育等各類活動，挖掘學生個人特長，培養學生興趣愛好。指導家庭細致規劃環境布置,引導孩子養成閱讀、藝術、運動、實驗等多方面的興趣，鼓勵孩子參加勞動，引導孩子“走下網絡”，防止孩子形成手機依賴。（六）引導教育學校通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規校紀、家長講堂等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。班主任要加強對學生的引導教育、讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確學校在教學區禁止使用手機的意義，了解過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。四、工作舉措（一）嚴禁學生攜帶手機進校園，學生在校園內任何

5、場所不得使用手機。一經發現，所有行政干部、值周人員、班主任、任課老師等都有權收繳手機，收繳的手機統一交年級保管，學年結束時由家長來校領取。（二）學校向每位家長發出小學學生攜帶手機、電子產品進校園管理協議書，協議書由學校、家長和學生三方簽字，其內容明確：“上學時間，無特殊情況，不帶手機入校，若確有將手機帶入校園需求的，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂”（三）家長應加強對孩子使用手機的督促管理，引導子女養成限時使用手機、非必要不看手機的好習慣，提高孩子的自我管理能力。同時我們倡議家長非必要不使用手機，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協同育人合力。（四）原則上學校禁止學生將個人手機（含IP

6、AD、MP4、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，嚴禁帶入課堂。（五）禁止私下交易手機，禁止使用手機“抵債”、“抵押”等行為。（六）學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。五、加強手機審核與監管（二）明確部門工作職責。落實工作機制，“雙減"工作專班做好統籌協調工作，研究解決重點難點問題，進一步完善工作例會和定期調度機制，定期報告工作進展，確保“雙減“工作取得實效。（三）建立家校共育通道加強家校溝通，建立和諧的家校共育環境，共同促進孩子全面發展。通過學生代表座談會。家長合等多種渠道，聽取學生。家長對“書包不回家”工作的建議和要求，促進學校的“書包不回家”工作有效開