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1、小班言語教案設計：繩子像什么【導語】：繩子像什么 繩子細長長,像小蛇兒在 路中央;? 下面是小編為您提供“小班言語教案設計：繩子像什么”，希望能幫助到你。更多相關信息請關注學習網的欄目!語言活動：繩子像什么一、活動目標1、想象生活中各種像繩子的事物。2、體驗形體扮演的樂趣。二、活動準備1、兒歌：繩子像什么、錄音機、磁帶等。2、事先請幾個幼兒學會表現兒歌的形體動作。3、各種粗細長短不一的繩子。【活動過程】一、開始部分：聽音樂做律動進入活動室。二、基本部分：1、談話：小朋友，今天老師給你們帶來了一個很有趣的兒歌，想知道是有關什么的兒歌嗎?(想)，好，讓我們一起聽錄音。2、放錄音：兒歌繩子像什么繩子
2、像什么繩子細長長，像小蛇兒在路中央;繩子粗短短，像面條兒q又軟;繩子圍圈圈，像一列火車開進大花園。3、小朋友，剛才兒歌里面說的是什么?(繩子)，那兒歌里面繩子像什么呢?(像小蛇、像面條、像火車)，說的真好，請小朋友們在聽一遍，然后做出與兒歌內容大致相關的形體動作。幼兒自由做動作，老師不要給予評價。4、大家一起表演兒歌繩子像什么：“繩子細長長”：雙手向上，雙腳踮高，將身體往上提。“像小蛇兒在路中央”：扭動身體左右搖晃。“繩子粗短短”：慢慢將身體縮至最小。“像面條兒q又軟”：前后搖動身體。“繩子圍圈圈”：趴在地板上雙手繞成圓圈狀。(1)老師邊念邊示范表演。孩子們進行模仿。(2)老師念兒歌，孩子們進
3、行表演。(3)集體邊念兒歌邊表演。5、討論：剛才，小朋友們表演的很好，現在請小朋友們再想一想，繩子還像什么?(幼兒自由回答)老師可適當給予提示：繩子擺動、抖動時像什么?繩子繞成圓圈、三角形、正方形時，又像什么?6、好，現在讓我們一起來玩繩子吧，看哪個小朋友想的最多，想的跟別人不一樣。(孩子們自由玩，老師注意觀察，及時跟孩子進行對話。)用繩子配合形體動作做出各種可能的聯想物，如洗澡的毛毛蟲、游泳的鴨子、跳舞的小丑、軟綿綿的棉花糖、粘粘的口香糖等等。哇，剛才老師看到小朋友們做出了很多老師也沒有想到的物體，現在讓我們一起來說一說，你表現的是什么?(指名回答)小朋友們真厲害，能想出這么多的玩法，說的也這么好，現在就讓我們一起到外面做“繩子變身”的游戲吧。三、結束部分：做游戲：繩子變身請孩子們假裝自己是繩子，變成了聯想物。如：教師：“繩子變身了。”幼兒：“變什么?”教師：“變成會轉動的電風扇。”幼兒配合口令做動作的同時，可用節奏輕快的樂曲作為開始及結束動作的號令。四、活動延伸：(1)聽音樂孩子們自由玩繩。(2)老師將孩子們聯想
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