1、二一三年山東省青島市初級中學學業水平考試座號物 理 試 題（本試題滿分：100分，考試時間：90分鐘）葉子姐姐提示：親愛的同學，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！1卷（I）的答案需要涂在答題卡上，卷（II）的答案需要寫在本試卷上。2請務必在本試卷密封線內填寫自己的學校、姓名、考試號，指定位置填寫座號！卷（I） 現象·實驗·結構·方法（本卷滿分30分）一、單項選擇題（本題滿分18分，共9個小題，每小題2分）：下列各小題的四個選項中只有一個是正確的，請選出并將答題卡的對應項涂黑。1下列現象中，文明的是：A開車不系安全帶 B用鐵絲代替保險絲C大雪后在路面上撒沙子 D半夜

2、看球賽時電視音量很大2首先發現“電流磁效應”的科學家是：A奧斯特 B安培 C法拉第 D焦耳 3下列關于能量轉化、轉移現象的說法中，錯誤的是：A電池充電，電能轉化為化學能 B電動機工作，電能轉化為機械能C暖瓶塞被熱氣彈開，機械能轉化為內能 D用熱水袋取暖，內能發生了轉移4下列關于實驗儀器使用的說法中，正確的是：A調節天平橫梁時，要將游碼撥到標尺最右端B使用液體溫度計測量水溫讀數時，視線要與液面上表面向平C連接電路時，應將滑動變阻器滑片移至阻值最小處D使用電流表時，允許不經過用電器把它直接接在電源兩極上5下列圖像中，能正確反映“勻速直線運動“的是：6下列作圖中，有錯誤的是：A光的反射 B平面鏡成像

3、 C磁感線和小磁針 D通電螺旋管的極性7甲、乙兩用電器功率之比為1:2，通電時間之比為3:4，則消耗的電能之比為：A1:2 B3:8 C3:4 D2:38下列運用科學方法的實例中，屬于“缺點利用法”的是：A將受平衡力的物體一分為二發現不再平衡，說明平衡力必須作用在同一個物體上B將材料按照導電性能分為導體、半導體和絕緣體C用“被彈簧連著的小球”模型演示分子間作用力D噪音對人體有危害，但可以利用噪音除草9請你想象一下，假如“流體中流速越大的位置壓強越大”，則可能會出現：A兩船并行，造成相吸相撞 B室外有風時，窗簾飄到窗外C臺風刮過，壓塌屋頂 D汽車駛過，路邊的樹葉被卷入車底二、不定項選擇題（本題滿

4、分12分，共4個小題）：每小題中至少有一個選項是正確的，請選出并將答題卡的對應項涂黑（每小題全選對得3分，漏選得1分，錯選或不選得0分）。10下列關于物理概念的說法中，錯誤的是：A聲音的傳播不需要介質 B物質從固態變成氣態的過程叫做升華C一切物質都有內能 D運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性11下列知識結構中，正確的是： 12右圖是“探究某種物質融化和凝固規律”的實驗圖像，下列說法正確的是：A在t時=5min時，該物質處于固液共存狀態B在BC段，該物質不吸熱C該物質凝固過程持續了5minD該物質的凝固點是4513. 根據下表提供的“一些物質的密度”判斷，下列說法錯誤的是：A充滿氧氣的氣球可以

5、飄在空中B將體積相等的鐵塊和銅塊勻速提高相同的高度，拉力所做的功相同C將一個鐵圓柱體分別豎直放入水中和酒精的過程中，所受浮力與浸入深度的關系可同圖像來表示，其中圖線a表示在酒精中的情況D將質量不相等的兩個銅塊，做成橫截面積相等的銅絲，質量大的銅塊做成的銅絲電阻大卷（） 實驗·應用·推理·探究（本卷滿分70分）題號專題一專題二專題三專題四專題五專題六合計合計人復核人得分得分閱卷人復核人專題一：聲、光與熱（本專題滿分13分，共2個小題，第1小題8分，第2小題5分）1回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）（1）探究影響音調高低的因素：過程把鋼尺按在桌面

6、上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢；改變_，在做幾次實驗。結論幾次實驗中，使鋼尺振動的_相同，這里運用了_。（2）探究平面鏡成像特點：過程結論用玻璃板代替平面鏡，便于確定像的位置，這里運用了_法。將一支點燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處，可看到他在玻璃板后面成的像。再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面，使之與蠟燭a的像_，該位置就是蠟燭a的_的位置。這里運用了_法。問題討論將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡，并在它后面加放一個光屏，為了能使蠟燭a在光屏上成一個清晰明亮的像，應將蠟燭a_（“遠離”或“靠近”）凸透鏡。2運用知識解決問題：（1）烈日下狗伸出舌頭可增大舌頭上

7、唾液的_，快速喘氣可加快唾液表面空氣流速，從而加快唾液蒸發，而蒸發_熱量，從而使狗感覺到涼快。（2）請在圖中畫出射向凹透鏡的光線，完成光路。（3）對200g的水加熱，水的沸騰圖像如圖，請你計算水在AB段吸收的熱量？（請寫出計算過程）得分閱卷人復核人專題二：力與運動（本專題滿分15分，共2個小題，第3小題10分，第4小題5分）3回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）（1）探究影響壓力作用效果的因素：過程小雨提出這個研究問題后，想到可能與壓力大小和受力面積有關，于是他做了如圖三次試驗，其中：他通過_兩幅圖所示的試驗研究了壓力的作用效果和受力面積的關系。最終，她得出結論并建構出壓強

8、的概念。作圖 請在丙圖中畫出小桌的受力示意圖。方法通過觀察小桌下陷的深度來比較壓力作用效果的大小，這里運用了_法。程序提出問題猜想_得出結論。（2）探究影響動能大小的因素：過程如圖，三次試驗都要讓小球由_狀態開始滾下。乙、丙兩次實驗，研究的是動能大小與_的關系。小球沿斜面下滾的過程中，它的_能主要轉化為_能.作圖請在甲圖中畫出小球滾下時的受力示意圖。問題討論如果在甲中將物體A去掉，在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越來越小，小球速度減小的越來越_。4運用知識解決問題：（1）用吸管吸飲料時，吸走管內一部分空氣，使管內氣壓_（“大于”、“等于”或“小于”）管外液面大氣壓，飲料

9、就在外界_的作用下進入嘴中。（2）請在右圖中畫出力F1的力臂。（3）電動車通過如圖滑輪組將中立為G的物體勻速提起（不計繩重和滑輪間摩擦），已知電動車的速度為、受到水平地面的摩擦力為，滑輪組的機械效率為，則電動車牽引力的功率P=_。請在圖中畫出電動車在水平方向所受力的示意圖。得分閱卷人復核人專題三：電與磁（本專題滿分16分，共2個小題，第5小題10分，第6小題6分）5回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）（1）探究電磁感應現象：方法小雨由電流磁效應想到，既然“電能生磁”，那么“磁能否生電”？由此他開始了研究。小雨提出問題時運用了_法。過程如圖，當導體_運動時，電流表發生偏轉，此

10、時機械能轉化為_能。據此制成了_。（2）探究伏安法測量小燈泡電阻：裝置表格讀圖圖像請在右圖表盤中填好測量第2次電流時所選電流表的接線柱和指針位置。請利用表中數據，用描點法畫出小燈泡的U-I圖像。問題討論小燈泡在上述3次實驗中亮度不同，可知：小燈泡的亮度取決于它的_。若將小燈泡換成一個電磁鐵，將滑片P向_移動時，它會吸引更多的鐵釘。6運用知識解決問題：（1）白熾燈是將_能轉化為內能的裝置。工作時，通過導體和燈絲的電流相等，燈絲的電阻比導線大，根據_可知，相同時間內燈絲產生的熱量比導線多，所以燈泡燙手而導線不熱。（2）請你根據實物電路圖，在圖乙中連接好實物電路。（3）在如圖電路中，電流表A1示數為

11、0.5A，電流表A2示數為0.3A，此時R1消耗的功率為1.2W，則R1=_，R2=_。請你寫出求解R2的思路。得分閱卷人復核人專題四：綜合能力（本專題滿分8分，共3個小題，第7小題2分，第8小題4分，第9小題2分）7綜合問答叉魚過程中的物理：炎熱的夏天，小雨和爺爺劃船到湖中叉魚，請你挑選2個場景，用所學的物理知識進行解釋：感覺在湖中比在岸上涼爽；劃船時，手移動較小的距離，船槳在水中移動較大的距離；向后劃水，船向前進；叉魚時，瞄準看到的魚的下方才能叉到魚。（1）解釋場景 ： （2）解釋場景 ：8綜合實驗兩個驗證性實驗（可以配圖說明）：（1）請你設計一個小實驗，驗證“潛水艇是靠改變自身的重力來實

12、現上浮下潛的”。（2）小雨要驗證“斜面越長越省力，但使用斜面不省功。器材 重物、三塊長度不同的同種木板、木塊、彈簧測力計、細繩、刻度尺實驗步驟數據記錄表格9綜合作圖小雨房間的燈：小雨的房間里有兩盞燈。總開關S1閉合后，若將單刀雙擲開關S2撥至處，房間吸頂燈L1亮；若將S2撥至處，壁燈L2亮，并且可以通過S3和S4控制，是它有三個不同的亮度。現有一個電源、一個單刀雙擲開關、3個開關、2個燈泡、2個相同的定值電阻和若干導線，請你設計上述電路，并將電路圖畫在方框內。得分閱卷人復核人專題五：綜合計算（本專題滿分9分，共2個小題，第10小題4分，第11小題5分）10如圖所示的電路中，電源電壓和各燈泡的阻

13、值均保持不變。電流表的量程為03A，燈泡L1的電阻R1=10。請畫出該題的各個等效電路圖。 （1）只閉合開關S1、S4時，電流表的示數為1A。將滑動變阻器滑片撥至中點處，再將S2閉合時，電流表的示數為1.5A，則在不損壞電流表的情況下，滑動變阻器可以消耗的最大功率與最小功率之比為多少？ （2）只閉合S3時，電路消耗的最大功率為P1；只閉合S4、S5時，電路消耗的最小功率為P2；只閉合S2、S3、S5時，電路消耗的最小功率為P3。已知P1：P2：P3=42:35:30，則R2、R3的阻值各為多少？ 11將一個圓柱體A分別豎直放在水中和液體甲中，都能漂浮，并且分別有的體積露出液面。 （1）這兩種情

14、況下，圓柱體A下表面所受液體壓強之比為多少？ （2）如圖，現有一個左右力臂之比為3:1的輕質杠桿。用細線將圓柱體A懸掛在杠桿左端并放入液體甲中，再將細線在杠桿的右端懸掛一個完全相同的圓柱體B并放在地面上，當杠桿兩端細線均被拉直且水平平衡時，圓柱體A有的體積露出液面，且該圓柱體底面所受液體壓強為800Pa。求此時圓柱體B對地面的壓強為多少？（請在圖中畫出圓柱體A的受力示意圖。）得分閱卷人復核人專題六：創造與探究（本專題滿分9分，共3個小題，第12小題4分，第13小題3分，第14小題2分）12歸納式探究研究電子在電場中的偏轉：如圖，給兩塊等大、正對、靠近的平行金屬板加上電壓，兩板之間就有了電場。若

15、將電子沿著平行于兩板的中線方向射入到電場中，電子就會發生偏轉。若兩板間距為，板長為，所加的電壓為，電子射入初速度為，離開電場時偏轉的距離為，則經研究得到如下數據：（1），其中（填上數據和單位）。將數據表格形式變成公式形式，運用了_法。（2）相同情況下，電子的入射速度越大，偏移距離越_。它們間的關系可以用圖像_表示。（3）現有兩塊平行相對的長度為5cm，間距為1cm的金屬板，為了讓初速度為3x107m/s的電子從一端沿著兩板中線方向射入后，剛好能從另一端的金屬板邊緣射出，則需要加_V的電壓。13演繹式探究探究帶電小球間的作用力。經科學家研究發現，兩個帶電小球所帶電量分別為，當它們之間的距離為（遠大于小球的直徑）時，它們之間的作用力，其中常量。（1）如圖，將甲、乙兩個帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負電荷，則它們之間的作用力為_力（“引”或“斥”），此時兩球將相互_（“靠近”或“遠離”）。（2）如圖，為了使這兩個