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文檔簡介

1、大班新年的笑聲教案活動意圖：孩子們對新年充滿期待。結合大班的孩子的年齡特征，利用歌曲新年的笑聲讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂。活動目標：1、說出新年感興趣的事，根據歌曲結構創編歌詞。2、唱準跨度較大的音，掌握好切分音。3、感受新年的熱鬧，體驗歡快的情緒。活動準備：鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節奏譜。活動過程：一、發聲練習1、運用a,la.等音發音練習。2、你怎樣慶祝新年的？新年里，有哪些聲音？（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認識并模仿它們的聲音。（2）學習節奏型X X X /X X / X X X / X 0A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節奏型。B、用身體動作表示節奏型。二、新年的笑聲1

2、、完整欣賞歌曲，理解歌詞。新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。集體有節奏地念歌詞，掌握切分音節奏。2、示范唱。歌里唱了什么？結合圖譜幼兒集體演唱。A、幼兒集體學唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。三、創編歌詞。1、新年里你還聽見哪些聲音？2、根據幼兒說的示范編歌詞。3、根據歌曲結構創編歌詞。4、師帶領幼兒演唱新的歌詞。附歌曲：新年的.笑聲2/4 1=5323154320521275720533新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼15531605.654343234556654嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠了，走遠了，留下了雪花啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣32213210銀亮亮銀亮亮。  香噴噴，香噴噴。活動延伸：1、以個別交談或小組討論形式繼續交流新年里的見聞。2、用其它節奏來表現鼓和鞭炮的聲音。活動反思：要善于發現幼兒感興趣的事物所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當的引導。活動主要表現的是新年的笑聲，也就是把節日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個過程都非常地投入，能夠掌握活動的重點：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節奏。孩子們在活動中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各

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