1、去特教學(xué)校的志愿總結(jié)隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展 , 特殊教育事業(yè)越來(lái)越受到全社會(huì)的關(guān)注。培養(yǎng)優(yōu)秀的特殊教育師資對(duì)于我國(guó)特殊教育事業(yè)的發(fā)展有著非 常重要的意義。下面由為你的去特教學(xué)校的志愿總結(jié)， 希望大家希望 !今天，作為北京化工大學(xué)材料學(xué)院黨支部的一份子，我來(lái)到了東城區(qū)特殊教育學(xué)校參加志愿活動(dòng)。 由于此時(shí)正值盛夏， 孩子們都放 暑假了。只有部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)校辛勤地工作著。 學(xué)校負(fù)責(zé)人親 切地接待了我們，并向我們介紹了學(xué)校的歷史和所取得的優(yōu)秀成績(jī)。在簡(jiǎn)單的分工后，我們就陸續(xù)開(kāi)始了自己的勞動(dòng)。我們的主要任務(wù)是搬運(yùn)床板、體育教室、打掃教室和清理雜物。我和其他幾名同 學(xué)被安排到了體育教室物品。剛邁進(jìn)屋

2、子，一股熱浪就撲面而來(lái)，呼 吸都有些不暢。因?yàn)檫@個(gè)“體育教室”是建立在操場(chǎng)旁邊，露天的， 而且它是用一層透明的高分子薄膜做的屋頂， 因此室內(nèi)被曬到了四五 十度。我們頂著熱氣開(kāi)始體育器材，并打掃房間。幾分鐘后大家就都 汗流浹背了。值得慶幸的是，不久后，老師就把空調(diào)打開(kāi)了，同學(xué)們 瞬間就感覺(jué)到?jīng)鲲L(fēng)陣陣了，工作也快了很多。打掃完后，我又到了一間教室里和老師一起向樓上搬運(yùn)書(shū)籍和物品。幾個(gè)來(lái)回后，衣服就濕透了。之后，我又加入到了清理雜物和 搬運(yùn)床板的工作中了。總之，在志愿活動(dòng)的半天里，我沒(méi)有一刻懈怠 和疲倦，因?yàn)橛泄伯a(chǎn)黨人的精神支撐著我努力和前進(jìn)。在勞動(dòng)期間， 校領(lǐng)導(dǎo)還親切地為我們送來(lái)了礦泉水，令我們倍

3、感欣慰。在幾個(gè)小時(shí)之后，我們終于做完了所有工作。看看同學(xué)們疲倦的笑臉、濕透的衣服和凌亂的頭發(fā)， 再看著整潔干凈的教室和教學(xué)環(huán) 境，我知道這一切都是值得的。特殊教育學(xué)校的孩子們?cè)谏眢w上存在著這樣或那樣的先天缺陷，無(wú)法和正常的孩子一樣快快樂(lè)樂(lè)地生活。 這已經(jīng)是命運(yùn)對(duì)他們的不公 了。但孩子們的父母沒(méi)有放棄他們、學(xué)校沒(méi)有放棄他們、社會(huì)和國(guó)家 沒(méi)有放棄他們、 我們的黨也沒(méi)有放棄他們。 他們?cè)诰裆虾推渌⒆?們是平等的，他們應(yīng)該得到同樣甚至更多的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。這次志愿活動(dòng)給我很深的體會(huì)和感想。我對(duì)黨員的先進(jìn)性有了更深的理解，自己的思想覺(jué)悟有了很大提高。在今后的學(xué)習(xí)生活中， 我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)， 更加珍惜這來(lái)

4、之不易的環(huán)境， 更加積極地參與到 志愿活動(dòng)中去， 將黨員的先進(jìn)性進(jìn)一步發(fā)揮出來(lái)， 為社會(huì)做出更大貢 獻(xiàn)!20XX 年 3月 8日下午，受成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校 (四川愛(ài)慧特殊兒童康復(fù)中心 ) 邀請(qǐng)，環(huán)境與土木工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)參 與了該校“陪同學(xué)生外出購(gòu)物”活動(dòng)。本次活動(dòng)共有十五名志愿者參加，在秘書(shū)長(zhǎng)和幾位部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，志愿者們于下午一點(diǎn)半左右到達(dá)成華區(qū)特殊教育學(xué)校， 志愿者們 受到了學(xué)校老師和同學(xué)的熱烈歡迎。 在老師具體介紹活動(dòng)流程并強(qiáng)調(diào) 相關(guān)注意事項(xiàng)后， 活動(dòng)正式展開(kāi)。 活動(dòng)中每位志愿者負(fù)責(zé)照顧一個(gè)孩 子，帶領(lǐng)他們?cè)趯W(xué)校所在社區(qū)的市場(chǎng)區(qū)進(jìn)行購(gòu)物， 購(gòu)物過(guò)程當(dāng)中志愿 者還引導(dǎo)孩子們?cè)儐?wèn)

5、價(jià)格，挑選商品，算賬等等，讓他們能更好的接 觸社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，對(duì)康復(fù)起到促進(jìn)作用。整個(gè)購(gòu)物過(guò)程進(jìn)行的非常 順利，孩子們非常愿意和志愿者們一起購(gòu)物， 一路上孩子們蹦蹦跳跳， 有說(shuō)有笑，沉浸在購(gòu)物的快樂(lè)之中 ; 快樂(lè)似乎讓他們?nèi)谌肓诉@個(gè)社會(huì)， 也讓他們忘記了自己是一個(gè)“特殊”的孩子。預(yù)定的購(gòu)物時(shí)間很快就到了，雖然短暫不過(guò)孩子們還是挺滿足的，因?yàn)榻K于買到了自己心儀已久的東西。 之后在志愿者的帶領(lǐng)下孩 子們回到了學(xué)校， 在教室里孩子們高興的相互展示著自己買回來(lái)的東 西，嘴里還念叨著要怎么做自己買回來(lái)的菜等等， 一些孩子甚至拿出 了自己買的橘子要送給志愿者哥哥姐姐們， 面對(duì)眼前的一幕幕， 在場(chǎng) 的每位志

6、愿者都頗為感動(dòng)。不經(jīng)意分分秒秒已從指縫間悄悄的溜走， 又是該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了， 孩子們不舍的向志愿者們揮手告別。 在細(xì)雨 的交織中，志愿者帶著孩子們真誠(chéng)的謝意和心中的那幾分感動(dòng)離開(kāi)了， 到此活動(dòng)也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但志愿者的愛(ài)心行動(dòng)卻并沒(méi)有結(jié)束，“關(guān)注特殊兒童、奉獻(xiàn)片片愛(ài)心” 依然是環(huán)工青協(xié)要繼續(xù)并將一直走下去的 路。近期我們兩次去了特教，五一期間和我的同學(xué)與四位假期留校的盲生聊天。 在與他們的交流中， 我們能夠感覺(jué)到他們對(duì)新鮮事物的 渴望與強(qiáng)烈的求知欲， 他們想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的缺陷。 我們能夠 感受到他們與我們交談時(shí)很開(kāi)心、很投緣，我們有著很多共同語(yǔ)言。幾個(gè)孩子的性格略有不

7、同，有稍微內(nèi)向的，也有十分活潑開(kāi)朗的，甚 至感覺(jué)不到他們與我們有什么不同。在與老師的交談中我們了解到，盲生可能是自卑心理最強(qiáng)的群體，但他們渴望與其他群體接觸溝通。他們的學(xué)習(xí)生活很豐富，可以 得到相當(dāng)全面的培養(yǎng)， 因此，我們項(xiàng)目組根據(jù)各類殘疾生所需來(lái)組織 相應(yīng)的活動(dòng)， 進(jìn)一步幫助他們學(xué)習(xí)， 讓盲生真正接觸到這個(gè)多彩的世 界，我們充當(dāng)他們的眼睛 ! 同時(shí)，通過(guò)心得交流，與聾啞孩子成為朋 友，一起為他們建設(shè)美好的未來(lái) !在這兩次接觸中我突然間找到了那久違的奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)，做了兩年的志愿者了，參加了很多次的活動(dòng)，也組織了很多次的活動(dòng)， 但是每一次都覺(jué)得活動(dòng)缺少些什么， 總是覺(jué)得我們的活動(dòng)缺少深層的 精

8、神方面的意義。 我也時(shí)常反思原因， 但單從活動(dòng)本身和活動(dòng)的表層 意義上看，這都是符合志愿者精神的，也是有一定意義的，但是活動(dòng) 過(guò)程中卻總也找不到那種奉獻(xiàn)的快樂(lè)和自豪， 直到這次帶著策劃書(shū)來(lái) 到特教，和杜老師進(jìn)行了交流， 我才發(fā)現(xiàn)我們真正缺少的是從活動(dòng)的 參與者角度來(lái)策劃活動(dòng)， 畢竟我的出發(fā)點(diǎn)是去奉獻(xiàn)而不是索取。 那時(shí) 我真正意識(shí)到我們以前的活動(dòng)中是以奉獻(xiàn)愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)， 但是我們把 活動(dòng)的主體定位錯(cuò)了， 活動(dòng)的主體應(yīng)該是我們的服務(wù)對(duì)象而不是我們， 就像這次活動(dòng)我們只想到了去特教辦一次活動(dòng)， 這次活動(dòng)是想使我們 的同學(xué)能夠關(guān)注這些特殊的孩子們， 通過(guò)我們的活動(dòng)能夠給他們帶去 些快樂(lè)。但是我們忽略了這樣的活動(dòng)應(yīng)該給這些孩子們帶去些實(shí)質(zhì)上 的意義，活動(dòng)能對(duì)這些孩子的成長(zhǎng)有幫助。仔細(xì)想想如果只是單純的活動(dòng)，那沒(méi)有什么真正的意義，我們也沒(méi)必要搞這種形式