1、2017中考語文復習指導：文言文閱讀要點解析科學安排、合理利用，在這有限的時間內中等以上的 學生成績就會有明顯的提高，為了復習工作能夠科學有效， 為了做好中考復習工作全面迎接中考，下文為各位考生準備 了2017中考語文復習指導的內容。考試說明中的要求：1、理解常見文言實詞在具體語境中的含義。2、理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、 為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法。3、理解并翻譯文章中的句子。4、理解文章的基本內容，歸納文章內容要點。5、分析概括文章所表達的作者的觀點、態度。6、對文章的內容、語言和寫法有自己的體會和見解 解析：1.文言詩文背誦要求做到一字不漏，一字不

2、添，一字 不倒，一字不改;默寫文言詩文語句，不僅要連貫前后語句， 默寫時還應一字不錯。中考默寫一般4句詩、2句文，特別 注意背誦篇目中的名句。記住并糾正自己以前默寫中的錯別 字。2.古詩理解鑒賞要重點關注各冊教材中以講讀篇目出 現的古詩詞曲，要注重古代文化文學常識的積累，特別是教 材中的注釋;要對篇目點擊 中的賞析指導和練習相當了解， 對詩句的理解、詩詞主要內容和寫作意圖、作者的思想感情 等把握準確。3.對一些名家名篇，還應了解作者的姓名、生活時代 和篇名。4.掌握常見文言實詞的含義和6個虛詞的用法。一般 為古漢語的特殊用法為：一詞多義、通假、詞類活用、古今 異義。因此對課文中的這類詞要特別重

3、視， 必須理解掌握 篇 目點擊中收入的150個實詞和6個虛詞的用法，特別是初 中教材中出現的義項。5.在句子翻譯中要有敏感的“特殊句式”意識。如省 略句，注意把省略的主語賓語加上;如判斷句、倒裝句（賓語 前置、狀語后置）、被動句、反問句等。在翻譯時要落實關鍵 實詞的含義和虛詞的用法，翻譯句子的語氣句式必須與原句 保持一致。6.在課外文言文的閱讀上，遇見不會的詞或者一下沒 想起的詞大可不必緊張，聯系上下文，結合故事（文章）的情節，理解（猜）出它的意思，把詞帶到文章中去理解，切記翻 譯不可脫離文章。如果選文下有注釋，一定要充分利用注釋 的提示作用。7.在課內語段閱讀上要注重選文主要內容的歸納概 括

4、，如果在自己復習掌控的范圍內，當然可以憑記憶答題;若自己復習不到位或記憶不清，則要仔細閱讀選文收集處理 信息，然后作出合理而簡要的表述。在課外文言文閱讀上， 要注意文章蘊含的道理體悟或文章中人物性格特征的歸納 提煉。常見考法從考查形式上看，以單篇閱讀為主，也有的安排文段 與文段、文段與詩詞的比較閱讀或鏈接閱讀。選文采取課內 和課外相結合的方法。從近幾年考題看，課內文章入選率較 高的有 鄒忌諷齊王納諫岳陽樓記醉翁亭記 等名篇課標對文言文閱讀提出的要求是： “閱讀淺易文言文， 能借助注釋和工具書理解基本內容。 ”中考文言文閱讀材料 的選取必須是“淺易”的，對“淺易”的理解應當是：文中 多數字詞屬于

5、常見的實詞和虛詞，即使有少數生僻字詞，或 選文中出現不常見的典故，也會安排注釋以降低難度，讓考 生在初中文言文學習的基礎上， “跳一跳就能摘到果子” 。題型分析及解題方略： 文言散文的考查，常見的考點與題型不外乎字詞解 釋、斷句、語句翻譯、文意歸納、寫法分析、人物與作品評 價等內容。下面就復習和解題方法提幾點建議：1.準確解釋字詞含義。注意利用注釋，利用平時積累 的實詞虛詞知識，利用拓展聯想和關聯組詞，確認字詞在上 下文語言環境中的意思。2.正確、順暢地翻譯句子。翻譯句子，第一，要內容 正確，符合文意;其次，譯出來的句子要表達準確， 得體流暢。3.概括文意。往往通過填空、回答問題的方式，考查

6、對文章層次、景物特點、內容要點（如湖北武漢卷10題：年 羹堯善于用兵主要體現在哪些方面， 請簡要概括。 吉林卷15題：請用簡潔的語言概括本文所記敘的范仲淹讀書時的軼 事）、人物性格特征與感情態度、作品意義、 閱讀感受等方面 的把握程度。這是除了字詞解釋和語句翻譯之外考查頻率最 高的點。解答時務必注意，在通讀全文的基礎上，善于從細 微處著眼， 篩選重要信息， 歸納概括要點， 同時要推敲答案 用語的準確性，概括力求要言不煩，不偏不倚，切中要旨。4.比較閱讀。這是近幾年較為常見的一種題型。常用 的是兩段材料比較，材料的相關點一般在于作品的題材、主 題、人物、手法、社會意義等方面。有的以課內散文為主，

7、 鏈接課外相關材料（如江蘇常州卷 鄒忌諷齊王納諫 與成 侯鄒忌為齊相 ，湖北黃石卷出師表 與諸葛亮言家事）;有的兩篇都是寫景的游記（廣西柳州卷 三峽 與與朱元思 書）;有的是同一作者寫不同景點的文章（如湖北潛江卷袁宏 道的滿井游記與虎丘記）;有的用相關主題的兩段材 料（如山東濱州卷魚我所欲也與晏子諫景公 ，福建廈 門卷用兩段賞荷的材料）。比較閱讀只是一種形式，在兩段或幾段材料之間有一 種互補或互襯的關系，有的從兩段文章的共性方面命題，有的是各自單獨命題，題目互不相干，材料之間沒有比較，后 面一篇只是前一篇在內容上或題量上的補充。考點基本與單 篇考查是一致的。5.拓展遷移。為了做到古為今用，學以

8、致用，命題常 考查對散文主題與人物思想感情的評價，要求考生聯系實際 談談對某些觀點的看法。解答這類題目，要善于從古代史料 中讀取人物優秀的思想品質，從事件中讀取寶貴的人文精 神，用發展的眼光評價其社會意義，同時也要注意到時代的 局限性，恰當地取舍，合理地揚棄。6.寫法分析。包括語言品味、修辭賞析、結構分析、 文章風格闡釋等等。答題時盡力借助已學過的課文，聯想已 做過的訓練題，舉一反三，由此及彼，尋求答案。誤區提醒例文言文閱讀（甲）閱讀下文，回答問題。醉翁亭記1環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰 之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于

9、泉上者，醉翁亭 也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守 與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓 之酒也。2若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者， 山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔， 水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景 不同，而樂亦無窮也。3至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應， 傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚 肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太 守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯， 起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守 醉也。4已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而