1、如何設計實施幼兒園藝術教育活動教案執教者蘇曉燕學號201713201033科目幼兒園教育活動設計與指導教學對象職高二年級授課類型新授課課時3 課時1. 知識與技能目標：（1）了解幼兒園藝術教育活動的設計的基本部分；（2）明確幼兒園藝術課程實施的原則；教學目標（3）能夠獨立地設計幼兒美術或音樂教育活動方案，并進行試教。2. 過程與方法目標：（1）通過聽教師講解、舉例，了解幼兒園藝術教育活動的設計的基本部分和明確幼兒園藝術課程實施的原則；（2）通過案例分析、設計游戲、設計并擬定小豬胖嘟嘟兒歌教學案例，獲得設計與實施幼兒美術或音樂教育活動方案的能力。3 情感態度與價值觀目標：（1）積極參與課堂討論，

2、感受參與課堂討論的快樂，喜歡小組合作，培養團結合作的團隊精神。（2）在設計實施幼兒園藝術教育活動時，重視幼兒藝術教育活動內容及活動方法的系統化、趣味化、多元化，樹立科學的兒童觀和幼兒教育觀。教學方法評價分析法、講解法、討論法、練習法1. 物質準備： 教學 PPT、案例文本、圖片、音樂2. 經驗準備： 學生已具備設計與擬定幼兒園教育活動方案的能教學準備力，也模擬過組織幼兒園教育活動；學生已了解幼兒音樂、美術能力發展特點和幼兒藝術教育特點， 明確了幼兒園藝術教育各層次目標及幼兒園藝術教育的內容。教學重點1. 重點： 設計并擬訂幼兒美術或音樂教育活動方案。難點2. 難點： 根據設計的幼兒美術或音樂教

3、育活動方案進行試講。教學程序教師指導學生活動一、復習導入，在學習新內容之前，我們先來回憶上次課引入新課（ 3 分所學的知識點：1. 學生回顧鐘）【教師提問】 1. 幼兒園藝術教育活動包括舊知識哪兩方面的內容？他們的特點分別是什么？2.幼兒美術活動內容的種類分別有？二、講授新課，理解新知（ 37 分鐘）一、如何設計實施幼兒園藝術教育活動（一）幼兒園藝術教育活動的設計1. 活動名稱、類別2. 活動目標【教師講解】同學們對于上次課的知識點掌握得很好，那么這次課我們一起來學習如何設計實施幼兒園藝術教育活動。一、如何設計實施幼兒園藝術教育活動（一）幼兒園藝術教育活動的設計【教師提問】幼兒園藝術教育活動的

4、設計包括哪些基本部分？【教師總結】幼兒園藝術教育活動的設計包括活動名稱、類別、活動目標的制定、活動準備、活動過程、活動反思（評價） 、活動延伸等幾個步驟。1. 活動名稱、類別【教師舉例】大班美術活動 “漂亮媽媽”、大班歌唱活動“春天在哪里”等都是活動名稱和活動類別。2. 活動目標目標的內容要考慮幼兒認知、情感和技能三方面的整合，并符合一定的表述要求。1. 學生回答幼兒園藝術教育活動的設計的基本部分2. 學生在課本相關位置，標注記錄。1. 學生通過教師的舉例，理解“活動名稱、類別及活動目標”【教師舉例】我們一起來看看大班歌唱活2. 學生在課本動“春天在哪里”的三個活動目標：相關位置，標（1）在創

5、編活動中體驗成功帶來的快樂。注記錄。（2）在老師的提示下， 探索使用圖示理解、記憶歌詞。（3）用繪畫的形式創編部分歌詞，發揮幼兒的想象力和創造力。3.活動準備3. 活動準備【教師講解】一般包括知識經驗的準備和工具、材料的準備，有些是由教師所做的準備，有些是需要教師和幼兒共同做的準備。4.活動過程4. 活動過程1. 學生根據教（ 1）整合相關（1）整合相關領域課程，設計實施活動師的講解，理領域課程，設計教師講解： 活動過程是整個活動設計的解“活動準備、實施活動主體，當選定具體的藝術教育活動內容后要以活動過程”，并教師講解開闊的視野，整合相關領域課程，設計實施活在課本相關位動。置，標注記錄。學生操

6、作學生操作： 請同學們以“夜晚”為主題，說說如何整合相關領域課程實施活動。2. 學生通過教（ 2）活動導入（ 2）活動導入以幼兒生活經驗為前提師給的題目：以以幼兒生活經【教師提問】導入環節的目的是什么？有“夜晚” 為主題，驗為前提哪些導入形式？說說如何整合相【教師總結】教師在導入階段要注意吸引關領域課程實施幼兒的注意，在幼兒已有的知識生活經驗范疇活動。自由 操內，以故事、詩歌、謎語、圖片等巧妙的提問，作，提高學生引起幼兒學習的興趣，萌發幼兒的好奇心，起的實踐能力。到事半功倍的效果。（ 3）活動形式（ 3）活動形式以游戲的方式承載，要體現以游戲的方式集體、小組、個人活動及與教師的互動承載玩音樂游

7、戲1. 學生跟老玩音樂游戲跟學生講清楚游戲方法和要求，帶學生玩師玩音樂游學生設計音猜領頭人的游戲，播放音樂野蜂飛舞 。戲，在親身感樂游戲學生設計音樂游戲受基礎上，嘗請同學們為音樂降 A 大調圓舞曲設計試為音樂設計游戲，等會請五位同學進行分享。游戲（ 4）采用講解（ 4）采用講解示范、小組合作、互動評價示范、小組合等方式進行2. 學生通過作、互動評價等【教師講解】教師一定要面向全體幼兒，教師的講解，方式進行采用巡回指導、分層指導的方法開展，避免只理解“采用講關注幾個或少數幼兒，使幼兒參與活動的積極解示范、小組性受挫。另外在教學活動進行的每個階段要進合作、互動評行適時的總結、提醒，鼓勵幼兒參與、創

8、作的價等方式進熱情。行”5. 活動反思5. 活動反思（評價）1. 學生以小組（評價）（ 1）交流討論： 以小組為單位，請同學們方式，交流討（ 1）交流討論交流討論“活動結束后，教師可以圍繞哪些方論“活動結束面活動反思（評價）？” 。后，教師可以（ 2）小組分享（ 2）小組分享圍繞哪些方面（ 3）教師總結（ 3）教師總結： 教師反思在活動實施過程活動反思（評中活動目標是否達到？幼兒發展情況如何？有價）”何收獲？是否有幼兒表現突出或不足等。2. 學生進行小6. 活動延伸6. 活動延伸（拓展）組分享（拓展）（ 1）教師舉例：小班“撕紙” 活動結束后，3. 學生聽教師（ 1）教師舉例幼兒對撕紙表現出濃

9、厚興趣，教師則可以在美總結活動該反術角提供各種材質的紙張，如蠟紙、報紙、皺思哪些方面。紋紙等意在讓幼兒體驗不同的撕紙感覺。（ 2）交流討論（ 2）交流討論： 以小組為單位，請同學們1. 學生通過教交流討論“美術活動螞蟻的家活動結束后，師的舉例，理教師圍繞本次活動的主題、目標，還可以開展解該如何進行哪些延伸活動？”。活動延伸（拓（ 3）小組分享（ 3）小組分享展）2. 學生交流討【教師小結 】剛才，我們了解了幼兒園藝術教育活動的設計的基本部分，在活動過程、活動延伸這兩部分也進行了操作，并嘗試為音樂設計游戲。【教師提問】請問幼兒園藝術教育活動的設計的包括哪幾個部分？同學們都掌握得很好，接下來我們一

10、起來學習幼兒園藝術課程實施的原則。（二）幼兒園藝（二）幼兒園藝術課程實施的原則術課程實施的1. 小組學習與交流討論 ：請同學們分成五原則組，每組選擇一個原則學習，然后請一位代表1. 小組學習與發言。交流討論2. 小組派代表發言2. 小組派代表3. 教師總結發言（ 1） 啟蒙性原則3. 教師總結教師選擇的藝術教育的內容應是基礎的、（ 1）啟蒙性原啟蒙的，要求幼兒具備的藝術能力和素質必須則是淺顯的、初步的，符合幼兒身心發展的水平。（ 2）普遍性原（ 2） 普遍性原則則所設置的課程要讓每個幼兒感受身心的陶冶，獲得音樂、舞蹈、美術、文學方面的藝術技能和欣賞興趣，是以提高絕大多數幼兒的藝術能力為目標。（

11、 3）整合性原（ 3） 整合性原則則教師在進行藝術教育活動內容的選擇和設計時應根據幼兒身心發展情況，整合、滲透相關學科和資源。（ 4）陶冶性原（ 4）陶冶性原則則對于幼兒來說，藝術教育是一種情感交流，論“美術活動螞蟻的家該如何開展活動延伸”。3. 學生聽教師小結，預備學習下一個內容1. 學生選擇一個原則進行小組學習與交流討論2. 學生發言3. 學生通過教師的講解內化“幼兒園藝術課程實施的原則”因而我們應該用優秀藝術作品的美去感染、熏陶幼兒，潛移默化的影響幼兒。（ 5）游戲性原（ 5）游戲性原則則在藝術教育過程中，運用游戲方式引導幼兒體驗、想象、創造，把藝術活動看作一種有趣的游戲活動，在游戲活動

12、中喚起幼兒的藝術興趣，在游戲活動中培養幼兒的審美感知、想象和創造能力。2. 案例分析2. 案例分析1. 學生閱讀1）出示案例，（ 1）出示案例，提出問題小班美術案提出問題請同學們閱讀小班美術案例：變色龍例：變色龍。（ 2）學生交流說說該活動組織有什么優點？分析該活動組討論（ 2）學生交流討論織的優點。（ 3）學生分享，（ 3）學生分享，教師小結2. 學生分享該教師小結活動的優點。三、鞏固練習，（一）出示案例：兒歌小豬胖嘟嘟設計教學案例、1.題目：兒歌小豬胖嘟嘟1. 學生閱讀案試講（76 分鐘）2.內容：例：兒歌小（一）出示案（1）模擬對幼兒表演兒歌豬胖嘟嘟的例：兒歌小豬（2）模擬組織幼兒學兒歌

13、活動內容及基本要胖嘟嘟3.基本要求求。（2 分鐘）（1）表演兒歌普通話標準，語氣、語調、動作、表情符合兒歌內容，有感染力（2）模擬組織 3 4 歲幼兒學兒歌的一個活動。教學語言有利于熟悉、理解、朗讀兒歌。教學方法有趣，能吸引幼兒參與（3）請在 10 分鐘內完成上述任務。2.學生設計并（二）學生設計（二）學生設計教學案例擬定小豬胖教學案例每個人根據要求設計一份音樂的教學案嘟嘟兒歌教（ 30 分鐘）例。學案例。（三）分小組試（三）分小組試教，學生點評教，學生互評1. 學生試教3.學生進行試（ 44 分鐘）以小組為單位，選 2 個小組的成員進行試教1. 小組試講教，組員扮演幼兒，其他小組做好評課記錄

14、。2. 學生互評2. 學生互評4.學生互評每個小組派代表互評，說出試教的小組的優點和提出建議。3. 教師總結3. 教師總結四、梳理新知，【教師提問】1. 學生根據教歸納小結（1）幼兒園藝術教育活動的設計包括哪些師的提問，梳（3 分鐘）基本部分？理新知，進一（2）幼兒園藝術課程實施的原則分別是什步內化知識么？【教師總結 】本次課探討了如何設計實施2. 學生聽教師幼兒園藝術教育活動，主要包括幼兒園藝術教總結，明白作育活動的設計、幼兒園藝術課程實施的原則。為未來的幼兒同學們作為未來的幼兒教師，要重視幼兒藝術教師要重視幼教育活動內容及活動方法的系統化、趣味化、兒藝術教育活多元化，要明確作為幼兒園教師自身在教育活動內容及活動動中的任務和角色。方法的系統我們應該如何設計與指導幼兒園游戲活動化、趣味化、呢？請同學們回去預習話題 7 幼兒園游戲活動多元化，要明指導。確作為幼兒園教師自身在教五、布置作業（1 分鐘）【