1、2020年四川省中學教育心理學考試須知：1、考試時間：180分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區填寫無關的內容。5、答案與解析在最后。姓名:考號:得分評卷入一、單選題（共30題）1.第一部正式以教育心理學來命名的教育心理學著作教育心理學，其作者卡普捷烈夫的國籍是（）A.俄國B.法國C.美國D.英國2 .指導教學是以（）為中心，在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。A.學生B.教師C.學習成績D.教材3 .對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.言語直

2、觀B.形象直觀C.感知直觀D.表象直觀4 .形成性評價通常發生在（）oA.教學之前B.教學之中C.教學之后D.學生畢業時5 .何種遷移理論認為遷移是具體的，而非一般的？（）A.形式訓練說B.共同要素說C.經驗類化說D.關系轉換說6 .根據世界保健機構對智能不足兒童的分類，智商在2539之間的兒童屬于（）智能不足兒童。A.輕度B.中度C.重度D.深度7 .加涅提出了（）模式。A.積累學習8 .發現學習C.觀察學習D.接受學習8.動作技能根據所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小，動作技能可分為精細動作技能與（）A.連續性動作技能8 .封閉性動作技能C.粗大動作技能D.工具性動作技能9 .根據布魯姆的

3、分類法，認知教學目標有（）A.六項B.四項C.五項D.十項10 .有運動覺參加時記憶效果最理想的智力類型是（）A.記憶型B.混合型C.運動覺型D.視覺型11 .“不斷吸收新知識充實自己，掌握和使用教材，進行知識再加工，善于表達，善于選擇運用良好方法發展學生的品德能力，有效促進學生自學、實踐等”屬于教師的（）oA.教育才能B.教學才能C.社會交往才能D.組織才能12.元認知策略中的計劃監控包括設置學習目標、瀏覽閱讀材料、產生待回答的問題以及（）A.分析如何完成學習任務B.變化閱讀的速度C.容忍模糊D.猜測13.在吉爾福特提出的創造性思維的指標中，所謂的變通性是指（）A.產生許多符合要求的答案的能

4、力B.對某一問題變換研究角度的能力C.反映答案的新穎和別致程度的能力D.探求問題多種答案的思維14.一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1903年教育心理學的出版開始，該書的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金納D.布魯納15.根據皮亞杰的認知發展分期論，嬰兒繞行茶幾以取它后面的玩具，不再僅從茶幾下爬過。這時的嬰兒處于（）A.感覺運動階段B.思維準備階段C.思維階段D.抽象思維階段16.老師上課前，先要引導學生溫習上節課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.關系說B.認知結構的遷移觀C.形式練習說D.相同要素說17.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途

5、徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接發生途徑B.直接轉化途徑C.間接發生途徑D.間接轉化途徑18 .設計了世界上第一個智力測驗（量表），并在量表中首先提出了智力年齡概念的是（）A.推孟B.比奈C.奧斯本D.德波諾19 .多重智力理論的提出者是（）A.霍華德加德納B.吉爾福特C.瑟斯頓D.斯皮爾夏二、多選題（共20題）20 .影響問題解決的因素包括（）A.問題情境B.定勢C.功能固著D.知識經驗E.動機水平21 .以下屬于實物直觀的是（）A.觀察教學電影B.觀察實物C.演示實驗D.到實地參觀訪問E.文藝作品的閱讀22 .人們對智力的培養方式可分為（）A.智力

6、開發的學習模式B.智力開發的教學模式C.智力開發的訓練模式D.智力開發的認知模式E.智力開發的理性模式23 .布盧姆等人在其教育目標分類系統中，將教學目標分為（?）.A.認知B.情感?？C.動作技能D.心智技能24 .智力三元論認為智力的構成不包括（）A.成分性智力B.經驗性智力C.反饋性智力D.認知性智力E.情景性智力25 .為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規律，突出直觀對象的特點。這些感知規律包括（）A.強度律B.活動律C.層次律D.差異律E.組合律26 .結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯系，能體現事物各種內在關系如（）A.上下關系B.平行關系C.并列關系D.網絡關

7、系E.交叉關系27 .操作技能的形成可分幾個階段？（?）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練28 .在理解與把握心理健康標準時，主要應該考慮到哪些方面？（）A.應兼顧個體內部協調與對外良好適應兩個方面B.心理健康與不健康之間沒有明確的界限C.心理健康既是一種狀態，也是一種過程D.心理健康與否，在相當程度上可以說是一個社會評價問題29 .心理測驗的技術指標包括量表的（）oA.難度B.效度C.信度D.標準化E.知名度30 .我國學者認為，智力的基本構成因素包括（）A.注意力B.觀察力C.記憶力D.思維力E.想象力31 .知覺的恒常性包括（）A.氣味恒常性B.亮度恒常性C.大小恒常性D.顏色恒常性E.形狀恒常性32 .智力三元論認為智力的構成包括（）A.成分性智力B.經驗性智力C.反饋性智力D.認知性智力E.情景性智力33 .在教育心理學研究方法中，調查法主要有（A.問卷法B.訪談法C.觀察法D.教學經驗總結法E.測驗法三、判斷題（共10題）四、簡答題（共2題）34 .并列結合學習第1頁35 .指導教學包括哪六項主要活動?第I貞單選題答案:1:A2：C3：A4：B5：B6：C7：A8：C9：15：A16：多選題答案：20：ABCDE21：BCDA10：B17：22：B.CC11：A18：23：ABCB12：