部編本《大青樹下的小學》優質課公開課教案獲獎教案_第1頁
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文檔簡介

1、大青樹下的小學優質課教案教學過程：一、歌曲引入。1. 播放視頻愛我中華。2. 引導交流：了解我國有五十六個民族 ,是一個多民族的大家庭。不同的民族有不同的服飾， 更有不同的風俗。 初步了解課文中涉及的少數民族的情況。3. 導入課題，板書課題，齊讀。二、初讀課文，自學生字。1. 教師配樂范讀。了 解文中的有關民族。2. 初讀課文 ,標出自然段，自學生字，讀通句子。三、再讀課文，理清課文順序。四、自主學習 ,深入探究。(一)抓住重點句段，品悟大青樹下的小學的美麗。 1.“那鮮艷的服裝，把學校打 扮得絢麗多彩。”感悟各式各樣的民族服裝鮮艷奪目，使學校更 加美麗。2.“古老的銅鐘 ,掛在大青樹粗壯的枝

2、干上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻_上搖見.過想象， 感悟大青樹下的小學的美麗。 3.“早晨，從山坡上，從坪壩里 , 從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學 .通過山花爛漫的環境， 襯托大青樹下的小學的美麗。(二)抓住重點句段，品悟大青樹下的小學的團結。1. “早晨 ,從山坡上，從坪壩里 , 從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。”感悟同學們的團結。2. “上課了，不同民族的小學生 ,在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽 !”抓住“不同民族”“同一間教室”“一起”

3、這幾個詞語體會孩子們雖然民族不同，但他們團結友愛,不分彼此。(三)抓住重點句段 ,品悟大青樹下的小學的歡樂。1.“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多 小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。”通過感情朗讀,讀出大青樹下的小學的歡樂。(四)抓住重點句段，品悟大青樹下的小學的祥和。 1.“大家一起朗讀課文，那聲音真好聽 !這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是 ,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。”通過問題進行感悟 :(1) 你們認為大青樹下的小學的小朋友是如何上課的? ( 2)他們是這樣讀課文的 ?( 3)

4、如果你是一根樹枝、 -只小鳥、 一只蝴蝶或者一 只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文讀得這么動聽，你會怎么做呢?( 4)為什么不直接寫孩子們學習認真，而要寫“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了 ,蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文” ? ( 側面烘托孩子認真學習。一意思講到就行)五、總結課文，指導朗讀。引導學生帶著贊美，帶著自豪，帶著驕傲美美地讀課文。七、聯系實際，課外延伸。1. 為什么一個邊疆的大青樹下的小學會如此美麗，如此團結，如此祥和,如此歡樂 ? (民族之間團結互助，是一家人。)2. 是啊，“五十六個星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家。 ”我們五十六個民族手牽手，心連心，永遠是一家人!正因為我們都生活在中華民族這個大家庭

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