1、開滿鮮花的小路【教學目標】1 認識 15 個漢字，會認會寫9 個字，學習新的偏旁部首，正確讀寫有關詞語。2學習在具體的語言文字中進一步體會情感，品味美感。3在分角色朗讀的基礎上，品味人物語言的特點。【教學重點】1 認識 14 個漢字，會認會寫9 個字，學習新的偏旁部首，正確讀寫有關詞語。2學習在具體的語言文字中進一步體會情感，品味美感。【教學難點】在分角色朗讀的基礎上，品味人物語言的特點。【教學過程】【第一課時】一、創設情境，導入新課1 談話導入：今天老師來給大家講一個小故事，故事里有花，有小路，有展鼠，有長頸鹿大家想聽嗎？（出示課件）（播放音樂鏈接：長脖子的長頸 鹿）2齊讀課題開滿鮮花的小路

2、。二、初讀課文，整體感知1 我們讀一讀課文，找一找文中的小動物們有哪些？2聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的地方。3學生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。4教師逐段檢查學生對課文的朗讀情況，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復。5努力把文章讀流利，有感情地朗讀。三、生字認讀，讀準字音1 課文同學們已經讀熟了。現在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還認識它們嗎？2出示生字指讀：郵、遞、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、喪、啊、猬、絢、籽、禮。3注音領讀。4重點認讀：裹、猬、郵。（ 1） “郵 ”字強調偏旁是“軟耳刀 ”，想一想還見過哪些“軟耳刀 ”的字

3、呢？（預設：鄭）在田字格里書寫時要注意左右占格要均勻，把字寫好看。（出示郵遞員的圖片，幫助理解生字。）（2） “裹 ”偏旁是 “衣 ”，中間是 “果 ”，會意字。在田字格里書寫時要注意占格要均勻，把字寫好看。（出示謎語幫助識記生字。）（ 3） “猬 ”是左右結構的字，按照漢字書寫的要求，書寫時候注意銜接。占格要均勻，把字寫好看。（出示刺猬的圖片，幫助理解生字。）5猜謎語。大衣里面裝蘋果 裹6開火車讀準字音。四、情景朗讀，感知文本導學：這是一個關于“禮物 ”的小故事，故事里有花，有小路，有鼴鼠，有長頸鹿大家想聽嗎？ 一起來學習開滿鮮花的小路。1 .郵遞（y 6 ud i員黃狗在門口喊： 眼鼠（y

4、ansh）酰生，您的包裹（gu）5單！"（颶鼠先生和長頸鹿是好朋友哦！試著讀出來！）2 .原來，長頸（j i n鹿大叔給颶鼠先生寄（j ）1來了一個包裹。（長頸鹿 送禮物給鼴鼠，鼴鼠很開心。）3 .颶鼠先生趕緊騎（qj著摩托車，到郵局（j R去領包裹。他回家后打 開包裹，看見一堆（du j小顆粒（l ）1 ,可認不出是什么東西。（真好奇啊！包 裹里面會是什么呢？）4鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太： “長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看是什么東西？”（要有禮貌地讀出請教別人的語氣哦！）5 .松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破（ po） 了，里面的東西

5、不見了。看來都漏（l 6、在來時的路上啦！颶鼠先生很懊喪（&os&6。（怎樣的心情是懊喪呢？你能不能讀出來呢？）6 .春天來了，颶鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。（好美的小路啊！好開心啊！）7 .颶鼠先生路過刺猬（w3»太太家，正巧（qia力，刺猬太太走出門。看 到門前開著一大片絢（xuan麗多彩的鮮花，她驚奇地說： 這是誰在我家門前 種的花？多美啊！”鼴鼠先生回答： “我不知道！”（是誰做的這件事情呢？）8鼴鼠先生路過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地說：“這是誰在我家門前種的花？

6、真美啊！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”（是誰做的這件事情呢？誰也不知道。）9鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇（c©簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。（大家玩得好開心啊！）10 松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！”（原來是這樣！多美好的禮物啊！）五、課堂展示1 小組推薦優秀小選手分角色朗讀課文。準備角色：鼴鼠先生、黃狗郵遞員、松鼠太太、狐貍太太、刺猬太太。2小組里討論一下你覺得文中的誰最可愛，分享一下理由。六、學寫生字課文同學們讀得真美。現在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得 很好。

7、1 出示生字：鮮、郵、遞、員、原、叔、局、堆、禮。2指導學生觀察寫法，板書筆順。3打開“優教學生字”，講解生字的意義與寫法。重點學習：郵、遞、禮、原”的注意要點。（預設：遞"上”做偏旁的寫法。 “郵 ”想一想其它軟耳旁的字。 “禮 ”注意偏旁里有一點。“原 ”注意里面不是“泉 ”。）4學生臨習生字。七、鞏固練習完成配套練習冊。【第二課時】一、復習引入1 出示本課生字，學生認讀，出示拼音練讀。2給生字組詞，開火車組詞。出示詞語，開火車讀詞語。3出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會語言的美好。4復習生字，出示形近字組詞，大家進行開火車。5出示同音字進行訓練與積累。6學習生字，說一說同一

8、個偏旁的字有什么特點。7出示圖片，導入新課。二、課文賞析（一）品讀第1 5自然段。郵遞（y 6 ui員黃狗在門口喊：踢鼠（yansh）Q先生，您的包裹（g u必單！ ”原來，長頸（j in調大叔給颶鼠先生寄（j ）1來了一個包裹。1 看誰讀得好，讀出了哪些信息呢？2你從哪些詞語中讀到的呢？3課文一開頭出現了幾個小動物，他們分別是什么關系呢？4 “喊 ”這個詞語可以讀出來什么？展鼠先生趕緊騎（qj著摩托車，到郵局（j R去領包裹。他回家后打開包 裹，看見一堆（du j小顆粒（l ）1 ,可認不出是什么東西。鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看是什么東

9、西？”（要有禮貌地讀出請教別人的語氣哦！）松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破（ po） 了，里面的東西不見了。看來都漏（l 6、在來時的路上啦！颶鼠先生很懊喪 （do s ）n。1 你從 “趕緊 ”這個詞語看出來什么呢？2觀察一下標點符號的用法。3鼴鼠先生和松鼠是什么關系呢？4怎樣的對話符合他們的身份呢？試著讀一讀。5仿照例子寫句子。問答式的句式訓練：例：問：鼴鼠先生去問松鼠太太一個什么問題？答：鼴鼠先生向松鼠太太請教包裹里是什么東西。懊喪：懊惱沮喪。（出示圖片，幫助了解。）（二）品讀第6 10 自然段。春天來了，颶鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（© ,通往松鼠太

10、太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。展鼠先生路過刺猬（w/e）太太家，正巧（qia力，刺猬太太走出門。看到 門前開著一大片絢（xu&D麗多彩的鮮花，她驚奇地說： 這是誰在我家門前種 的花？多美啊！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生路過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地說：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”1 你曾經見過什么樣子的“路 ”？2這條小路開滿了鮮花，看著很高興的。3一條（）的小路，試著說一說吧！4兩個對話，兩個“驚奇 ”，請體會小動物的心情。（三）品讀第11 12 自然段。鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇（c»簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。（大家玩得好開 心啊！）松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！”1 交流分享：照樣子說句子。門前開著一大片（絢麗多彩）的鮮花。門前開著一大片（）的鮮花。房子旁邊（）。山坡上（）。2照樣子寫詞語。