1、電流和電路測試題1、C、鋁和煤油B、鹽水和銅3、a、選擇題下列說法中，正確的是A、電子定向移動的方向規定為電流方向C、電源的作用就是不斷產生電荷 下面各組材料，均為導體的是A、塑料和鐵擊劍比賽中，當甲方運動員的劍（圖中用 乙方指示燈亮。下面能反映這種原理的電路是B、與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電D、用電器的作用就是消耗電荷D、空氣和石墨DS甲”表示）擊中乙方的導電服時，電路導通， （8、CL屮wQ.=|I1D用細繩懸掛三個輕質小球， 其中任意兩個靠近時都相互吸引，根據這個現象。小球A、均帶電B、只有一個帶電可以肯定三個（C、只有一個不帶電，另兩個帶同種電荷D、只有一個不帶電，另兩個帶異種電荷某機要

2、室大門是由電動機控制的，鑰匙（電路開關）分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無 法打開。圖中符合要示的電路是)a、如圖所示，閉合開關S后，燈泡Li、L2都不亮。用一段導線的兩端接觸 接觸b、c兩點時， 由此可判斷A、開關S斷路 C、燈Li短路兩燈都不亮；接觸 c、d兩點時，兩燈都亮了。 （ ）B、燈Li斷路D、燈L2斷路b兩點時燈都不亮;有一個看不見內部情況的盒子，盒子上有兩個燈泡和一個開關，它們的連線在盒內。閉合開關， 兩燈泡都發光，斷開開關，兩燈泡都熄滅。在不打開盒子的情況下，小玲為了判斷兩個燈泡的接 連方式，把其中一個燈泡拆下，閉合開關，觀察另一個燈泡，下列說法正確的是（A、如另一個燈泡還亮

3、，B、如另一個燈泡還亮，C、如另一個燈泡不亮，D、以上說法都不對如圖所示，要使燈泡A、只閉合S2C、只閉合Si和S3則原來兩燈是并聯的 則原來兩燈是串聯的 則原來兩燈是并聯的Li和L2組成并聯電路，應B、只閉合S3D、只閉合S2和S31110、如圖所示，在練習使用電流表的實驗中，某同學發現電流表住左、右開關，切紙機才能正常工作。下列電路設計中符合要求的是（充開董右開關o（mVoJ7電源J7 ftA O電源電源CY M左開多2右開關*OD（03A ）的量程刻度值標示不清，根據你對電流表的了解， 電流表的正確讀數是（）A、0. 42AB、0.44 AC、2.2 AD、2. 4A 11、為杜絕操作工

4、手指損傷事故的發生，某廠家設計制造的切紙機，必需將兩只手同時分別按12、為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統。當乘客坐在座椅上時，座椅下 的開關Si閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶,則開關S2閉合，指示燈熄滅。下列設計最合理的電路圖是指示燈St一liR指示燈13、下列四個電路中，電流表能測量通過燈L1電流的是14、如圖所示，通過L1的電流為3A，、的示數之比為1： 3則 的示數為（ ）A、1.5AB、3A( )C、0.75AD、15、某同學用電流表測量兩燈串聯時的電流，閉合開關后發現兩燈時亮時暗，電流表指針來回 擺動，發生此現象的原因可能是（

5、）A、某盞燈燈絲已斷B、電路某處短路C、電流表損壞而出現斷路D、燈泡與燈座接觸不是良好16、一輛卡車駕駛室內的燈泡，由左右兩道門上的開關 3、S2和車內司機右上方的開關 S3共同控制。S1和S2分別由左右兩道門的開、關來控制：門打開后，S1和S2閉合，門關上后，S1和S2斷開。S3是一個單刀三擲開關，根據需要可將其置于三個不同位置。在一個電路中， 要求在三個開關的共同控制下，分別具有如下三個功能：（1 ）無論門開還是關，燈都不亮；（2）打開兩道門中的任意一道或兩道都打開時，燈都亮，兩道門都關上時，燈不亮；（3）無論門開還是關，燈都亮。如圖所示的四幅圖中，符合上述要求的電路是電流和電路測試題班級

6、： 姓名：、選擇題（16X 3= 48分）題號12345678910111213141516答案二、填空題（34分）17、絲稠摩擦過的玻璃棒帶 電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中 電子，若把它和不帶電的驗電器金屬球接觸，會發現驗電器金屬箔片張開，如圖甲 所示，原因是 。若將另一帶電小球與驗電器金屬球接觸，發現箔片閉合，如圖乙所示，貝U 此帶電小球帶電。18、 有A、B兩個帶電體，若 A與B相互排斥，而 A又與帶正電的C相互吸引，那么 A 一定 帶電，B與C 一定能相互.19、在如圖所示電路中，閉合開關后，將出現 （填“通路” “開路”或“短路”）,要使電路中的兩燈串聯，只要拆除導線 ;要使電路中的

7、燈并聯，只要將導線 接到。1a 1起|1煤120、恐怖分子在公共場所安裝了定時炸彈，其引爆裝置如圖所示，起爆前定時開關S是閉合的，當設定起爆時間一到，定時開關 S會自動斷開。為使引爆 裝置停止工作，拆彈專家應在圖中 （填“ a”或“ b”）處剪斷導線。拆除前起爆器上 （填“有”或“沒有”）電流通過。21、如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內穿有三根完全相同的導線。為了辨別哪兩個線頭為同一根導線的兩端，工人師傅用如圖乙所示的“測通器”來進行測試。他首先將A和B連接起來，然后將“測通順”的 m連接在D上，將n連接在F上，發現此時小燈泡發 光工人師傅據此判斷 為同一導線的兩端，為了弄清另兩根導

8、線的兩端，連接A和C,測通器的一端與 E相連，若另一端接 F,若小燈泡發光，則 為同一根導線，若不發光，則 為同一根導線。22、在探究并聯電路電流規律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖。甲乙丙(1) 電流表應 (填“串聯”或“并聯”)在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的。(2) 小明同學在測量 A處的電流時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是 _；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示， 則電流表的 示數為A。(3) 下表是小亮同學在實驗中用兩盞規格相同的小燈泡測得的實驗數據。由實驗數據小亮得出的結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路中電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的

9、探究過程的兩點不妥之處：A點電流IaB點電流IbC點電流Ic0. 16A0.16 A0.32A23、為了驗證并聯電路的電流特點，小薇設計了如圖 所示的電路進行實驗。(1) 在連接電路時，開關應處于 狀態。(2) 小薇先將電流表接在 L!所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈L!不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是： li、I2和I，電流表示數如圖(3) 排除故障后，她測出了L2支路和干路上的電流分別為中甲、乙、丙所示，可讀出：h = 0.5 A, l2=A , I =A。根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路直流和各支路電流的關系是:(寫出關系式即可)（4）為了

10、驗證結論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是:24、如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖：（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規格應該是 （填“相同”或“不相同”）。（2）下表是某同學實驗中的一組數據：指出上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是，造成錯誤的原因是OC電流表的位置ABC電流1 / A0.30.31.5改正后，可以得出串聯電路電流特點：（3）實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中，一個發光，一個不發光，造成其中一個小燈泡 不發光的原因是（）A、通過燈泡的電流小C、燈泡被短路B、燈泡的燈絲斷了D、小燈泡靠近負極三、作圖題（18分）25、居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經過，電燈總是亮著會浪費電。小明想利用光控開關 和聲控開關設計出一種“聰明”的電路一一晚上，有人走動發出聲音，燈亮；白天，無論發 出多大聲音，電燈也不會亮，請把圖中的器材連接成符合要求的電路。:聲控一光控!電源26、請你在圖中用筆畫線代替導線，按要求連接電路。 要求：（1）開關同時控制兩盞電燈；（2）電燈L“ L2并聯；（3）電流表測通過兩燈的總電流；（4）所畫導線不能交叉。27、根據圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物圖用筆畫線表示導線連接起來。在閉合開關后，如果 f 的示數為0. 8A。扎？的示數為0.3A，通過Li、L2的電流各為 A、A。28、電工