1、讓快樂(lè)伴隨你心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)八郎小學(xué) 夏遠(yuǎn)紅教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意，做一個(gè)快樂(lè)的人。 2.學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。3.通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。教學(xué)方式：1.心理游戲。2.觀察圖。3.體驗(yàn)：怎樣做能得到快樂(lè)？教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 白紙教學(xué)方法：表演，交流教學(xué)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)：學(xué)生跟著教師一起做拍拍游戲。說(shuō)明規(guī)則：師領(lǐng)做兩遍，最后一遍留給學(xué)生。師：做完這個(gè)游戲你有什么樣的感受？生：談感受。師：既然大家有這么好的感受，那么老師就給你們上一堂心理健康課讓快樂(lè)伴隨你。同學(xué)們我們玩游

2、戲都會(huì)遇到不如意的事情，你相信嗎？2、 數(shù)數(shù)游戲：數(shù)字中出現(xiàn)7的倍數(shù)就拍一下手。通過(guò)數(shù)數(shù)游戲了解出現(xiàn)失誤的同學(xué)此時(shí)此刻的心情，其他同學(xué)是如何看他的？（了解情緒）下面我們借助圖片來(lái)了解人的情緒。3、 觀看圖片，談?wù)劯惺? （1）出示投影圖片。教師帶學(xué)生看圖，感受他們的感受，體驗(yàn)人物的情緒。看到圖片上的內(nèi)容你想到了哪個(gè)詞語(yǔ)？說(shuō)說(shuō)你最喜歡那一張為什么？（2）教師小結(jié)：生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵看你如何去面對(duì)。師：在下面的情景劇中你能找到快樂(lè)嗎？ 四、怎樣做能得到快樂(lè)？情景劇1.一個(gè)同學(xué)隨便扔廢紙，你看到后的感受是什么？盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。師：同學(xué)們當(dāng)我們看到不良的現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們抱怨、指責(zé)、

3、諷刺、挖苦等等都是無(wú)濟(jì)于事的，那么我們要用一顆寬容的心接納生活中發(fā)生的一切，要知道存在就有意義，要用他人的不良行為警醒自己。 2.當(dāng)你不快樂(lè)時(shí)，你用什么方法改善，請(qǐng)選擇：A 聽(tīng)音樂(lè) B 吃東西 C 睡一覺(jué)D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書G 找同學(xué)玩 H 對(duì)著鏡子笑 I 回憶過(guò)去快樂(lè)的事情J 做深呼吸 K 看電視 L 其它 3.教師：人人都有心情不好的時(shí)候，不快樂(lè)的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差，生活不愉快。請(qǐng)大家給一些不快樂(lè)的同學(xué)出主意，讓他們高興起來(lái)。 1）爸爸錯(cuò)怪了小紅，小紅覺(jué)得很委屈。 2）小冬數(shù)學(xué)考試才考了65分，他傷心得哭了起來(lái)。 4.檢查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇情況。 5.你認(rèn)為下面的做法有什么不對(duì)？A、發(fā)脾氣，找茬撒氣B、生悶氣，問(wèn)什么也不說(shuō)C、摔東西（撕、剪東西）D、打人E、離家出走讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過(guò)激行為，認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果，予以警示。 6.問(wèn)：參加今天的活動(dòng)，你有什么收獲？ 五、教師總結(jié) 今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何能快樂(lè)方法，希望你們?cè)谄匠Ｉ钪薪?jīng)常運(yùn)用這些方法，真正做個(gè)快樂(lè)的人。最后讓我們傾聽(tīng)著快樂(lè)心情這