1、初一年級期中考試歷史試題溫馨提示：歷史漸去漸遠，但歷史給我們留下的思索卻是太多太多，回首古人走過的或直或彎的路，深邃的思考之后我們的路會越走越清晰。相信同學們為了將來人生之路都盡了你們最大的努力，現在請同學們把你們半個學期的努力成果向你的朋友們呈現出來，相信你們的收獲會很多很多。請注意卷面整潔。卷I一、選擇題（本大題共30小題，每小題1.5分，共45分。在每小題所列出的四個選項中，只有一項是符合題意的）1據最新考古發現，在我國重慶巫山龍骨坡發現了巫山人。經科學測定，巫山人距今約240萬180萬年。這樣，我國人類歷史至少可以向前推進的年數是A10萬年 B70萬年 C100萬年 D120萬年2假如

2、有一天山頂洞人遇到了北京人，他們可能會認為北京人A會做項鏈，懂得愛美 B長相像猿，比較丑陋C會縫制衣服，比較文明 D用人工取火，比較先進3在長江流域的某原始遺址，發現了距今約七千年的搗鼓和稻殼，據此推斷，世界上最早種植水稻的是A河姆渡原始居民 B半坡原始居民 C炎帝部落居民 D黃帝部落居民4圖1中的文物圖片集中反映了某原始居民的生產和生活狀況，該原始居民應是磨制石鋤 骨制箭頭 紡輪 刻有符號的陶片A北京人 B半坡人 C元謀人 D河姆渡人5我國古代有許多抗擊自然災害的英雄傳說。其中，一心治水，在外多年，三過家門而不入的“英雄”是A黃帝 B堯 C舜 D禹62015年4月22日，萬眾矚目的乙未年黃帝

3、故里拜祖大典在河南省新鄭市隆重舉行。共同的血緣、相同的情懷使黃帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子，這一盛世國典現已成為海內外炎黃子孫尋根團聚的重大節日。此舉，是因為黃帝A曾經打敗了炎帝 B發明了文字 C是中華民族的“人文初祖” D編制了樂譜7文物是鮮活的歷史。下列文物中最能反映商朝社會生活的是 A兵馬俑 B司母戊鼎 C竹木簡 D青花瓷8下列事件發生在商朝的是A涿鹿之戰 B實行分封制 C盤庚遷都 D實行禪讓制9下列制度在西周沒有實行過的是 禪讓制 郡縣制 世襲制 分封制A B C D10以下是小麗同學對中國歷史六年級上冊第二單元學習內容進行的整理，其中錯誤的是A夏朝出現甲骨文 B西周實行分封制C孔

4、子創立儒家學派 D商鞅在秦國主持變法11嚴格官員管理，健全監察制度是防止政府權力被濫用的重要途徑。為此，秦始皇時期設立了（）A丞相 B御史大夫 C太尉 D軍機處12春秋戰國時期盛行的“鐘鼓之樂”，在湖北隨州出土的鐘鼓樂器中，最為珍貴的是A 編磬 B 鼓 C 瑟 D 編鐘13“知己知彼，百戰不殆”的格言出自A道德經B論語C孫子兵法D孟子14人們常將山東稱作齊魯大地，將河北稱作燕趙大地。這源于西周實行的()A.分封制 B.郡縣制 C.科舉制 D行省制15“我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸。”“大小多少，報怨以德。圖難于其易，為大于其細。天下難事必作于易，天下大事必作于

5、細?！币陨嫌^點反映了諸于百家中哪一學派的思想主張A墨家 B道家 C法家 D儒家16關于甲骨文的說法不正確的是A甲骨文是我國最早的文字符號 B我們今天的漢字就是從它發展而來的C它已經是一種比較成熟的文字 D它出現于商朝1720世紀50年代，世紀和平理事會把我國的那位著名的詩人定為世界文化名人A老子 B孔子 C屈原 D孫子18下列關于我國歷法方面知識的表述，正確的一項是A今天的農歷，又叫“殷歷”，是比較完備的歷法B戰國時期，將一年分為12個月，有大小月之分和閏月之說C相傳在八千年前的夏朝，我國就已有了完備的歷法D戰國時期，人們測定出一年24個節氣，這是歷法上的重大成就19春秋戰國時期出現“百家爭鳴

6、”局面的主要原因是A社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表意見B有文化知識的士到處游說講學，形成不同的學派C諸子百家相互辯論，相互影響 D鐵器的使用和牛耕的推廣20秦滅六國后，同意了度量衡。右圖是秦朝測量重量的工具之一“秦權”他上面文字的文體是A大篆 B小篆 C楷書 D行書21對于秦統一六國這段歷史的認識，錯誤的是A秦的統一順應了歷史發展的潮流，但其過程也不無血腥與殘暴B對秦國來說，其對外戰爭既是不斷擴張、兼并的過程，也是逐漸統一的過程C在統一的過程中，秦王嬴政的個人素質具有重要作用D秦國主要依靠嬴政的雄才大略取勝，完成統一大業的歷史功績首先應歸功于嬴政22帝國的終結是易中天

7、迄今為止最為用力也最為看重的一部著作，該著作深刻探究了中國帝國制度形成和滅亡的原因。書中說“秦，雖死猶存，它亡得悲壯” 。從政治上看，“秦，雖死猶存”主要是指A統一度量衡、貨幣 B焚書坑儒C中央建立三公九卿制 D建立統一國家和中央集權制23“與長城南北相呼應，同為世界之奇觀”，它被稱為“秦的三大水利工程之一”，它的興修，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區的經濟文化交流提供了有利的條件。這一水利工程是A大運河 B鄭國渠 C靈渠 D白渠24從春秋戰國到明代，長城的修建經歷了兩千年多年。秦長城，東起遼東，西至A山海關 B臨洮 C蔥嶺 D嘉峪關25李清照曾這樣贊美項羽“生當作人杰，死亦為鬼雄。

8、至今思項羽，不肯過江東。”下列事件跟項羽有關的是 大澤鄉起義 巨鹿之戰 楚漢戰爭 建立張楚政權A B C D26、秦朝咸陽的一位糧食商人，要購進一批小米。結賬時，這位咸陽商人應該用哪種貨幣支付貨款？ A刀幣 B圓形方孔銅錢 C 交子 D 五銖錢27、“南陽太守，善于計略，省愛民役，造作水排，鑄為農器”這里的水排是A 耕作工具 B 灌溉工具 C 鼓風冶鐵工具 D 運輸工具28、許多成語故事源于歷史，如退避三舍、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰國時期的哪一特點A 諸侯爭霸兼并 B奴隸制的瓦解 C生產力發展 D封建制度確立29、關于陳勝 吳廣起義的說法，不正確的是 A起義的根本原因是秦的暴

9、政 B起義軍一直打到咸陽附近C陳勝率起義軍推翻了秦朝 D具有革命首創精神30、下列是四位同學排演的“文景之治”課堂劇中的場景，哪一項說法不符合史實？A農民張三因為努力耕作受到政府獎勵 B 縣官王平因為關心農桑受到景帝提拔C文帝的嬪妃因為鋪張浪費受到訓斥 D文帝命人依照阿房宮修建宮室二、材料解析題（本大題共4小題，其中31題10分，第32題11分，第33題10分，第34題12分，第35題12分，共55分）31（10分）歷史中的國家：閱讀分析后，請你完成： （1）春秋時期的第一個霸主是誰?他任用誰為相改革內政？他提出什么口號，擴充疆界最終確立了霸主地位?（3分）（2）寫出材料二中A、B、C、D所代

10、表的國家名稱。（注意：只填寫在下列橫線上，不用填在圖上。（4分） A _ B_ C_ D_（3）材料二中趙、魏、韓三國是由_國分裂而來。（1分）（4）請列舉戰國時期兩次著名的戰役（2分）32（11分）和諧”是人類發展的追求之一?！昂椭C”的首義是人與人的和諧，“天時不如地利，地利不如人和”，“人和”處在突出位置?！疤烊撕弦弧睆娬{的是人與自然的和諧統一，表明最終要順應自然規律。數千年來，理念經過長期熏陶，扎根于中國的歷史文化傳統，滲透于中國的社會生活，從傳說中的黃帝到秦朝滅亡這一段人類歷史發展的進程中，充滿著和諧與不和諧的因素。根據提示，完成下列探究任務。步驟一：走進歷史，了解“和諧”內容。（1）

11、統治的和諧：原始社會末期民主推選部落聯盟首領的制度是什么？（1分）（2）人與人的和諧：請依據課本內容，列舉這一段時間里出現的一對和諧的君臣。（2）（3）人與自然和諧：戰國時期修筑的重大水利工程是什么？（2分）主張“不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐木，這樣自然資源才能持續利用?！边@樣的古代思想家是誰？（1分）步驟二：反思歷史，認識不“和諧”音符。（4）統治的不和諧：列舉夏商西周時期的一位暴君。（1分）（5）人與人的不和諧：夏商西周時期，奴隸生前的生活狀況是怎樣的？（2分）步驟三：關注現實，為“和諧”發展獻策。（6）請你從儒家和法家的立場，分別談談你認為如何才能構建和諧社會？（2分）33（10分）

12、閱讀下列材料：材料一 在治理國家的問題上，儒家主張教化百姓，以“禮”治國；法家強調用“刑罰”加強統治；道家既反對“禮”治，也反對“法”治，他們提出“無為而治”。材料二 孔子是中國傳統文化的代表，也被看做是中國文化的名片，在國際社會有著廣泛而深刻的影響，這是高達95米的孔子像在天安門以東的國家博物館北門正式亮相的場景。材料三 夫嚴刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也。吾以是明仁義愛惠之不足用，而嚴刑重罰之可以治國也。 韓非子請回答：（1）材料一反映了我國戰國時期在思想領域出現了什么局面？（1分）（2）材料二中“講述的孔子生活在什么時期？（1分）其核心思想是什么？（1分）寫出孔子對中國古代教育的重

13、大貢獻。（2分）孔子有很多關于學習的名言名句，請舉一列（1分）（3）材料三中韓非子的思想主張對秦朝的影響。（2分）（4）我們應當怎樣正確對待以儒家思想為代表的傳統文化？（2分）34、閱讀下列材料，回答問題，（12分）材料一 衛鞅曰：“治世不一道，變國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。孝公曰，善。以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。司馬遷史記·商鞅列傳材料二 “秦王掃六合，虎視何雄哉！飛劍決浮云，諸侯盡西來?！?李白材料三 商君相秦十年，宗室責成多怨望者。后五月而秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。 司馬遷史記·商鞅列傳請回

14、答：（1）材料一中“孝公”指哪國國君？（1分）“衛鞅”這一理論屬于哪家學派？（1分）（2）舉出材料一中變法的內容及其作用是什么？（6分）（3）材料一與材料二之間有何聯系？（1分）材料二中的“掃六合”有何意義？（2分）（4）根據材料三分析導致商鞅悲慘結局的原因是什么？（1）35閱讀材料，回答問題：（12分）材料一 “惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷?！?毛澤東材料二 竹帛煙銷帝業虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。焚書坑請回答：（1）“秦皇”“漢武”是中國歷史上非常著名的皇帝，請問這二者是誰？（2分）（2）材料二譏諷了秦皇的哪一項統治措施？（2分）這一措施給我國古代思想文

15、化造成了嚴重后果？（1分）漢武在思想統治方面采取了什么措施？（2分）（4）材料二中的“山東亂”指的是我國歷史上的一次大規模的農民起義。這場農民戰爭爆發于哪個地方？（1分）有什么樣的歷史意義？（3分）（5）秦王朝的統治給后世的統治者留下了什么歷史教訓？（1分）六年級歷史期中試題參考答案一、選擇題（本大題共30小題，每小題1.5分，共45分15： ABABD 610：CBCAA 1115：BDCAB1620：ACDAB 2125：DDCBC 2630：BCACD二、材料解析題（本大題共5小題，其中31題10分，第32題11分，第33題10分，第34題12分，35題12分，共55分）31、（1）齊桓

16、公；管仲；尊王攘夷（3分）（2）A秦國B楚國C齊國D燕國（4分）（3）晉國（1分）（4）桂陵之戰 馬陵之戰 長平之戰（任何2個得2分）32、（1）禪讓（禪讓制）。（1分）（2）商湯任用伊尹；周文王任用姜尚；（齊桓公任用管仲；秦孝公任用商鞅；秦始皇任用李斯）。（2分）（3）都江堰；（2分）孟子。（1分）（4）桀（紂）（夏桀王或商紂王）（1分）（5）命運悲慘，沒有人身自由，被隨意轉讓和買賣；實行人牲與人殉。（2分）（6）改善人際關系、以德治國、關注民生；健全法制、依法治國、順應歷史的潮流等言之有理即可。（2分）33、（1）出現了百家爭鳴的學術繁榮局面。（1分）（2）春秋晚期；（1分）仁的學說；（1

17、分）貢獻：創辦私學，廣收門徒；注意因材施教，要謙虛好學，要時常復習，以便“溫故知新”。（2分）名言：學而時習之，不亦悅乎？知之為知之，不知為不知。三人行必，有吾師焉。（1分）（3）韓非思想成為秦朝統治的理論基礎，但嚴刑峻法也導致了秦朝的覆亡。（觀點正確，言之有理，即可得分）（2分）（4）取其精華，去其糟粕（或批判的繼承）（其他答案言之有理即可得分）（2分34（1）秦國；（1分）法家。（1分）（2）國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；建立縣制，由國君直接派官員治理。（4分）作用：經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。（2分）（3）秦孝公任用商鞅變法，使秦國成為最富強的封建國家，為秦統一全國奠定了基礎（1分）滅六國，建立了我國歷史上第一個