1、幼兒園月度工作總結(jié)7篇幼兒園月度工作總結(jié)7篇總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行 分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工 作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總 結(jié)怎么寫嗎？以下是為大家收集的幼兒園月度工作總結(jié)7篇，僅供 參考，希望能夠幫助到大家。不知不覺(jué)十二月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了。在這20 xx年的最后一個(gè) 月里，我們班主要圍繞“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”“新年來(lái)了”等開(kāi)展主題活 動(dòng)。 在十二月里，小朋友們各方面的能力都有了進(jìn)一步的提高，各 種活動(dòng)中的自控能力較好，大多數(shù)小朋友在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽(tīng)，特 別是當(dāng)別人在講述時(shí)他們也能仔細(xì)傾聽(tīng)，然后再提出自己

2、不同的建 議。只是還有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中不能仔細(xì)聽(tīng)清楚同伴的講述或老師 的提問(wèn)，而且局部幼兒參加活動(dòng)的積極性不高。樹葉飄零，冬意越來(lái)越濃了，隨著天氣變得越來(lái)越冷，有的孩 子更喜歡戶外活動(dòng)了，想通過(guò)運(yùn)動(dòng)抵御寒冷，而有的孩子那么怕 冷，變得更不愿動(dòng)了，針對(duì)孩子們的表現(xiàn)，從十二月的第一周起我 們就與孩子一起開(kāi)始了我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們 與孩子一起在戶外探索各種體育活動(dòng)，如：輪胎比賽跳繩大 比拼小傘兵玩報(bào)紙等，特別是玩報(bào)紙活動(dòng)，一開(kāi)始孩子 們對(duì)體育活動(dòng)玩報(bào)紙很迷茫，疑心的眼神好象在說(shuō)“老師是不是搞 錯(cuò)了，這報(bào)紙?jiān)趺赐婺?”在老師頂報(bào)紙的啟迪下，一張張報(bào)紙頃刻 間卻成了一件件百變玩具， 孩子們

3、把報(bào)紙變成飛箭， 用力讓飛箭在 天空中翱翔;把報(bào)紙變成紙球，紙球一會(huì)兒在腳上蹦跳，一會(huì)兒在手 掌飛躍把報(bào)紙當(dāng)作降落傘；把報(bào)紙做報(bào)紙成了孩子們戶外活動(dòng)的 首選玩具。正是在大局部愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子帶動(dòng)、感染下，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的 孩子也愉快地參加我們的運(yùn)動(dòng)了，而且玩的滿頭大汗，此時(shí)我們會(huì) 以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭、胸前、背 上的汗，以免太累、受涼。但孩子們的運(yùn)動(dòng)技能、技巧還需練習(xí)與 鍛煉，同時(shí)孩子們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣還需培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展我們愛(ài)運(yùn)動(dòng) 這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)的開(kāi)展過(guò)程中、在回家查找，收集資 料中，他們已逐步感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和益處，知道人們?cè)诙炖锏?一些運(yùn)動(dòng)，如：冬泳、長(zhǎng)跑等一些人們喜

4、歡的運(yùn)動(dòng)方式。孩子們也 交流、展示、表現(xiàn)了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)：跳繩（全班43位幼兒已經(jīng)會(huì) 跳繩。）、跑步、玩輪胎、拍皮球等，可見(jiàn)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)這一課題已有 進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)的課題中孩子們感知的不僅僅是 運(yùn)動(dòng)，還知道與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)、體質(zhì)、健康等。我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)主題活動(dòng)中的課題已接近尾聲，但我們的運(yùn)動(dòng)還在不斷地進(jìn)行著、開(kāi)展著、深入著圣誕臨近，新年將來(lái)到。有的孩子說(shuō)起了圣誕的話題。讓孩子 從小接觸一些異國(guó)的文化對(duì)激發(fā)孩子了解世界的興趣是有促進(jìn)作用 的。25日是圣誕節(jié)，在這一周里我們圍繞著圣誕節(jié)而忙碌、期盼、 慶賀著，在活動(dòng)里孩子們了解了圣誕節(jié)，認(rèn)識(shí)了圣誕老人，制作了 圣誕賀卡，在快樂(lè)的音樂(lè)聲中歡

5、度平安日，體驗(yàn)著西節(jié)中化的節(jié) 日。在這20 xx年的最后一周里，我們的活動(dòng)可謂是豐富多彩：五天 的上學(xué)日，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的注意力。在雪花紛飛 的日子里，孩子們用手抓雪花、用臉親雪花、用眼觀察雪花：他們 發(fā)現(xiàn)雪花有六個(gè)花瓣、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來(lái)很輕，落在 臉上非常柔軟、雪同時(shí)落在手上和衣服上時(shí)，手中的雪融化的比擬 快、雪后屋頂白了，滑滑梯白了，草坪也白了在有雪的日子里 孩子們滾雪球、拋雪餅、堆雪葫蘆、捏雪娃娃、看融化的雪等等。在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來(lái)越冷，但大局部孩子們 在戶外活動(dòng)中還是那么的精神、有力，并且他們?cè)诟兄Ⅲw驗(yàn)著運(yùn) 動(dòng)能去寒，能讓身體發(fā)熱的小秘密。于

6、是在兩場(chǎng)雪的間隙里，星期 三我們大班開(kāi)展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻， 生龍活虎，都顯出自己的看家本領(lǐng)，準(zhǔn)備與對(duì)手一比高低，加油隊(duì) 聲聲聲高昂，在打成平手的拔河比賽中我們結(jié)束了運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們 通過(guò)自己的努力也紛紛取得好成績(jī)。星期六我們就跨入了20 xx年， 在這辭舊迎新的一周里我們以中國(guó)傳統(tǒng)的方式：剪紙、掛窗花、開(kāi) 歡慶會(huì)等活動(dòng)辭別了十二月，辭別了20 xx年，在銀裝素裹的冬季里 迎接新一年的到來(lái)。天氣較冷，大多數(shù)小朋友早晨都能準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，并且積極參加戶 外活動(dòng)。但是個(gè)別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化，常生病，缺課，需 加強(qiáng)引導(dǎo)。時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的1月份也將結(jié) 束

7、。從中我收獲了很多，得到了快樂(lè)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也 發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改良。具體內(nèi)容總結(jié)如下：在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意搞 好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多， 讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓 自己做一名好教師。1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng)，在單訓(xùn)時(shí)首 先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時(shí) 糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。通過(guò)本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對(duì)每個(gè) 孩子負(fù)責(zé)。2、教學(xué)整合：本月通過(guò)教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛， 并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們?cè)隗w智德

8、美各方 面得到更全面的開(kāi)展。通過(guò)本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽(tīng)障兒童在聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)方面 的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過(guò) 學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們?cè)诼?tīng)覺(jué)或言語(yǔ)方面都有了改良。在值班的期間首先我把孩子們的平安問(wèn)題放在第一位，認(rèn)真做 好每一項(xiàng)工作，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過(guò) 好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉孩 子們 的自立能力。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的溝通，每天主動(dòng)親切地與家長(zhǎng) 溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園 的情況。并且及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得 家長(zhǎng)的配合。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)待特殊情況要冷

9、靜、有條理地進(jìn)行 交流，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗?所提高。還要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配 合。在今后的工作中我會(huì)更加有耐心的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職 盡責(zé)!幼兒園園長(zhǎng)喬建在12月份第一周辦公會(huì)上將十月份定為我園常 規(guī)工作督導(dǎo)月，各部門圍繞常規(guī)工作常抓常新，從細(xì)節(jié)上下功夫，抓落實(shí)，督到位，做了大量細(xì)致的工作：1、開(kāi)展了常規(guī)教研。從12月13日12月25日，我園組織了為期兩周的“骨干 教師及教研組長(zhǎng)半日活動(dòng)展示”活動(dòng)，全體教師在不當(dāng)班時(shí)間，分 別觀摩了曹進(jìn)軍、涂宏、金素芳、陳利娟、易琴蓮、曹漢霞、王建 玲、劉詠英、周華為、梅琴

10、花、張健（以時(shí)間排序）十一位骨干教師 組織的半日活動(dòng)，喬建園長(zhǎng)完整地參加了十一個(gè)半日活動(dòng)，并邀請(qǐng) 了教研室鄔主任、張所長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)日張所長(zhǎng)就所看到的兩 節(jié)集體活動(dòng)作了精彩的點(diǎn)評(píng)，鄔主任為我園全體教師作了“享受智 慧和快樂(lè)”的專題講座，為這次展示活動(dòng)作了全面的總結(jié)、肯定、 評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，也為本次活動(dòng)劃上了圓滿的.句號(hào)。期間，宋埠小學(xué)學(xué) 前班局部老師也趕往我園觀摩，充分表達(dá)了兩園之間的友好交流。為使本次教研活動(dòng)更深入有效， 真正是“一研一得”， 還認(rèn)真 總結(jié)反思：所有聽(tīng)課教師積極參與評(píng)課、反思、總結(jié)，寫出了對(duì)半 日活動(dòng)觀摩的感受和體會(huì)，并舉辦了教研園地專欄，以便學(xué)習(xí)和交 流。2、舉行了教師職業(yè)

11、形象講座。 邀請(qǐng)呂澤文老師作了“教師的職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言專題講座”; 派副園長(zhǎng)汪先霞外出學(xué)習(xí)，開(kāi)拓眼界，回來(lái)后從理論上向老師作了 “關(guān)于幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐與思考”的報(bào)告;制定了新 教師詳細(xì)培訓(xùn)方案，安排她們跟班見(jiàn)習(xí)，師徒結(jié)對(duì)，“先培訓(xùn)、后上崗”：組織新教師學(xué)習(xí)了幼兒園保教人員一日工作程序及要求的 學(xué)習(xí)，檢查個(gè)人自學(xué)筆記，深入課堂對(duì)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)指導(dǎo)等 等;3、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健。秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足口病等幼兒傳染病、流行 病的高發(fā)時(shí)期。早教和本園分別發(fā)生一例手足口病，園領(lǐng)導(dǎo)十分重 視，及時(shí)上報(bào)主管部門，實(shí)行及時(shí)隔離，并為此召開(kāi)緊急專題會(huì) 議，值得一提的是，本園大三的一

12、例手足口病是老師通過(guò)晨間健康 檢查發(fā)現(xiàn)的，再一次說(shuō)明了晨檢的重要性。針對(duì)手足口病及秋季其 他疾病，我園積極加強(qiáng)預(yù)防，開(kāi)展了一系列的衛(wèi)生保健活動(dòng)，贏得 了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)：通過(guò)各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳秋季;對(duì)各 班保育員老師進(jìn)行衛(wèi)生保健相關(guān)知識(shí)培訓(xùn);加大衛(wèi)生消毒的檢查催促 力度;12月20日12月24日連續(xù)一周，每天兩次給幼兒飲用板 藍(lán)根中草藥糖水;培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外 鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);對(duì)各班幼兒進(jìn)行健康體檢。4、督導(dǎo)一日活動(dòng)時(shí)間的執(zhí)行情況。 對(duì)各班一日常規(guī)作出具體的檢查和指導(dǎo)。特別強(qiáng)調(diào)了早餐、中 餐、和餐前閱讀時(shí)間的保證。5、征集留守兒童課題論文。 我園是黃岡市“

13、黃岡地區(qū)老城區(qū)城鎮(zhèn)留守兒童的現(xiàn)狀與分析” 課題研究的實(shí)驗(yàn)單位之一，課題已進(jìn)行三年，現(xiàn)準(zhǔn)備結(jié)題。為此， 進(jìn)行了論文征集，有22位老師撰寫了“留守幼兒論文”;各班填寫 了“麻城市幼兒園留守幼兒家庭情況調(diào)查表”。6、推廣新操：分年齡組編排并學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新編的早 操，更適合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地提高了早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率， 深受老師和幼兒的喜歡。7、自制體育活動(dòng)器材：各班自制體育活動(dòng)器材至少3樣，并要 求投放使用，保證戶外活動(dòng)的開(kāi)展和多樣化8、慶祝重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。(學(xué)前班小朋友制作禮物獻(xiàn)給退休老教 師，并表演節(jié)目)9、安裝播送系統(tǒng);運(yùn)用安裝新播送系統(tǒng)，完善備課室，實(shí)行電 腦使用、學(xué)習(xí)、平安管理制度。

14、10、衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳欄的建設(shè)，既開(kāi)辟了宣傳陣地，又美化 了校園環(huán)境。1、執(zhí)行一日工作程序不到位。比方：時(shí)間隨意，早餐推遲、中 餐提前，餐前閱讀時(shí)間沒(méi)保證，戶外鍛煉時(shí)間未保證等等;2、區(qū)域活動(dòng)形式單調(diào)，材料不夠豐富，沒(méi)有與主題活動(dòng)相結(jié)合3、衛(wèi)生消毒執(zhí)行不到位，如，周五衛(wèi)生大檢查時(shí)，各班的衛(wèi)生 均做得很好，但平時(shí)的衛(wèi)生那么存在不 、不到位情況;很遺憾地發(fā) 生了兩例手足口病;4、教師對(duì)新操不熟，新任教師帶班的能力還須快速提高;1、統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃 一是做好使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的方案，并合理使用;二是良好發(fā)揮園產(chǎn) 物資的作用：資料保管人員對(duì)幼兒園的教具、玩具、保教用品，能 按幼兒園的方案、規(guī)定進(jìn)行登記、分

15、發(fā)、回收、清點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)損耗等 的管理，維修人員對(duì)園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備認(rèn)真做好檢查和維修。2、嚴(yán)格膳食管理(1)伙委會(huì)成員在保健醫(yī)生的帶著下共同探討膳食管理問(wèn)題，認(rèn) 真制訂每周營(yíng)養(yǎng)食譜，聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，根據(jù)反應(yīng)意 見(jiàn)及時(shí)更改食譜，并及時(shí)從網(wǎng)上、公示欄向家長(zhǎng)公示。(2)食堂采買人員嚴(yán)格的按照配量進(jìn)行購(gòu)置，在采買中，一、教學(xué)工作(一)主題名稱：你變我變大家變暑假過(guò)后，孩子、幼兒園都發(fā)生了很多變化，這一主題引導(dǎo)孩 子從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化， 從認(rèn)識(shí)幼兒園的變化到認(rèn) 識(shí)周圍環(huán)境的變化，讓他們?cè)谔剿魇挛镒兓倪^(guò)程中體驗(yàn)生活的多 姿多彩。（二）主題名稱：中國(guó)娃 孩子們了解在“地球”這個(gè)好大的家

16、庭里，有黃皮膚的宏觀小 朋友，還有黑皮膚、白皮膚、紅皮膚的各國(guó)小朋友，大家要相親相 愛(ài);讓孩子知道祖國(guó)地大物博，了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，激發(fā)幼 兒喜愛(ài)各民族的情感。二、生活衛(wèi)生1.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，催促幼兒按時(shí)來(lái)園，適應(yīng)幼兒園 的生活。2.學(xué)會(huì)正確疊放被子的方法。3.天氣炎熱，養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。4.夏季注意飲食衛(wèi)生。三、家長(zhǎng)工作1.做好與新生家長(zhǎng)的溝通工作，讓他們了解孩子在幼兒園的一 日生活內(nèi)容。2.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣傳有關(guān)幼小銜接方面的知識(shí)。能配合 幼兒園的教育教學(xué)工作。3.豐富與完善家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。四、其他1.補(bǔ)辦新生接送卡并提醒按時(shí)接送幼兒。2.加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置，進(jìn)行變化位

17、置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒 的常規(guī)管理。3.做好新生家校通的錄入工作。一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期我們班在原來(lái)的根底上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè) 學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活 中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比方上課做小動(dòng)作，坐姿隨 便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)氣 因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。二、具體目標(biāo)(一)體能(根本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié))(1)能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。(2)能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳 躍多個(gè)高40厘米，寬15厘

18、米的障礙。(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左 右)。(6)能兩人相距24拋接大球。(7)能精神的做操，做到動(dòng)作到位。(8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)那么，保 護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣(1)能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。(3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。(4)堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠 頭。(5)有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，

19、畫畫的姿勢(shì)。(2)保護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己學(xué)習(xí)用具。(3)知道陌生人不可輕信的道理。(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。(四)認(rèn)知1、語(yǔ)言(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整 的合成句。(2)不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比擬復(fù)雜 的多的指令。(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃 厚的興趣。(4)知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫書 中的簡(jiǎn)單的文字。2、感知與操作(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同 的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比擬、類推、遷 移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)

20、問(wèn)題。(2)能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、 活動(dòng)材料。(3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、保護(hù)自然環(huán)境。(五)藝術(shù)活動(dòng)(1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂(lè)器的根本奏法，在教師的指 導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅 速、準(zhǔn)確的作出反映。(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩 的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安 排畫面。(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己 獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒 合理的安排畫面

21、。(六)德育(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓，主動(dòng)幫助弱 小的孩子。(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。(3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛(ài)幼兒園， 培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。(七)情感個(gè)性(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó) 的情感。(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交 往。(3)引導(dǎo)幼兒初步區(qū)分是非，初步懂得應(yīng)該向好的典范學(xué)習(xí)，激 發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解 我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù) 自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。(5)引導(dǎo)幼

22、兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精 品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。(八)家長(zhǎng)工作(1)認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的缺乏。(3)熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋。 暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園， 我們班的孩子們一 轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大班上學(xué)期班級(jí)工作方案。新 的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)綱要的指導(dǎo) 思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資 源，陪伴幼兒一起度過(guò)有意義的一學(xué)期。一、班級(jí)情況分析幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從能力

23、上看，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各 自的水平上得到了較大的開(kāi)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi) 展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各 環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早 期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手 工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好開(kāi)展，更有個(gè)別幼兒 在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地開(kāi)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn) 許多缺乏之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)那么末真正滲入幼兒的思想、行為中， 幼兒做事、 工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求， 活動(dòng)中規(guī)那么 意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐 富

24、、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因 此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí) 際情況全面幼促進(jìn)兒開(kāi)展。目前本班存在缺乏之處，由于年齡特征 和成人的寵愛(ài)包辦等，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能 力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有局部孩子比擬膽小、不夠大膽自 信。家長(zhǎng)情況分析：在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文 化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了 很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì) 孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年，工作認(rèn)真，能

25、夠勇于承當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)園里、班 里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對(duì) 待工作熱情高，思想活潑，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育 員大周老師工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟 悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是 孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共 同努力。二、幼兒開(kāi)展目標(biāo)（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。2、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操。3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。4、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟

26、練的床鋪和自己的物品。7、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)根本規(guī)那么，能主動(dòng)維 護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。8、掌握平安使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。（二）、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集 體產(chǎn)生不良影響。2、認(rèn)識(shí) ，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。3、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氣氛。4、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。5、了解社會(huì)中的多種規(guī)那么，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同 努力才能獲得。6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣。7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于成認(rèn)和改正錯(cuò) 誤。8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確

27、處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。（三）、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)那么。2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，區(qū)分聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感 的含義。4、在集體生活中，能積極主動(dòng)答復(fù)教師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括 能力。6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技 能。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。3、運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完

28、整地觀察事物帶本質(zhì)的 特征4、在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑 問(wèn)。5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù) 自然資源組成知識(shí)。6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并 進(jìn)行多維分類。7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂(lè)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。3、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡 用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。美術(shù)：1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗 試使用各種繪畫方式作畫。2、泥工

29、：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。3、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意 愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。三. 衛(wèi)生保健抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日 的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理 能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及平安知識(shí)，使其身 心得到健康、和諧的開(kāi)展。1.催促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工 作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一 日生活;好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)

30、一個(gè)清潔舒適、健康平安 的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東 西放入嘴里，以防病由口入。4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、游戲 材料等。5.在日常生活中特別照顧年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí) 處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體 狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。四. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)綱要中明確指出：環(huán)境是重要的，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利 用，有效的促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常 規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引 發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)：充分利

31、用 自然環(huán)境和社區(qū)，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。隨著綱要的貫 徹落實(shí)，以及我園創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究方案的實(shí) 施，我們?cè)诨顒?dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。 我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝飾， 而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒開(kāi)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面開(kāi)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開(kāi)始創(chuàng)設(shè)環(huán)境 教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧開(kāi)展。物質(zhì)環(huán)境：(1)以人為本，注重幼兒全面開(kāi)展，師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生 互動(dòng)，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美 術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。(2)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放

32、性的環(huán)境， 如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重 要手段。心理環(huán)境：1、樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成 長(zhǎng)的問(wèn)題，開(kāi)展中的問(wèn)題。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、 信任、友愛(ài)、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關(guān)系。2、教師要學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒， 以一種適宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺(jué)地去克服自身的缺 乏，獲得主動(dòng)開(kāi)展。五. 平安工作我們始終都要把平安工作放在首要。1.加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié) 的平安管理工作，如晨間平安檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保 證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。2.在日常活

33、動(dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼 兒掌握一些自我保護(hù)技能。3.提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不平安因素。我們要讓幼 兒在平安的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。六.家長(zhǎng)工作：1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員 會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家 長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。2、開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、 本班幼兒普遍的開(kāi)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化 意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。舉行戶外親子活動(dòng)。3、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生 活。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增

34、進(jìn)情感聯(lián)系。4、開(kāi)展家長(zhǎng)義工活動(dòng)，多鼓勵(lì)家長(zhǎng)熱心參與到我班組織的活動(dòng) 中來(lái)，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。5、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。6、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需 要家長(zhǎng)的配合。每月書寫幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒 在園的表現(xiàn)。七、班級(jí)特色：(1)繼續(xù)深入開(kāi)展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng)，舉行我是認(rèn)字高手比賽(2)開(kāi)展特色活動(dòng)拍球比賽(3)開(kāi)展幼兒卡拉ok賽(4)開(kāi)展拼圖比賽(5)開(kāi)展跳繩比賽轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)一個(gè)月多的時(shí)間了，我們中心幼兒園認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教 訓(xùn)，集思廣益，為進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，使幼兒在體、智、德、美 等諸方面都得到開(kāi)展，努力把幼兒培養(yǎng)成為有