1、教育特色主題網站在數字化資源建設中的作用賈志風山東省招遠市第一中摘要：網絡時代促使教育要不斷變革創新，以適應知識經濟時代對未來人才的要求。目前，我國數字化資源嚴重不足，并缺乏科學和長遠的規劃，加上信息深加工不夠，資源整合理念與方法落后，數字化資源僅占資源總量的約?，F在，全國正在建設豐富的、適合學生自主探究學習的教育特色主題網站，發展和建立充實了我國數字化資源的內容，促進了我國數字化資源的發展進程。關鍵詞：教育特色主題網站 教育模式教育的數字化可以改變我們傳統的教師教、學生學的教學模式，讓校園成為學習的學習樂園，成為學生探索研究的實驗室，成為學生之間、師生之間合作學習

2、的平臺，便于學生參與交互。這個資源的建設主要體現在學校、教師以及其他關注教育的人士開設的教育、教學方面的專題網站，這些網站的建設對推動我國基礎教育的變革，對各學科多種資源的整合重組，起到重要的作用。資源共建，資源共享，是教育特色主題網站的最基本的特征。一、概念與定義：1、教育網站，顧名思義應該是網站服務于教育活動，是反映教育教學各方面內容與活動、或者服務對象明確的專題資源網站。教育網站可以用來宣傳學校，發布校內公告，瀏覽基本資料等。2、教育特色主題網站：是指那些針對特定的人群，圍繞特定的學習主題、教科研主題、學習素材類事物主題，完成特定信息的搜索和提供、組織與發布，提供互動學習平臺的教育網站。

3、這些網站能夠為我們的課程改革提供了強有力的網絡課程平臺和高質量的專題知識資源。如：三槐居（）, 網站中提供了大量語文教學中的素材，包括音頻素材、視頻素材和圖片素材。訪問者可以在社區中注冊，下載高中語文中的相應素材，并與其他教師共同討論語文教學中的各種問題。既省去了在網上到處搜索的煩惱，又可以借鑒指導我們的研究性學習。二、教育網站與教育特色主題網站的區別：自1997年以來，教育行政部門、教育研究機構以及一些企業紛紛在網上安營扎寨，許多中小學校開始建立自己的校園網，一些個人教育網站也如雨后春筍般迅速增多。快速發展的教育網站，相當一部分的建設理念還處于“純資源服務”水平，即認為網絡教育的全部內容就是

4、向用戶提供大量的教育信息資源，如試題、教案、課件、講解、新聞等。僅僅是課本、參考書、題庫的電子化而已。絕大多數網校提供給教師學生的教學課件，主要還是教師上課的“現場直播”或“文字直播”，這種課堂教學在網絡中的簡單延伸，很難調動不在教學現場學生的積極參與。學校、教師或學生個人、企業建設的教育特色主題網站，是一個“個性化”、“人性化”、“智能化”的教學平臺。它能夠加速課程整合，能夠共享先進的教學方法和教學經驗，能夠對學習者“因材施教”、 “激發興趣”、“交互學習”、“善解人意” 并且，這些網站不僅僅是課本的電子化，而是對課本知識的補充和擴充，對課本內容的加深理解，對相關知識的深度加工，對精華教學經

5、驗、教學方法的匯聚。教師在教學、輔導過程中，可在這樣的網站上直接搜索到，不用現花費時間和精力做一些基礎工作，節省了教師的創作時間，可以使他們利用這部分時間從事別的教學研究或是別的素材、課件的制作，加速了資源的建設，提高了資源的再利用率。教育特色主題網站突破了“教案課件題庫”的局限，它的價值取向是“一切為了素質教育”。教育特色主題網站能夠與課程改革相結合，是互動學習網站；能夠與教師職業發展相結合，是教育教學研究網站；能夠與個人業余愛好發展相結合，是反映各種文化特點的專題資源網站。三、教育特色主題網站的作用：教育特色主題網站可分為：互動學習類、主題資訊類、教育科研類；或者根據建設者的特點分為簡易型

6、教師個人、學校、教育機構自建的教育特色主題網站，專業型學校、教育機構在IT專業公司支持下建設的教育特色主題網站。無論是哪種網站，它們對促進教育發展，對促進學生自主學習、協作學習，對全民素質的提高，起到了決定性的作用。從總體上來說，教育特色主題網站的具有以下幾方面的作用：1、教育特色主題網站的建立，有利于提高教師教學技能，實現了數字化教學。數字化教學(Digital teaching)是指學習者在充分利用多媒體計算機和網絡技術及人工智能技術等構成的數字化的教學環境中，遵循現代教育理論和規律，既把課程內容進行數字化綜合處理，又將光盤存儲的教育教學信息資源或網絡共享的數字化教育教學資源融合到課程教學

7、過程中。在這一過程中，教師要采用多種現代化的數字信息檢索和獲取方式，以數字化教學模式培養具有創新意識和創新能力的復合型人才。教育特色主題網站的建立和網絡的快速發展，使靜態的書本教材轉變為由聲音、圖像、圖形、文本及動畫相結合的互動式教材，課程內容均以數字化的形式呈現，其知識的網狀結構及超文本性和多路徑的隨機交互性提高了教學信息獲取的效率和質量。這就要求教師必須掌握計算機的基本操作，掌握教學圖像、圖形、視頻、音頻、動畫等數字化處理的方法和技巧，掌握如何在網絡中訪問主機的數字化資源，并能進行信息資源的重組，針對學習者的特點和需求，設計更優秀的數字化教案。這樣，不但有利于自身的教學，也有利于數字化資源

8、的再利用。教師隨著教育的信息化、數字化，不斷轉變教學理念，提高教學技能；不斷轉變教學模式，提高教研能力。2、教育特色主題網站有利于推動學校教育模式的變革，實現教育的開放化、靈活化。所謂開放，是指目標開放-即學校向學習的對象開放；教育資源-即教學課程開放；教育方式-即管理的方式開放；教育場所和時間開放。學校教育中的傳統核心概念是課堂、教師、學生班級、課本，其典型形式是在特定教室中由特定人員進行的班級授課。由于網絡環境中數字化資源傳遞和共享機制的變化，以及人際溝通互動方式的變化和“校校通”工程的實施，使得網絡在教育中的應用越來越廣泛。遠程教育的實施，使得教育突破時空的限制，實現異地傳輸，讓不同地域

9、的人，在不同的時間段內，都能夠享受優秀教學資源。在這種形式下，過去的傳統教學教育模式將逐漸被新的開放式的教學模式所代替。教育將變得更為虛擬化和開放化。學校教育無需局限在學校圍墻、特定的授課教師、及特定的知識范圍，學生可以在任何一個地方通過網絡聽課，學習課程內容，完成和提交作業；可以選擇優秀的教師聽課，在本班中接收別的班級的授課；可以根據自己的知識水平和學習特點，有目的加強學習和選擇適宜自己的教學內容、教學進度，而不僅僅局限于教師限定的教學范圍內；可以根據自己的愛好，選擇自己感興趣的專題網站進行自學，增加專業特長生的培養；可以通過網絡接觸工作、生活、科研等現場的情境性信息，與當事人（實踐者、研究

10、者等）對話交流，實現學校教育與社會生活的重新整合。傳統教學中“以教師為中心”、“以課堂為中心”逐步為“以學生為中心”，“以自主學習為中心”所替代。因而使教育變得更加靈活、開放。3、教育特色主題網站有利于增加學生的知識面，促進學生進行專題研究。一些教育特色主題網站，提供圍繞某一主題的各種信息。并且對信息進行全面深入地加工、組織。這樣，學生在課堂上學了某知識點，如果對這堂課的內容仍有不明白的或是提出某些疑問，就可以到網上去查一下主題網站。不但充實了學習的課堂內容，而且增加了學生的知識面。有些學生利用課余時間進行專題研究，其中部分資料可以通過訪問主題網站獲得。學生在這一過程中，既靈活地運用了網絡，又

11、提高了自主學習的能力。專題類的網站在網絡上有很多。如：“勿忘國恥、八年抗戰”（http:/），這是一位小學教師的個人網站，站長將大量歷史素材分門別類有序呈示，不僅收集了抗日戰爭期間的大量史料，也收集整理了現當代教科書事件的新聞報道。網站在建設的時候得到專業博物館、紀念館的大力支持?？梢赃@樣說，在與抗日戰爭主題相關的探究學習網站中，這個網站是一個很好的主題網絡資源庫。4、教育特色主題網站有利于實現學生的自我價值，充分的與他人進行合作性學習。由于網絡所引起的人際溝通互動方式的變化、信息表征與加工方式的變化以及信息資源傳遞與共享機制的變化，網絡學習環境在合作探究學習上具備了更多的潛在優勢，可以為這種

12、學習活動提供更有力的支持。特色主題網站可以支持學生與他人乃至世界范圍內的協作學習，可以進行生動的同步交互（論壇、即時通訊等），又可以實現靈活的異步交互（電子郵件）從而創建各種主題的學習共同體，使學生和教師廣泛地參與到合作活動中。擴展了理解與思想的廣度，提高了學生自主學習及與他人協作學習的能力，避免了自己閉門造車的短處。并且讓學生了解在網絡迅速發展的當今社會，只有與他人協作，才能在學習和科研上取得成績。而且在與他人協作學習的過程中，學生能夠充分發揮自己的能力，完全投入到主題研究中，在此過程中，既掌握了知識，又實現了學生的自我價值。5、教育特色主題網站有利于實現教育的統一，縮小東西部地區和城鄉的教

13、育差距。我國基礎教育發展水平在地域上存在較大的不平衡，各類學校師資水平上的差距也很明顯：東部和西部不一樣，農村和城市不一樣，尤其是中西部地區教學質量和水平是較低的。過去，我們建了一個又一個希望小學，這樣只能使部分孩子有學可上。但是，我們最終的目的是探索適應未來信息社會要求的高等學校人才培養模式和管理模式，培養高質量的學生。西部教學落后的一個不可忽視的原因是：師資力量和教學資源嚴重缺乏。為了使相對落后地區的學生得到更好的教育，師資得到更好的發展，使全民素質提高到一個新的臺階，積極利用教育特色主題網站提供的教學資源，充分發揮網絡的遠程功能，是我們中西部地區提高教育教育質量的最好途徑。目前，我國正在推進“校校通”工程，“校校通”中所建的數字校園網必須以電腦網絡為基礎，以數字化為模式，以現代教育技術為手段，以面向教學一線的應用為首選，以循序漸進和逐步完善為主要建設模式，促進高水平的師生互動，促進科學、高效的管理，更好地培養學生的應用和創新能力。這樣，每個學校建立統一的、免費的、整合了最優秀的教育模塊的教育資源網和教育資源數據庫，即建立相應的教育特色網站。讓這些網站的所有資源共享，西部學生可以通過上網來獲取發達地區的豐富教育教學資源，縮短與這些地區教育教學水平的差距。而這一切都是傳統教育教學方式所無法實現的?？傊?，教育特色主題網站不同于一般的教育網站，它的建立、發