1、榆中縣邴家灣學校優秀傳統文化進校園活動總結為了繼承和弘揚中國傳統文化和區域文化精髓， 進一步完善學校德育體系，培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精髓內化于心、 外化于行，繼續深入落實學習、踐行弟子規活動實施方案，學校經研究決定重點圍繞傳統文化中的 “仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內容，我校于 2017 年 5 月份開始在學生中開展“優秀傳統文化進校園”系列宣教活動，現將活動總結如下：一、 成立專門的領導小組，確保活動順利有效開展。學校成立了以校長楊志忠為組長的領導小組， 多次召開會議明確職責分工，由教導處和少先隊共同完成好優秀傳

2、統文化進校園活動，確保了此次活動的順利開展，并收到了較好的教育效果。二、以“中國傳統文化”為載體，開展豐富的學習踐行活動。1、繼續深入貫徹落實弟子規的學習、踐行活動中國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽。自古以來，中華民族傳統美德始終是中華民族賴以生存和發展的道德根基和思想基礎， 始終是中華民族賴以生存和發展的重要精神支柱和精神動力。 中華民族傳統美德的形成和發展已經有幾千年的歷史，從口頭傳承到文字記載，內容博大而精深。“仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、節、讓”，無論是儒家、道家、法家乃至佛家無不遵以上德行、禮儀，進而 滋養了一代又一代賢人，成就了一批又一批志士。然而，

3、近年來，一方面由于目前的未成年人多是獨生子女，有的嬌生慣養，衣來伸手、飯來張口，缺乏基本生活技能；有的以自我為中心，只知索取，不知感恩；另一方面，各種諸如亂扔垃圾、鄰里不和諧、不遵守交通規則等陋習也在社區蔓延，這些陋習和現象，與打造“六個榆中”和創建蘭州市文明城市均格格不入，因此，進行傳統文化教育迫在眉睫。學校是傳播知識、教育學生的場所，但我校更注重一方面通過 “小手拉大手文明全家行”活動，將傳統文化滲透到學生，更滲透到家庭；另一方面，遵從學校對外宣傳的窗口的大教育方略，將傳統文化布置在校外，也對家長起到宣傳教育的目的。打造文明校園、文明社區是我們的義務，更是我們義不容辭的責任。因此，我校不僅

4、要建設好教育的陣地，更要做好宣傳的陣地，為打造文明校園、文明村鎮添磚加瓦。 2017 年 6 月 1 日舉行了以“中華優秀傳統文化經典作品”為主要內容的“六一”文藝活動。同時，三至六年級的學生進行了“孝老愛親好少年在行動”主題實踐活動， “給父母洗一次腳” 、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。2、開展國學經典誦讀活動由教導處統一安排， 每天早自習班主任安排學生進行 20 分鐘的誦讀經典活動；每周開設一節誦讀課（班主任自行安排） ；每月安排一次誦讀為主題的班會（少先隊統籌安排） ，通過這樣系列的誦讀活動，讓學生們在誦讀中感受中國優秀傳統文化的博大精深， 從而培養學生熱愛祖國優秀文

5、化的優秀品質。除此之外， 2017 年 5 月 25 日學校進行弘揚中國傳統文化的主題講座，積極為學生營造學習中國優秀傳統文化的氛圍， 從而樹立好好學習的志向。3、推行孝信雅行的教育活動利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學生認知傳統、弘揚傳統，增進其愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝心” 的實踐活動；以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師” 、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長，孝敬父母，在

6、實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。6 月 5 日少先隊組織全校學生觀看了文明禮儀主題班會，對全校學生提出了文明禮儀方面的要求，讓學生明白了文明禮儀的重要性，培養了學生良好的行為習慣。學校少先隊以發誠信倡議、 講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。4、開展邴家灣學校美德少年評選活動。未成年人思想道德建設關乎著下一代的健康成長，它凝聚了全社會目光的關注熱點，是需要從政府、社會、學校、家庭各方面密切配合才能做好的一項事業。多年來，我校一貫重視未成年人思想道德建設， 始終以立德樹人為根本任務，以

7、培育和踐行社會主義核心價值觀為主線， 以文明校園創建為抓手， 廣泛開展未成年人思想道德建設教育實踐系列活動，進一步完善“三結合”教育網絡，實施關愛工程，不斷凈化未成年人社會文化環境氛圍，全面提升我校未成年人思想道德建設水平， 使我校未成年人思想道德建設工作取得了初步成效。為了樹立學生身邊的典型形象， 引導學生學習美德、 弘揚美德、踐行美德，從自我做起，積極投身于創建蘭州市文明城市活動，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人，學校制定了榆中縣邴家灣學校美德少年評選方案，在全校評選出孝心少年、愛心少年、誠信少年、勤儉少年、自強少年、書香少年各 5 名，并對事跡突出的少年組織了全校美德少年事跡報告會，在師生中引起共鳴，從而掀起了“學習美德少年，爭做合格小公民”的熱潮。三、從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化， 營造“以人怡人、以文塑人、以文化人” 的濃郁氛圍。同學們暢游在書的海洋，汲取著中國優秀傳統文化的精華！總之，我校在校長的