1、培養青年教師證明材料集團文件發布號：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-胡懷峰想到初為人師的時候，心情是復雜的，既興奮又擔心，興奮地是自 己馬上就是一位受人尊敬的教師了；擔心的是，我能勝任這神圣的職業 么？不久，事實證明這擔心是多余的，在我最需要的時候，我遇到了陳 友鮮老師。他工作期間，陳老師不但注重自身修養，不斷提高自己的工 作業務能力，而且還關心其他同事，幫助和關心我們青年教師的成長， 使我們能夠盡快成為學校的教育教學骨干。我參加工作以來，在我眼中 看到了陳老師幫助了一個又一個初為人師的新同志，我就是其中的一 位。我初到烏江中學時任七年級語文教師，那時，我雖

2、熟知教育教學的 理論知識，但工作實踐經驗卻還是一片空白，面對那一雙雙求知若渴的 眼睛，我卻感到自己是一籌莫展，不知所措，為自己能否勝任工作打上 一個重重的問號。我知道，在當今競爭激烈的時代，這意味著什么。這 時，我感到煩躁和苦悶。這一切，陳老師看在眼里，記在心里。他主動 來找我談話，和我共同鉆研教材，教我如何備課、上課，并深入課堂聽 我講課，下課后立即找我座談，指出我在課堂教學中的優缺點，激勵 我，并交給我如何去發揚優點，如何克服缺點，和我一起解決實際工作 中的困難。從那以后，在陳老師的精心關懷下，我對工作所謂是信心百倍，積 極進取，成為了學校的教師骨干，并連續連年兼任畢業班的語文教學。近幾年

3、來，我多次被評為“區優秀班主任”“先進個人”“鎮優秀班主任”，多篇論文在區級論文評比中獲獎。我曾在校教師座談會上談到我 的成長過程，感慨的說：“我到烏江中學任教以來，得到了許多老師尤 其是陳老師的幫助，使我得以全面發展，在此我表示由衷的感謝!培養青年教師證明材料烏江中心學校胡懷峰培養青年教師證明材料烏江中心學校屈俊標培養青年教師證明材料烏江中心學校屈俊標作為一名年輕的教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項 教育技能，從而是自己成為一名合格的人民教師。自從教以來，我因能 得到陳友鮮老師的關懷和親身指導，倍感榮幸。他在職業道教學方法、 管理學生等方面都給了我許多的指導和幫助，真正發揮了 “傳

4、、幫、 帶”的作用，使我在各方面都有了較大的提高。在我工作中，我首先積極主動聽陳老師的課，認真做好聽課記錄。 在多次聽課的過程中，我慢慢體會到了他教法的靈活，思維的靈動，并 且準確地把握住每一節課的閃光之處，在課后共同探討課堂得失，即及 時做好總結與反思，并在課堂中學習并模仿陳老師課堂教學的優點，在 這，聽一研一聽一學，的過程中，我受益匪淺，課堂教學結構緊了，彎 路少了。陳老師還經常教育我們要上好課，首先要備好學生，吃透教材，善 于向老教師學習，學會取人之長，補己之短。為此，他在百忙之中還抽 取時間對我進行課前輔導，共同確定教學目標，探討突破重難點的方 法，共同設計課堂教學環節，并積極參與聽課活動，課后及時地與我交 流討論教學環節中需要斟酌的地方。在他的幫助和指導下，我的課堂教 學水平有了明顯的提高，教學水平在同年級中遙遙領先，受到了領導和 師生的好評。“善于理論學習，善于聯系實際”，“熱愛學生是教師職業道德的核 心，熱愛教育是提高教學的根本”，“工作著就是快樂著”。陳老師的 這些話時刻影響著我們每一個教師，時刻提醒自己要以更強的責任感投 入到教學工作之中，不斷學習，提高自身的修養。正是在陳老師孜孜不 倦的教育和關懷下，我