1、初中各科學習方法總結固語文：1、課本閱讀法（學會讀懂 課本說明”學會讀懂 單元提示”學會使用 預習 提示”學會利用自讀提示”學會使用課文注解”2、課文五讀法（一圈生字；二點詞語；三畫好句；四評文章；五摘好詞、好 句、好段）3、細” 熟” 練”學好文言文（細：把每一個人名、地名、官名等專有名詞搞清楚，把每一個虛詞起什么作用弄懂，這樣一個細節一個細節的摳下來， 再難的文言文也攻下來了；熟：在 細”的基礎上，反復誦讀，除了要求的篇目 外，倒不一定都要背，但一定要熟，一提就知道；練：有了細”和 熟”還得見見題、答答卷子）4、一文一技”學作文（這次僅要求學習寫具體，下次再要求學習寫清楚，這 樣一小步一小

2、步地走下去，終會取得進步）5、編本自己的作文選”6、作文審題五步法（一，要審定這個題目應為那種題材；二，要審定要求的 寫作范圍；三，要審定中心；四，審定人稱；五，審定寓意 數學：前后聯系閱讀法1、3、抓住例題閱讀法4、舉一反三閱讀法2、總結提高閱讀法（課前讀、課上摳、課后想、考前審）5、逆向思維閱讀法6、8、7、動筆做題閱讀法 數學概念學習法展開聯想閱讀法9、10、漢譯數”攻克幾何添加輔助線口訣法輔助線，如何添, 題中有角平分線, 線段垂直平分線, 三角形中兩中點, 三角形中有中線, 成比例，證相似, 作線原則有一條,找出規律憑經驗。可向兩邊做垂線。可向兩端把線連。連接則成中位線。延長中線同樣

3、長。經常要作平行線。證題線段別割斷。圓外若有一切線，如果兩圓內外切，切點圓心把線連。經過切點作切線。兩圓相交于兩點， 是直徑，成半圓， 和等角，添個圓，一般做它公共弦。想做直角把線連。證明題目少困難。輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變。11、 數形結合，學好代數12、 選題三法（基礎較好的同學應多做學校發的題；基礎較差的同學應多選基 礎題；基礎一般的同不妨去買本參考書，要選對基本概念有較多闡述、例題多、 有詳細分析解答，最后有概括、總結、點撥，并附有一定中、低難度習題和解 答的書）英語：1、學好英語 “三多”法（多讀、多做、多背）2、做題突破法（首先，越做越知道自己的優勢和弱點是什么；其次，越做越

4、 復習得深入、細致；最后，既然越做越知道自己的優勢和弱點，越做越復習得 深入、細致，那么不言而喻，越做信心也就越足。堅持每周做一張模擬考卷算） 3、 抓住一書攻語法（選用語法書應遵循的原則：權位性、通俗性、配有練習冊。具體選定了一本語法書后，在日常學習時應：通讀、做題、備查）4、課上課下促進法 5、 課文五步熟背法（聽、讀、想、再讀、背）6、7、破解閱讀理解題的兩種方法（快速順讀法、問題挑讀法） 完型填空三步法（首先要通讀全文，了解大意；其次要逐句細讀，邊讀邊 答題，注意分析；最后至少要再讀一遍文章，仔細推敲，認真復查。 ） 物理：、學好物理首先要重視基礎知識的理解和記憶掌握科學的思維方法三、

5、重視課堂上的學習上課。四、重視對所學知識的應用和鞏固1. 堅持獨立做作業2.學會分析物理過程 3.整理自己的學習資料習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。4.向別人學習。 5.歸納知識結構。 6.要正確使用數學工具總之，學習物理就是：學知識，學方法，長能力 。在初中物理課中，我們不但要掌握 物理學的基礎知識，還要掌握一些研究自然科學的方法（ 科學觀察 ），培養從事生產和探索 未知事物的能力。只要按照正確的學習方法進行學習，在學習階段，可以學得快而好，參加建設工作后，就具有獨立工作能力，有所創造發明。5、題型歸類法歷史：1、課前預習：在上新課前，要對即將學習的內容認真讀一遍，在讀的過程中把

6、自己覺得不太理解或有疑問的句子圈畫出來，自己有些什么想法或疑問也可寫下來。2、帶著問題認真聽課和做好筆記：上課時要認真專注地聽老師講解和同學發言，認真思考，積極回答問題，敢于發表自己的意見。認真做好筆記，把上課的要點、線索記下來, 并留出適當的位置，課后將其補充完整。這樣通過動手、動眼、動耳和動腦等多方面的刺 激，就能加深對知識的理解記憶。3、認真做好練習：做練習的最好方法是先復習、后作業。做練習時要求認真思考，獨立完成。還要求把做錯的題目用紅筆改過來，并弄清楚自己是哪個方面出錯的，如看錯題 目，審錯題意，知識點沒有掌握好，或者抄錯答案等，根據自己做錯的原因采取相應的克 服措施。4、及時循環復

7、習：很多同學對歷史知識記的快，但忘的也快，其實這是很正常的現象,“忘記忘記其實就是等于忘了再記”。這其實就是人類的遺忘規律。如何解決這個問題呢?在這里我給大家介紹一個很有實用價值的方法：及時循環復習法。具體做法就是在當天上 完新課后就抽幾分鐘復習下當天的功課，每周可抽十多分鐘復習一次本周內學習的內容, 月考、段考和期考再系統進行復習等，如此反復循環地進行復習，就能降低遺忘的程度, 達到增強記憶的效果。另外，平時要注意對閑散時間的利用，記憶的東西不一定要花專門 的時間來記憶。同學們有這樣的想法，就剩下幾分鐘了，休息一下就算了。其實同學們有 沒有注意積少成多的道理，我們可以算一算每天有幾個閑散的幾

8、分鐘，每個閑散的幾分鐘 去記一點東西的話，那么一個星期、一個月我們可以記多少東西，大家都來算一算, 并且行動起來，你們將會有很大的收獲。政治：1、2、弄清概念的適用范圍明確概念的含義3、5、6、注意概念的異稱4、 了解概念的典型對象要區別相近、易混淆的概念明確相關概念的聯系，形成概念體系生物學習方法:一、先記憶，后理解”，掌握基本知識要點與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的 生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此只有在記住了這些名詞、 術語之后才有可能理解生物

9、學的邏輯規律，既所謂先記憶，后理解”。在記住了基本的名詞、術語和概念之后，把主要精力放在學習生物學規律上。這時要著重理解生物體各種結 構、群體之間的聯系（因為生物個體或群體都是內部相互聯系，相互統一的整體），也就 是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。二、注重理論聯系實際，達到學以致用的目的生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系，在生物學學習中，要注意 聯系這些實際。聯系實際的學習，既有利于扎實掌握生物學知識，也有利于提高自己的解 決問題的能力。1.聯系自然實際。居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植 物在那里生活，學習有關知識時，到這些地方

10、去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有 益處。當學到生物與環境的知識時，更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環 境。2 .聯系生產實際。生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系，學習這些原理時，就要考慮它能 幫助解決生產上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當地的經濟建 設服務。3 .聯系生活實際。生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍，所以在生物學學習中密切聯系生活實 際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我 們理解生物學知識，生物學知識也可以指導我們的生活行為。三、掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果1.簡化記憶法。即通

11、過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。2 .聯想記憶法。即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。3 .對比記憶法。在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比 法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進 行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。4 綱要記憶法。生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶。可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶地理、加強對各類地圖的應用地圖冊。1、上課前一定要準備好地理課的基本工具，也是常用工具2、一邊聽課一邊把學習

12、中出現的地理事物在地圖上圈點下來。如：學到地中海 沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方？ 一定要在地圖上找到并落實下來。3、動手繪制示意圖如西亞石油輸出的路線，同學們可以在一張草紙上繪制出 簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪制得多么精準，只要能說明問題就行。4、復習時應以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。二、要善于把不同的地理事物聯系起來。把不同的地理事物之間建立起聯系， 首先必須問 為什么？ ”這樣便會養成由果推因的良好的地理思維習慣。例如: 世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢？結 合地圖，根據乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山 的迎風坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯系起來了。三、對地理原理，概念的理解要把握住要點、抓住關鍵。對地理原理、要領的掌握，并不要求象物理、數學分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關鍵、要 點便十分容易地理