1、學校信息化工作總結（XXxx學年）學校信息化工作總結 （xx-xxxx-xx 學年 ）自從 XXXX 年建校以來，崇文實驗學校始終把“信息化”、“數字 化”做為建設現代化理想學校的科學高效支撐，XXXX 年來，學校有了一定的信息化應用水平， 特別是教育局積極組織開展教育信息化建設 推進平臺應用活動中， 針對我校信息化應用實際， 通過利用原有校園 網等實施平臺， 開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐， 教 師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升， 提高了師生信息化應 用的素養，提高了教育教學管理效能。具體項目實施情況如下：一、主要工作1 1 加快校園網的建設，進一步充實和完善了學校資源庫

2、。本學期 本校教師所制作的學習指要、課件、pptppt、學校的周工作安排、教 育教學視頻等資料能及時上傳到校園網上的資源庫里。 同時充分使用 有效的網絡資源，做到校內資源共享，發揮網絡優勢，促進教育信息 化應用深入開展。 定期更新學校主頁， 及時在網站上發布學校的各類 信息。本學年各條線能將各類重大信息及時傳到學校網站。2.2. 為了充分利用學校校園網， 進一步提高網絡的使用效率， 學校 逐步實行無紙化辦公，所有 _ 、文件都利用校園網向教師傳達，通 過實施，校園網的利用率提高了，也節約了紙張。3.3. 學校加強了教師的信息技術理論學習、研究。本校青年教師能 參與基于交互式電子白板的嘗試與研究

3、， 推進信息化技術在教學上的 應用。以評優課為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展。本學期 教師的信息技術培訓以自學為主線， 以集中輔導為輔助， 著重于進行 網頁維護和電子白板課件制作方面的培訓， 李忠顯、王曉艷、于亞娟、 佟春影、孫穎會等老師的電子白板的使用已到了一定的水平， 可以熟 練的指導全體教師使用。 學校的蔡組長還舉行了通識培訓， 對剛剛到 崇文創業的老師進行細心指導，使 1717 名新教師很快地適應了多媒體 輔助教學。4 4學校要求教師做到課堂對外開放， 并盡量利用多媒體進行教 學，促使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣， 目前百分之百的 教師已經能熟練運用多媒體進行教學，并且從

4、中體會到了多媒體教學 帶來的便利和好處，教師漸漸地習慣于使用多媒體進行教學了， 特別 是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。5 5 定期完成檢查設備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責， 教室內有電腦、電視機和實物投影儀， 財產保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在 45%45%以上。以抽查記錄和學生座談會為 準。充分利用網上報修平臺申報， 信息技術組的同志們及時做了維修， 確保設備正常使用。6 6蔡立國組長經常帶領信息技術組的老師們檢查學校網站和校 內局域網的安全工作， 及時清除網絡病毒， 做好對數據備份以及網絡 安全預防。7 7學校報警、 周界報警和電視監控錄像系統由

5、辦公室主任李國華 負責。正常運轉， 出現得故障能及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進 行擦拭，為學校的教育教學管理，學校的安全管理做出了貢獻。8 8學科組 _建設良好，定期更新，展現班集體學習、 活動風采。 記錄能力班級建設朝朝暮暮， 留下了班級建設的足跡， 為班級建設積 累了寶貴的經驗。9 9班家 _ 開通， “家校路路通”率達 98%98%，為家長教師交流 溝通搭建一個個網絡平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。1010組織師生積極參加各級各類教育信息化相關比賽活動。1111、“網絡環境下的跨越式課題”已經在學校形成特色，成果顯著，1212 月份國家課題組正準備到校開現場會，我們嘗到了網絡信息

6、技術的甜頭，學生和家長式最直接的收益群體。1212、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校所有的信息 化教學設備，實現了硬件軟件一口清。二、收獲與不足收獲一：學校實現了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學 科教學網的優勢， 組織教師定期或不定期地利用網絡開展一系列的網 上繼續教育活動，使繼續教育和教研活動更為扎實、有效。收獲二：教學資源平臺的建設，使教學資源實現了共享，為教 師提供了豐富的課堂教學資源， 特別是對青年教師的課堂教學提供了 有利的條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。收獲三：為了促使我校學生了解網絡、接觸網絡，增加信息量， 擴大知識面， 除了正常開設的信息技術課外， 我們還

7、通過教師課堂上 使用多媒體教學、 探究課上帶學生走進網絡世界進行課題研究、 利用 班級 _建設，評選十佳班級、學生優秀 _ ，提供學生接觸網絡的機 會，學生從中不僅體會到了網絡帶來的樂趣， 更重要的是學習到了課 本以外的知識，掌握了查找信息、信息的能力，也為學生認識網絡的 真正作用作出了正確的引導。不足一：由于時間關系，許多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設還有待于充實，網上教研活動的實效性未得到充分的體現。不足二：在實施過程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內難以做到全面鋪開。通過近一年的努力，學校的信息化推進又有了一個較高的層次，但是后續還有很多工作需要我們繼續完善，信息化應用不是一朝一夕 的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我