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文檔簡介
1、一.大門口發資料(學校簡介、工作表、匯報材料、礦泉水) ,教師有禮節、學生有禮貌,學校校長及相 關人員陪同并作好記錄、拍照、攝像。1、*鄉九年一貫制學校基本情況*鄉九年一貫制學校占地面積約為99 畝合計65877 就,學生共有 2332 名,其中中學占地面積 27905.5就,生均占地面積 29.9 就;小學占地面積 37971.5 就,生均占地面積 27.2 就,生均占地面積均 超過省定標準。學校現共有教學班 50 個,其中 1 6 年級共有 31 個教學班,共有學生 1398 人;中學 7 9 年級共有 14 個教學班共有學生934 人。學校現 有教職工 135 名,專任教師 123 人。
2、學校建校于 1980 年,建校時間短。近幾年來,在上 級教育主管們、當地黨委政府的正確領導、大力關 心支持下,學校的教育教學硬件及配套設施相對完 備,師資力量雄厚、環境優美、人文和諧、教學質 量優異。學校現已成為一所設備齊全、功能相對完 備的農村九年制學校。為全鄉 85%的學生享受優質教 育資源提供了有利條件。二.查看督學公示牌,門衛工作。(門衛制度、衛生、 精神面貌、著裝、值班記錄、安防器械、監控設施 及消防設施等)。介紹學校基本情況、介紹八塊宣傳 欄、介紹學校占地面積及分中小學達標情況。對校 長或相關人員提問。2、宣傳欄簡介進入校園,主路兩側設置了八塊宣傳欄。 左側四塊宣傳欄的內容依次是:
3、學校簡介、學校平 面示意圖、教職工工作學習生活紀律規定和農村中 小學營養改善計劃工作專欄。右側四塊宣傳欄的內 容依次是:*鄉推進義務教育均衡發展專欄、*鄉九年制學校教師風采、*鄉學校黨務、校務、財務 公開欄和*鄉九年制學校 2016 2017 學年“全員管 理、 一崗雙責”工作方案。八塊宣傳欄的內容從整 體上展示了我校各項工作的推進情況。三.進入旗臺前球場區域,介紹學校體育場地面 積及分中小學達標情況。觀看室內操及凳子操表演。(介紹室內操及凳子操)。學校運動場面積約為 17892 就。其中中學運動 場面積為:7579 就,生均 8.11 就;小學體育場面 積約為 10313就,生均 7.38
4、就。生均綠化面積均均 超過省定標準。學校始終堅持“逢節日搞活動”的理念,開展豐富多彩的課外活動,讓學生在學校的學習、生活豐 富起來。做好” “兩操”即:凳子操和室內課間操。 凳子操:作為農村學校,我們沒有專門的室內集中 場地,經常性的大型聚會只得讓學生帶著凳子在室 外聚集,學校逐漸演化岀一套凳子操,該操簡潔、 流暢、實用,能夠體現學生的精氣神。室內課間操:每天我們都組織學生開展室外課間操 活動,但一遇雨天,就無法正常做課間操。學校從 2013 年底引進一套室內課間操,組織學生學會后, 遇到雨天的時候就可以在室內做這一套操。“兩操”的開展展現了學生的風貌,提振了“士氣”,增強了學生學習生活的熱情
5、。四.沿足球場東側主路循道而上,過程中介紹學 校建筑面積及分中小學達標情況。 各種活動開展情 況、 鼓號隊訓練、學校下步建設情況。(一)介紹學校建筑面積及分中小學達標情況。學校建筑總面積為:12744.1 就,中學建筑面積 為:5398.4 就,生均:5.78 就;小學建筑面積為: 7345.7 就,生均 5.25 就。(有了寬敞的學校占地面積、 體育運動場地以及充 裕的學校教學用房,學校的開展各種豐富多彩的活 動成為可能)學校始終堅持“逢節日搞活動”的理念,開展豐富 多彩的課外活動。我校的各種活動極為豐富多彩:“六一”兒童節、“五四”青年節、校園文化活動周、 書畫比賽、演講比賽、讀書活動匯報
6、表演、室內課 間操比賽、征文比賽等,這些活動的開展拓展了學 生的視野、鍛煉了學生的各種能力、培養了學生的 興趣愛好,讓學生在學校的學習、生活豐富起來。(二)行進至排球場,觀看鼓號隊表演。排球場區域共規劃四塊排球場、兩塊籃球場,活 動場地寬敞,此時恰逢鼓號隊開展訓練,請各位專 家、領導進行指導。(介紹鼓號隊情況一一待編輯)(三)行進中介紹學校食堂、二號綜合樓及中心幼 兒園建設情況。在上級領導的關心支持下,不久的將來,學校將新建一幢 3600 平方米的學生食堂,再建一幢綜合 樓。在各位領導的左前方是:*鄉中心幼兒園,這 是一所正規的公辦中心幼兒園。該園于2017 年 8 月竣工驗收。總投資 700
7、 多萬元。全園占地面積 6700 平方米、校舍建筑面積 3158 平方米,分設 9 個教室、 兩個餐廳、兩個晨檢室、一個會議室、兩個辦公室、 一個多功能舞蹈訓練室。校園占地、校舍面積、活 動場地、綠化各項指標完全達到或超過國家建設標 準,能夠滿足 9 班 360 人的辦學需求。是一所高標 準的鄉鎮中心幼兒園。五.進入女生宿舍一樓,查看洗漱間、衛生間、值班 室。介紹九年制學校男女生住宿情況(住校學生數、 文化建設、衛生、制度、住宿人員名單、物品擺放、 行李折疊、對校長或管理人員提問。學校共有住校學生 2084 人,其中男生 1125 人, 女生 959 人,學校全部實現一人一床。目前各位領 導即
8、將進入的是女生宿舍。請各位領導檢查指導!六、進入 7-9 年級教學區。介紹 7-9 年級教室設置和 學生情況;進入音樂教室(一)、音樂教室(二),美術教室(一) 。(介紹各室情況,含制度、文化氛 圍、通電通水、通風設備、消防設施、使用情況等)。(行進中介紹讀書活動)2011年3月“依托學校建立鄉級貧困民族農村 社區學習資源中心”項目啟動后,我們把讀書活動 作為學校文化建設的突破口,切實抓實、抓細。讀 書活動的開展,讓校園充滿了書香味,同時又切實 提高了學生的綜合素質。學校內涵發展得到提升, 師生課外閱讀活動成效明顯。學校充分項目引進這 一契機,大力開展“讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉 書海”為主題
9、的讀書活動,各位領導即將看到的是 學校正在組織的讀書活動匯報表演。(觀看讀書活動匯報表演,請各位專家指導!)七.進入 5-6 年級教學樓。介紹辦學理念、三風等。查看電腦室(介紹電腦配備情況及電腦室建設情 況)、監控室查看制度、文化氛圍、課程表。進入書 吧介紹圖書借閱情況。 進入 56 年級教學樓區域(介紹學校教師情況、核心價值、辦學目標、辦 學理念、辦學特色等)。學校立足高遠、結合實際,構建我校精神文化體系。 進一步凝煉學校精神。樹立現代辦學理念,規劃學 校愿景,明確辦學目標,凝煉“ *學校精神”,制定 學校中長期發展規劃。圍繞辦學理念、校風、學風、 教風、校訓開展教育活動,使師生人人了解、熟
10、記 和踐行其內涵,弘揚學校精神。【核心價值】 立德樹人、全面優質、追求卓越、和 諧發展。【辦學理念】 依法治校、規范辦學、文化 引領,為學生健康成長奠基,為教師持續發展鋪路。【管理理念】(1)立足師生,努力促成師生發展。(2 )依靠師生,用學校文化規范辦學行為,創新辦 學實踐,引領學校發展。【教育思想】(1)敬業就是敬自己,愛生就是愛學校。(2)善待每一位學生, 對后進生多一份寬容,少一分成見,用賞識的眼光 看待學生的差異。(3)成就學校的是學生,學校對 所有學生的培養成功與否決定著學校辦學的成功與 否。(4)人的素質決定人的發展。【進入電腦室、介紹電腦室情況】*九年制學校共有電腦 210 臺
11、,目前各位領導、 專家所在的為四個電腦室之一。該室有電腦顯示器 60 臺,教師機 1 臺,可同時容納 60 名學生上機操作。該室所有電腦均已接入校園寬帶網。為了讓學生更 好的掌握現代信息技術的基礎知識,學校在計算機 的配置上不斷進行優化,每年投入一定的資金對設 備進行維護與更新,保證正常使用。【進入監控室、介紹監控室情況】學校監控室,位于小學教學樓一樓大廳右側。 整套設備包括電視墻(共 15 個顯示屏),CD 光盤機,卡座,UPS電源, 呼叫系統, 和 210 個攝像頭等。 通 過遍布全校的探頭,可以全方位的觀察我們學校的【進入書吧一一介紹書吧的使用情況】我校的書吧于 2011 年 3 月 2
12、5 日正式建設并投 入使用,隨著工作需要不斷完善。書吧每天中午 13:00 13:50向學生開放,學生在這一時段到書吧靜心讀 書,由各班推選岀的學生輪流進行借閱登記。書吧各個角落。在每個教室都有一個半球式攝像頭和一 個音箱,分布在教室的前黑板上方,可以觀察到教 室里的每一個角落,也可以呼叫到每個教室。監控室就是我們學校的眼睛,它記錄了我們的 生活和學習,守護了我們的安全,是我們學校的好 幫手。使用至今已有六年,真正發揮了作用,豐富了學生 的課余生活。書吧,現已成為孩子們課間最愛去的 一個地方,成為了他們放飛心靈廣闊天空,成為學 校生活不可或缺的一部分。八.進入理化生儀器室、實驗室。介紹理化生教
13、學 儀器配備情況實驗開展情況、查閱賬表卡冊。(制度、 文化氛圍、課程表、 通電通水、 通風設備、 消防設 施、 總賬、 使用記錄) ,實驗室有害危險物品的管理 (制度、雙鎖專柜存放)對校長或管理人員提問。【進入化學實驗室、介紹化學實驗室情況】我校化學實驗室可同時容納 50 個學生的實驗操 作。儀器、藥品保管室內設 13 個一起儲存柜,1 個 一般藥品儲存柜和 1 個危險化學藥品專柜, 共有 168 種儀器及材料和 96種藥品。現今的化學實驗室儀器、 藥品、設備齊全,能滿足廣大師生的化學實驗需要。【進入物理實驗室、介紹物理實驗室情況】學校物理室分為實驗室和儀器保管室。實驗室 可一次性容納 56
14、個學生上課。實驗室墻面掛有物理實驗室管理制度、物理實 驗室管理員崗位職責、科學家畫像、師生照片,以 及八、九年級物理實驗室教學計劃。儀器室按云南 省初級中學教育技術裝備一類配備要求配備齊全, 保管室有十五個柜,分別裝有光學儀器、熱學儀器、 電學儀器、磁學儀器、力學儀器、聲學儀器、藥品、 檔案等。【進入生物實驗室、介紹生物實驗室情況】我校生物有學生分組實驗室和儀器設備貯藏室 各一個,可容納 50 名學生進行分組實驗;儀器設備 按云南省初級中學教育技術裝備一類標準配備,各 種儀器分別按照通用和專用兩大類別有序擺放、編 號,每學期正常進行相應的演示實驗和分組實驗。九.進入中心圖書室。介紹圖書藏書及達
15、標情 況、介紹讀書活動開展情況對校長或管理人員提問。我校共有圖書 68650 冊,其中:中學 29080 冊, 生均 31 冊;小學 39570 冊,生均 26.8 冊,全校生均 圖書達標。我校中心圖書室,種類齊全,涵蓋文學、 百科、教育、教輔及各類工具書。 學校有兼職圖書 管理人員一名, 每周二、三、四實行全天開放。圖 書室始終把服務于教學、服務于學生為一切工作的 重點,并努力為學校的教育教學提供有效的支撐。十.通過綠化帶區域 (原停車場) , 介紹學校綠 化面積、綠化種類。學校綠化面積約為 4640 就,其中中學綠化面積 約為1965.5 就,生均綠化面積 2.1 就;小學綠化面 積 26
16、74.5就,生均綠化面積 1.91 就。生均綠化面積 達到省定標準。自 2012 年 7 月以來,在各級領導的 大力觀音支持下,學校累計投入資金總計十九萬多, 采購了多種綠化植物,有喬木,灌木、竹類、藤本、 花卉和草坪等品種,其中喬木類16 種,有杜英、紫薇、香樟、紫白玉蘭、八月桂等,灌木類10 種,有金葉女貞、梔子花、毛娟、常青藤、迎春花等。眼 前這些長勢旺盛的便是香樟樹,共有百余株,它們 點綴了我們的校園,美化了我們的環境。【停車帶情況介紹】各位領導所在的區域原先規劃為學校教職工的 停車區域,車輛統一放置岀入證,車頭朝外規范停 放。后岀于安全及學校規范管理方面的要求,學校 統一要求教職工車
17、輛一律開岀校外,不得停放在校 內,將更多的空間留給學生作為活動區域。十一.進入音樂教室 (三) (四) 、 美術教室 (二) (三) ,介紹各種活動開展情況。(課程表、制度、文化氛圍、器材擺布、使用情況)對校長或管理人 員提問。(說明:各位領導即將進入音樂教室(三)(四)、美術教室(二)(三),這幾間教室平時作為正常上 課使用的教室,課余時間就成為學校的興趣小組活 動室、留守兒童活動室。)為了培養孩子興趣和特長,讓孩子快樂學習, 健康成長。購置了電子琴、古箏、乒乓球、跳繩、 象棋、跳棋、五子棋、模型、泥塑、剪紙等價值12萬多元的設施設備,開設了 16 個活動興趣小組。讓 學生在活動中增長視野、
18、獲得鍛煉、找到樂趣。【進入美術教室(二)一一書法教室】書法教室設有 50 套桌椅,可供 50 名學生使用。 書法興趣小組輔導教師張順祥,是中國硬筆書法家 協會會員,該室主要以培訓學生書寫鋼筆字為主,培養學生練習書法的興趣,使學生的字寫得更規范。【進入棋牌教室】棋牌室共有三個小組:象棋、五子棋、跳棋。棋 牌室將堅持與時俱進,不斷完善管理機制,豐富活 動載體,為孩子們打造一個自由飛翔的天地,將棋 牌室建成為青少年健康成長的樂園。【進入音樂教室(四)一一古箏教室】古箏室配有古箏 11 臺,其中學生 10 臺,老師 1 臺,可供 10 名學生同時學習使用。古箏室是學校為 滿足學生課外活動而設立的特色教
19、室,學生學習古 箏的彈奏,不僅提升了自我音樂素養,還豐富了課 余生活,同時有利于培養學生堅忍不拔的意志力,持之以恒的良好學習習慣。古箏室的成立,給學生提供了展示才藝的平臺和機會,使學校校園文化生活充 滿了勃勃生機。【進入音樂教室(三)一一電子琴教室】電子琴室是學校為滿足學生課外活動而設立的 特色教室。目前電子琴室配有電子琴 30 臺,學生 30 名。課堂上學生可以學習電子琴的演奏技巧,促進 了手、眼、腦等多種感官的發展,而且鍛煉了學生 的毅力,活躍了校園氣氛。【進入科學室】學校建有科學儀器室 1 個,實驗室 1 個。室內 按一類標準配齊配足了科學實驗教學儀器,包括通 用儀器、專用儀器、測量儀器
20、、玻璃儀器、模型、 標本、藥品、其它實驗材料和工具共9 大類 170 種2896 件。室內儀器分類存放,合理排列,各種賬冊 齊備規范,賬賬相符,帳物相符。儀器的保管做到 物清、賬清、資料清、標志清,并定期進行維護保 養。實驗室室內制度齊全,計劃具體,便于準備。 墻壁上貼有實驗室規章制度,實驗進度安排表,分 組演示實驗一覽表等。在現有條件下,科學合理的 安排學生實驗,采用3-6 年級輪流進行實驗教學, 基 本滿足了各年級學生實驗教學需求。十二.返回教師會議室。查閱學校檔案、查看教 師檔案及教研材料、查看讀書活動材料、問卷調查、 集中反饋、匯報交流。本著站位高、目光遠、結合實際,在反復論證、 凝練提升的基礎上確定學校核心文化,引領學校發 展的總體目標。學校始終同時推進三大常規工作,引領學校發 展,確保學校工作顯特色、岀成效:1.系統推進學校 文化建設一一用學校文化引領學校發展;2.大力
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