1、主題班會實施方案 主題班會是班主任對同學集體進行思想政治訓練的一種重要途徑，我們應當怎樣策劃呢?才能是主題班會又好玩、又有意義。以下就是為大家整理的方案內容，盼望能夠關心到大家。 主題班會實施方案1 一、活動目的 1.通過活動，使同學能夠熟悉自我，悅納自我，建立自信念，以健康的心態面對人生，迎接挑戰。 2.通過活動，使同學學會觀賞別人，接納別人，觀賞別人的力量和個性，在班級營造一個觀賞和被觀賞的融洽氣氛。 二、活動內容 1.通過同學們各自的表演，表現同學們的特長。 2.通過同學的相互確定，展現大家的優點。 三、活動形式 小品、個人技能表演，爭論，個人演講 四、活動預備 1.由班委會討論確定二名

2、節目主持人，成立相應的籌委會。 2.請有特長的同學預備好各自的絕活，尤其要留意讓那些平日悄悄無聞的同學有機會向大家展現他們的才華。 3.要求同學留心本組同學的特長，以觀賞的角度看待四周事物，多多挖掘閃完點，以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的評語。 4.籌劃海報，要求：活潑、新奇、明白。 5.事先邀請兄弟班級代表前來參與。 五、活動程序 1.小品：自卑·自負 主要大事電視臺招收主持人預備開辦一個反映中同學生活的欄目。通過參與這次聘請主持人測試，自卑的小a對自己的才能有了肯定的了解，自負的小b則對自己的力量有了新的熟悉。兩人都懂得了應當如何去正確熟悉自己。 得出熟悉玉總有瑕庇，不行能至善

3、至美，正如一個人總有自己的優缺點一樣。如何正確看待自己呢?是對自信敬而遠之，還是傲視一切呢?答案是否定的。人們只有做到觀賞自我，熟悉自己，才能以健康的心態，良好的狀態去面對人生，走向勝利。 2.繪畫 孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫螃蟹 高二(3)班擅長繪畫者甚多，這兩位上臺獻藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的興奮。 3.舞蹈：傣族舞是你給我愛 主題：反映傣族姑娘喜愛生活，活潑開朗的精神風貌 文科班中，女生占絕大多數，而女生中不少人能歌善舞，這個傣族舞既呈現了我們文科班的風采，又體現了我們文科班的特色。 4.方言薈萃 我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭。北方腔

4、的渾厚寬廣，南方音的細膩圓潤，山東話的樸實，南京話的親切，都是一方的精華，一方的藝術。由王婧、周哲同學表演方言薈萃。 5.獨唱 李卉獨唱歌曲：即將在曼谷進行的第十三屆亞運會會歌。 6.“請你珍存”活動 方法：以每一大組為一個單位，選出兩位同學，請其他成員為這兩位同學寫出對他們的評定，留意：以寫優點為主。但要留意：贊揚要由衷、貼切。 主題班會活動設計“綻開抱負的翅膀” 活動目的：通過主題班會，讓每個同學都樹立遠大的抱負，從今日做起，好好學習。 活動形式：手抄報競賽、小品等 活動預備：(1)手抄報，小品 (2)自由組合，四人為一組，預備探究材料。 活動過程： 一、引入：(班主任)今日我們開一主題班

5、會，抱負。 (班主任)抱負，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動假如沒有抱負的鼓舞，就會變得空虛而渺小”。一個人沒有抱負，就猶如大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被狂風惡浪淹沒，即使一帆風順，也難到達彼岸。一個人沒有抱負，就沒有了做人的目標，活著也沒有意思。一個人只有從小樹立抱負，為實現抱負而努力學習，長大了才能為實現抱負而奮斗，并且為祖國作出貢獻。 (班主任)每個人心中都應有一個抱負，那么你的抱負是什么呢?大家一起來談談吧。 二、各組代表發言暢談抱負。(10分鐘) (班主任)看來，每個人的抱負都是很美妙的，美妙的抱負，激勵著美妙的人生。但美妙抱

6、負，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開頭。可是我發覺啊，我們有些同學，講抱負也很輝煌，但卻沒有實際地一步一個腳印去做，學習不仔細，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現抱負的。下面我們看一個小品，在這里，或許有你的影子哦，請演員上場! 三、小品表演：(5分鐘) a：今日我們老師給我們講了一節關于樹立遠大抱負的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠大抱負真的不行啊。從今日起，我就要發奮圖強，仔細學習，爭取取得優異成果。閑談少說，立刻學習英語先。 b：(敲門)a在家嗎? a：(開門)是你啊?有事嗎? b：今日星期六，不如出去玩玩好嗎? a：不行!我要復習英語，我英語成果不好。 b：行了行

7、了，什么英語啊!天氣又這么好，不出去簡直就是鋪張，走啦! a：(看看作業，又看看天氣)好吧，出去一會兒吧! 一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了 a：今日玩了一天，真累啊!(倒床睡覺) (班主任)看來，我們這位同學的抱負只能在他的夢中去實現了。其實我們平常也常常會遇到這樣的事情，抱負我們都有，可是經不起身邊的誘惑，抱負最終漸漸的從我們心中走遠。下面大家溝通一下我們在抱負中遇到的挫折。看看如何才能克服困難，到達抱負的彼岸。 四、爭論：抱負過程中遇到的挫折。(5分鐘) 五、同學發言。(10分鐘) 六、(班主任)我知道同學們為了這個主題班會都預備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同觀賞一下，評出

8、一等獎、二等獎、三等獎。(5分鐘) 六、班主任總結。 在我們的心中，抱負是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有抱負就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們正處在樹立抱負，明確人生目標的重要時期，特別渴望通過自身的奮斗和追求，實現其人身價值。同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們供應的一條基本的閱歷是：千里之行，始于足下。勝利是由一個個目標的不斷實現而積累起來的。努力從今日始，就能一步一步登上高峰，觀賞壯美的景色;努力從今日始，就能爬上樹梢，品嘗最甜蜜的果實;努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝福大家多努力，再努力，綻開抱負的翅膀，戰勝成

9、長道路上的一個個難題! 主題班會實施方案2 一、活動背景： 當今.，是科技發達，經濟增長的時代，部分學校生講文明、懂禮貌的意識漸漸淡薄。在學校開展同學講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我準備在三班級開展一次我是文明學校生的主題班會。 二、活動目的： 1、讓同學熟悉講文明、懂禮貌的重要性。 2、引導同學養成講文明懂禮貌的良好習慣 三、班會預備： 1、布置同學依據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。 2、指導同學依據材料編排。 3 “我是文明學校生”的牌子若干個。 四、活動過程 (一)同學共同演唱咱們從小講禮貌 師：這首好聽的唱歌的是什么內容? 生：告知我們從小講禮貌。 師：大家說得

10、真好，這首歌就是告知我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆珍貴的財寶，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發完。今日班隊會的主題是：我是文明學校生 (二)師：要想成為一名文明的學校生，在日常生活中我們應當怎樣做呢? 生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不任憑吐痰，講話用文明語言，敬重老師，孝敬父母等。(同學暢所欲言) 師：是的，要想成為文明學校生，必需做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不完在家做文明孩子，在學校做文明同學，還要在.上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明學校生。 (三)小品表演： 師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應

11、當怎樣關心他們? 1、小品亂扔垃圾 情景：一個學校生順手把垃圾扔在地上，后面追上一個學校生，幫他撿起來，并批判了他。 師：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明學校生的牌子，做得不好的我們幫幫他。 生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。 師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小仆人，我們都應當愛這個家。對嗎? 2、小品見到老師不打招呼 情景：老師在前面走，兩個同學低頭跑過去，假裝沒觀察。 師：這兩位同學的做法對嗎?為什么? 生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關懷我們，我們應當敬重老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。 (

12、四)同學講故事：孔融讓梨程門立雪等 古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的學校生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。同學陳述，老師點評。 (五)同學讀兒歌我是文明學校生，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的學校生，但真正落實到行動中，還是有肯定的難度啊! (六)評價發獎 規范的遵守要大家參加,我們要想成為文明學校生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有許多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發給他們.發獎(略) 五、活動結束(盼望寄語) 我們每個同學都應當以文明言行嚴格要求自己，養成道德

13、好習慣。讓我們攜手共進，共創美妙的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明學校生，最終，讓我們共唱咱們從小講禮貌，在歌聲結束今日的班隊會。 六、活動延長： 課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報 主題班會實施方案3 活動背景： .背景：感恩的缺失在當今.已成為一種較為普遍的現象，許多人已經習慣把得到當做天經地義，卻不懂得感恩，甚至根本不會感恩。這與我們構建和諧.的目標是南轅北轍的，教會人們感恩，緊迫而重要。 學情背景：初一的同學正逐步從童年走向少年，人生觀、世界觀、價值觀開頭形成，受

14、多方面因素的影響，同學的感恩意識淡薄。且不論感恩老師、感恩.、感恩他人就是對父母，他們也未必心存感恩。但是，“孩子都是最和善的”，他們沒有感恩，并不是他們不愿感恩，而是需要一種正確的引導。我們要做的，就是引導同學從身邊最親近的人開頭，學會感恩，再從感恩父母逐步延長到感恩老師、學校、他人、.、自然 設計理念： 感恩的內涵無比深刻，感恩的外延無限寬闊。 40分鐘要做的，應當是竭力喚起同學的感恩之心;40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在同學心里，而讓它生根發芽，至于開花結果，卻需要在今后的生活中，漸漸澆灌，細心照看，因此，本次活動只選擇了感恩父母。“百善孝為先”，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做

15、好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩。 活動目的： 1、讓同學了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學懂得為什么要感恩父母。 2、讓同學學會如何去理解父母、敬重父母、體諒關懷父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。 活動重點 1、讓同學學會如何去理解父母、敬重父母、體諒關懷父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。 2、引導同學懂得感恩是一種道德規范，并在認知基礎上身體力行。 活動預備： 老師預備 家長的照片，家長心里話的錄音，背景音樂，多媒體課件。 同學預備 了解父母的基本狀況，整理故事，學唱歌曲。 活動形式： 歌曲觀賞、聽故事、詩朗誦、爭論、

16、集體宣誓 活動過程： 一、重溫一個經典(5分鐘) 1、老師配樂講解并描述故事地震中的媽媽 ( 鋼琴版.kiss the rain) 當搶救人員發覺她的時候，她已經以這樣的姿態定格了：雙膝跪地，雙手堅決地撐著。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。 不知道她從哪里得到的力氣，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿態支撐著，直到永恒。她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。由于母愛的力氣在支撐著她! 或許她還活著?救援人員沖她叫叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何

17、的反應。隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們臨時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。 或許是得到神靈的啟示，救援隊長突然想到什么，他快速地往回跑，全力以赴地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!搶救隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，由于有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。 孩子毫發未損，她始終安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓全部的人為之動容。 隨行的醫生預備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信： 友愛的珍寶，假如你能活著，肯定要記住，

18、媽媽愛你! 師：這是世界上最感人的短信，同時也是一條特別的遺囑，一個宏大的祝愿。都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?同學們，你們聽完這個故事以后有怎樣的感受呢? 2、同學談聽后感受。 (請兩名同學說說聽后的感受。) 設計目的：用經典感人的故事展現母愛的無私、宏大，達到震撼同學心靈的目的。 二、再聽一首歌曲(2分鐘) 師：地震中的媽媽讓我們看到了母愛的宏大，在生死選擇的時候，母親全力以赴把生的機會留給自己的孩子，自己卻義無反顧地走向死亡。我們平凡的生活中，雖然沒有如此驚心動魄的場面，但其實生活的每一個詳情中都包含了濃濃的情意，下面我們一起觀賞一首美麗的歌曲，同時看一組

19、照片。 多媒體播放歌曲父親，同時播放同學家長生活中勞作的照片。老師適時評點。 設計目的：讓同學聽著感人的歌曲，看看自己父親的照片，喚起同學對家長的思念，對往事的回憶。讓同學剛才對地震中的媽媽的感動由遠及近，即從為母愛感動到為自己享受的父愛、母愛感動。 三、回首一段往事(10分鐘) 師：生活總是用平凡演繹宏大。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點點滴滴，發覺宏大。 1、多媒體展現一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學、陪自己看病等成長歷程。 2、驕傲的講講父母的故事。 設計目的：師生共同查找生活中平凡而又值得.的點滴，抓住感動的瞬間，喚醒同學的感恩之心。 四、傾聽父母心聲(8分

20、鐘) 師：剛才，同學們講解并描述了父母的故事，也抒發了對父母的理解和感謝。可平日里，我們或許很少和父母溝通，我們更多的感受都是父母的嘮叨，其實，父母也有許多想說給你聽的心里話，想聽嗎? 播放四位同學家長講給孩子的心里話。(背景音樂：tears眼淚 (鋼琴曲)老師適時點評。 設計目的：讓同學聽聽家長平日煩人的嘮叨背后的關愛，拉近同學和家長的距離，把同學的情感推向.，使同學在下一環節能發自內心的表達感動，付出行動。 五、付出你的行動(10分鐘) 1、閉上眼睛，想想父母，你想對父母說 2、說說你感恩父母的詳細行動。 3、感恩小故事。 a、挨杖傷老：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，略微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。 可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很難過。母親覺得驚奇，問道：“平常打你時，你都能接受，今日為什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我時我覺得痛苦，知道母親還有力氣，身體健康，但是今日感覺不到痛苦，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過禁不住流下了淚