1、第三單元小結一、知識歸納：1、電解水通電分解水的時候，正極試管中的氣體可以使 ，說明是_，負極試管中所收集的移近火焰時， ，火焰呈 色，說明試管里的氣體是 。氫氣和氧氣的體積比是 。水通電的化學反應式： ，通過這個實驗可得出結論：（1） （2） （3） 。2、物質的分類：物質注意：（1）單質和化合物的相同點：都是純凈物，不同點是：所含元素種類是否是同種。氧化物是_。下列物質硬水糖水蒸餾水液氮液態空氣氯酸鉀水銀五氧化二磷二氧化碳加熱氯酸鉀至不再產生氣體的剩余物過氧化氫溶液，其中屬于混合物的有_,屬于單質的有_，屬于化合物的有_，屬于氧化物的有_。3、分子和原子分子原子概念相同點（1）質量體積都_

2、；（2）彼此間都有_；（3）總在不停的_(4)同種分子（或原子）性質相同，不同分子（或原子）性質不同區 別聯系（1）都是構成物質的粒子；（2）分子分成構成原子（1）物質的構成：水是由_構成的，氫氣是由_構成的，二氧化硫是由_構成的，金屬汞是由_構成的，單晶硅是由_構成的。（2）在化學變化中，分子分成更小的粒子 ， 又重新組合成為新的 ，例如，在水的電解反應當中，水分子分解成為 和 ，然后每兩個氫原子再結合成為一個 ，無數_匯集成氫氣。（3）用分子和原子的觀點解釋：加油站里的汽油已貯存在油罐中，但在油罐周圍仍要“嚴禁煙火”液氧和氧氣狀態不同，但有相同的化學性質酒精溫度計能指示溫度的高低氫氣和氧氣

3、反應生成水4、水的凈化（1）水的凈化方法有 、 、 、 ，凈化效果最好的是 。可用于吸附的物質有 、 。如市場上的凈水器就使用了 。（2）硬水是 ，軟水是 。加入 區分。如果 是軟水，如果 是硬水。使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩，洗衣服不凈、變硬，鍋爐浪費燃料、損壞過熱爆炸，生活中通過 可以降低水的硬度，實驗室里通過_使硬水軟化。5、愛護水資源水體污染的來源有 、 、 （三點）。防治水體污染的措施有 、 、 愛護水資源從 、 兩方面采取措施。6、氫氣（1）氫氣的物理性質為 。（2）化學性質：可燃性。化學反應式為 ，純凈的氫氣安靜燃燒，其現象是_；不純的氫氣（混有 或 ）遇明火有可能 ，所以

4、點燃H2 前要 。另外任何 或 如果跟 充分混合，遇明火都有可能發生爆炸。（3）氫能源的優點有_、_、_。練習：1、能夠說明“分子間存在間隔”的事實是（ ）A.空氣被壓縮后體積縮小 B.1L 芝麻和1L綠豆混勻后體積小于2LC.走近花園，聞到花香 D.2LH2和O2的混合氣體點燃后體積小于2L2、水與我們息息相關，下列關于水的認識正確的是（ ）A.水電解產生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子B.物質溶解于水是都會放出熱量C.利用活性炭吸附水中的雜質可以使水軟化D.使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養化3、下列有關水受熱蒸發的說法正確的是（ ）A.水發生了化學變化 B.水分子運動速率增大C

5、.水變成了氫氣和氧氣 D.水分子分裂成氫原子和氧原子4、下列現象或事實不能說明分子之間有間隔的是（ ）A1體積水與1體積酒精混合，所得溶液的體積小于2體積B將食鹽溶解于水中，所得食鹽溶液各部分的性質相同C木炭吸附冰箱中食物的異味 D物質的熱脹冷縮現象5、下列含有氧分子的物質是( )A液態空氣 B二氧化碳 C高錳酸鉀 D氧化鋁6、水是生命之源，保護水資源、節約用水是我們義不容辭的責任。下列做法不能節約用水的是（ ）淋浴擦肥皂時暫時關上噴頭A洗衣后的水用來拖地B水龍頭壞了,立即進行修理C用水管不間斷地沖洗汽車D7、保護環境，防止空氣和水體的污染是每個公民應盡的職責，下列做法中，有利于環境保護的是（

6、 ）控制工業生產中廢氣和廢水的直接排放；增大綠地面積；開發生產無汞電池；分類回收垃圾生活污水處理后排放禁止含磷洗滌劑的使用合理使用農藥和化肥在水庫周邊興建造紙廠A全部 B C D8、一個裝有開水的熱水瓶有時瓶塞會被頂開的原因是（ ）A.水分解成氧氣和氫氣 B.水分子中氫原子和氧原子數目增多C.水分子變大了 D.水分子間間隔受熱變大體積膨脹9、經實驗測定，某物質中只含有一種元素，下列判斷正確的是（ ）A.該物質一定是單質 B.該物質一定是純凈物C.該物質一定是混合物 D.該物質一定不是化合物10、氧化汞受熱時的變化可用下圖表示(圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子)據圖得出的下列結論錯誤的是(

7、 )A氧化汞受熱能分解成汞和氧氣 B原子是化學變化中的最小粒子C分子在化學變化中可以再分 D所有物質都是由分子構成的11、右圖是甌江口附近海域污染標準指數示意圖，此海域的主要污染物是氮、磷及油污。氮和磷大量排入水域后，會導致水體富營養化污染，形成赤潮。在生產和日常生活中可采取許多措施來防止赤潮的發生。以下做法不合理的是（ ）A.推廣使用無磷洗衣粉 B.工業廢水處理達標后排放C.未經處理的城市生活污水直接排放 D.科學使用氮肥、磷肥12、為了調查某湖泊的水質污染狀況，某校科技活動小組在該湖泊的3 個主要水源入口處采集水樣，并在顯微鏡下觀察水樣中動植物的種類和數量，結果如下：水樣編號植物種類和數量

8、動物種類和數量1 號沒有植物種類單一，數量較多2 號沒有植物沒有動物3 號有浮游植物，數量很多動物較少根據上表請回答：（1）污染最嚴重的水樣是_（填編號）.（2）為了解決該湖泊的嚴重污染，請提出你的合理建議_（寫出一條即可）。BA13、沒有水，就沒有生機勃勃的地球。小華與同學們為了探究水組成，他們用如右圖所示電解水的裝置進行實驗，通電后兩電極都有氣體放出，一段時間后，A試管中氣體體積是B試管氣體體積的兩倍。經檢驗A試管里的氣體能燃燒，B試管里的氣體能使帶火星的木條燃復。你認為上述實驗現象可以說明的事實有：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_。14、在農村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水A(加入明礬)B(沉淀)C(過濾)D(加入漂白粉)凈水(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是；(2)能夠消毒、殺菌的步驟是；(3)A步驟中加入明礬的作用是；(4)該農戶得到的凈水是純凈物還是混合物