1、學校道徳講堂建設實施方案為認真實施公民道德建設實施綱要，扎實推進社會主義核心價值體系建 設，推動我校學生投身道德實踐活動，不斷提升學生的思想道徳素質、文明素養, 根據市教育局有關文件精神，決定在我繼續校開展“道徳講堂”建設，特制定如 下實施方案：一、指導思想以"身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道徳 講堂”是加強公民道徳建設的新載體，是2013年全國精神文明建設工作的重中 之巫。應充分發揮學校作為未成年人思想道德建設主陣地作用，突出強化思想道 徳建設內容，以班級道徳講堂為主，全面推進“道德講堂”建設，使之成為引領 廣大學生持續提升道徳素養的有效平臺。營造“講道

2、德，做好人，樹新風”的濃 片氛圍，引導青少年學生見賢思齊，講道徳，做好人，不斷提升自身文明素養， 為XX創建全國文明城市奠定堅實的思想道徳基礎。二. U標任務<-）以弘揚社會主義核心價值理念為主線，以提升我校學生思想道德修養 和學生文明素養為核心，以倡導“新三好教育”（在家做一個好孩子、在校做一 個好學生.在社會做一個好公民）、“做一個有道徳的人”等為主要內容。（二）在實踐及活動層面扎實推進學生思想道德建設丄作，形成運作效果明 顯、切實可行的“道德講堂”工作機制。（三）增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自 我調節、健康成長的能力，促進未成年人全面健康成長。（四）通

3、過對在校學生的思想道徳教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員 共同參與道徳建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人"的U標。三、主要內容“道徳講堂”的內容必須貼近學生的學習和生活實際，必須針對學生思想道 德建設的問題和困惑，必須符合學生生理和心理發展的需求。1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動的持續深化， 組織在開展“學雷鋒”、“美德少年”.“日行一善”、“灑掃應對”等主題活 動中涌現出的先進學生等身邊典型講述美徳故事和先進事跡。以“學生講身邊 事，學生講自己事”為主要內容，用身邊發生的好人好事教育學生。2、可請宣講員、先進典型上“道徳講堂”為學生講先進事跡

4、，或請家長、 普通民眾上講堂講道徳故事、道德感悟。3、可將傳統節日與思想道徳建設有機結合，強化傳統節日的道徳滲透，開 展a有特色的節慶道徳教育活動。4、可突出道徳文化建設，結合弟子規等道德經典誦讀和中華經典誦讀, 引人崇徳向善。四、主要模式以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意 愿，設計多樣化宜講形式，使學生易于參與、樂于參與。1、我聽：以培訓報告、“XX市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽凡人道 徳故事，悟模范優秀品質。把典型的事跡和品質形象化、具講學生自己和身邊的道徳故事,評議身邊好人故事，挖掘精神實2、我看：以演繹展示.學習發現等形式, 體化，使之更加可親可敬可

5、信可學。3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式, 展示道徳智慧，傳播道德力量。4、我議：以辯論討論、總結點評等形式, 質，不斷升華自身道德境界。5、我選：以學生評選、菜單式宣講等形式，山學生評選先進人物：師生選 擇每一次宣講的人物、主題和時間等。6、我行：以XX市“十佳美徳少年”和全國道徳模范為榜樣，以實踐轉化、 提升素質為U標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質后，群起效仿，轉 化行為。五、主要流程“道徳講堂”的流程須按照“6+N”形式開展活動。1、唱一首歌。作為“道徳講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首 道徳歌曲。曲U可以是“學習雷鋒好榜樣”等優秀傳統歌曲。2、看一個短片。圉繞主題

6、，組織觀看一個道德建設先進人物事跡短片。如: 全國道徳模范的先進事跡短片或2013年XX市“十佳美徳少年”的先進事跡短片 等。3、讀一段經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、名人格言等。4、講一個故事。宣講員或學生講一個道徳故事，主要宣講歷史上以及身邊 涌現的體現助人為樂、見義智為、誠實守信、孝老愛親等優秀品徳的事跡。如: 2013年XX市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。5、做一番評議。發動每個學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道 徳力量，升華自身境界。6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”小禮物，如道徳宣傳圖書、 扇子、書簽、卡片、贈言、手工制作等。是自選動作

7、，各班根據本班實際悄況和條件，可以適當添加部分環節, 從而豐S “道徳講堂”的教育內容和形式。比如：浪一個道德舞臺劇、小品、知 識問答.道德美文欣賞等。六、推進步驟學校“道德講堂”建設分以下三個步驟進行。（-）規劃準備階段（2013年0月一6月）C根據教育局制定的XX市中 小學校”道徳講堂”建設實施方案，制定本校方案，深入細致地做好調査研究 和動員部署等各項前期準備工作。（二）建設運行階段（2013年6月一H月）。全校各班級建設并廣泛開展 “道德講堂”活動。（三）評比小結階段（2013年12月）。對“道徳講堂”工作進行評比、 小結，并推廣成功經驗。七、工作要求<-）加強組織領導。學校要加

8、強對各班“道德講堂”建設和運行悄況的督 査力度，積極探索將“道德講堂”建設納入學校目標管理考核的方式方法，推動 “道徳講堂”建設和活動深入開展。各班要及時制定本班“道徳講堂”建設實施 方案，明確工作U標，細化工作舉措，把握工作進程，開展道德講堂活動。要動 員學生全員參與，提高活動質量，不能形同虛設，做表面工作，流于形式。要注 重活動的經常化，利用班會.隊會時間，做到持之以恒，堅持不懈，一以貫之。（二）環境布置規范化。1、“道徳講堂”的場所應相對固定，可利用班級 教室或學校會議室、報告廳等場地。2、可用投影儀顯示出“道徳講堂”背景板, 也可噴繪出背景板；2、 “道德講堂”門口應懸掛“道德講堂”標

9、識牌，室內張 貼中國道德模范的圖片事跡、中華傳統道徳名言，營造濃厚的道德文化氛（三）活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和加強思想道德建設的要求, 將“道徳講堂”活動與“日行一善”、“學雷鋒、做美德少年”等活動相結合, 在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣.作奉獻、促和諧的良好風尚。在開展活 動時，要注意培養好主持人，選好典型，講好故事，達到啟迪心靈，提升道德境 界的u的。（四）活動時間經常化。學校學生道德講堂要定期開展活動，每次都要有明 確的主題，每個班全年不少于4次。對每次開展活動悄況以文字記錄、現場圖片、 視頻資料等形式進行整理歸檔以備檢查。（五）宣講隊伍社會化。學校應以“自身素養強、道德

10、素質高、文化修養好" 為標準，組建專兼職結合的宜講隊伍。可以邀請各類道德模范、身邊好人、"XX 市十佳美德少年”等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德正能量。 也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動，讓優秀師生講自己、 講他人、講身邊的道德故事。（六）加強輿論宣傳。要充分發揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂"的 巫要作用，宣傳道德實踐活動開展悄況和效果，宣傳廣大學生的收獲，為扎實推 進“道徳講堂”建設，形成知榮辱、講正氣.作奉獻、促和諧的、社會風尚營造 &好輿論氛圍。各班要充分運用宣傳欄、宣傳標語、廣播站、校報、黑板報等陣 地廣泛宜傳道徳典型；要在班級角落增設有關“道徳講堂傳播道德力量"、“學 習道徳模范、爭當身邊好人”等宣傳內容，擴大影響面。（七）做好資料留存。要按照“1堂1檔"的要求，做好道徳講堂開展活動 的相關文件圖片資料的積累工作，體現工作的全面鋪開和扎實推進。每開展一次 道徳講堂活動都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式9翔實、直觀地 反映每一次道徳講堂的1W況。八、保障措施（-）建立規范化的陣地建設模式。各班的“道德講堂”的建設標準上，要 形成一套規范有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物 講義，建立一支認真負貴、素質過硬的宣講隊伍，選樹一批事跡感人的美德少