1、語言智能學科培養方案一、學科簡介與研究方向大學語言智能學科源于2003年設立的中國語言文學一級學科，是我國最早建立語言智能學科的院校。語言智能學科的內涵是，面向自然語言，研究語言信息的形式化表示和計算方法；釆用計算機技術，利用大數據、機器學習等技術,研究語言信息的抽取、存儲、加工和應用技術；為語言研究、教學和其他應用研究開發所需的技術和工具。按照學校一流學科建設總體目標，本學科定位為面向語言學習的國家公益性和國家文化戰略需求，具有承擔前沿和基礎性研究、支撐語言文字信息化建設、促進國家教育智能均衡發展的國際先進、國內一流的學科。本學科釆取文理交叉、聯合培養的方式進行建設。根據本學科3個研究方向，

2、組建了中國工程院院士李徳毅牽頭的科研團隊，匯集了語言學、邏輯語義學、計算機等領域的20多位專家，其中院士4人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，教授和研究員16人。學科依托國家級語言智能研究中心、北京成像技術高精尖創新中心、北京語言智能研究基地、北京語言智能協同研究院等多個國家級、省部級學科平臺。承擔過多項國家基金社科項目、國家語委重大項目和國家自然科學基金重大項目，在利用智能技術推動語言教育方面己有相當積累。本學科設置了語言智能理論與方法、語言智能處理技術和語言智能應用等3個研究方向。語言智能理論和方法研究包括語言智能理論和語言智能方法；語言智能處理技術包含語言大數據處理技術、語言智能大數據語

3、料庫和海量語言跨媒體監測；語言智能應用包括語言智能理解研究、語言智能表達和評測研究和語言智能服務研究。語言智能理論與方法：研究以數據為驅動的自然語言理解為核心的認知計算模型，跨媒體自然環境聽覺與言語感知計算理論，多媒體自主學習，自然語言的語法邏輯、字符概念表征、深度語義分析、語義理解、語言生成、語言評測理論與方法。語言智能處理技術：跨媒體信息獲取和標注、機器學習與數據挖掘等計算方法，基于視覺的人機交互建模、人機友好界面、科學數據可視化、人體運動分析等智能人機交互技術，生物特征識別、情感計算等生物醫學計算方法，以及智能機器人、智能人機互動、智能監控等智能系統技術。語言智能應用：研究語言大數據存儲

4、、語言資源建設、智能教育技術、海量異構資源管理與互操作、中英文智能學習、語言智能評測、語言智能生成、計算成像與顯示、虛擬場景生成與動畫、數字表演與仿真計算、人機交互與增強現實等理論與工程應用。二、培養目標培養堅持黨的基本路線，具有國家使命感和社會責任心，遵紀守法，品行端正、誠實守信，身心健康，富有科學精神和國際視野的高素質、高水平創新人才。針對博士研究生要求其在語言智能領域掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識；掌握本學科的現代實驗方法和技能；具有一定的國際學術交流能力；具有獨立地、創造性地從事科學研究的能力，并有良好的合作精神;能夠在科學研究或專門技術上做出創造性的成果。三、學制博

5、士生基準學制為四年，最長學習年限為六年，總學分不低于15學分（16學時/學分）。其中課程學習1.5年（課程學習兼顧實踐活動和學位論文的前期工作），論文工作時間一般很多于2年。四、課程設置與學分要求見課程設置五、必修環節以下各項必修環節均為我校研究生培養的最低要求，各類研究生均應在培養環節審核前完成各項必修環節。1. 學術活動（0.5學分）博士研究生在校期間參加很多于12次學術活動，其中至少參加1次所在學科領域的全國或國際學術會議，并在學術會議上宣讀自己撰寫的論文。每次學術活動要有500字左右的總結報告。學校提倡研究生盡可能多地參加跨學科的學術活動。2. 專業外語（0.5學分）指導教師負責指導學

6、生選讀和筆譯相關專業外文文獻，使研究生了解、熟悉外語論文的寫作及在國際會議發表論文和進行學術報告的要求。指導教師負責組織專業外語的考核。根據學科特點，學科也能夠統一安排該環節內容并進行考核。外語專業對此項可不做要求。3. 實踐環節（0.5學分）由指導教師負責指導學習與學位論文密切相關的課程，進行實驗、實踐等相關技能訓練、科學研究及創新能力培養，并由導師負責考核。六、培養環節及學位論文相關工作1. 文獻綜述（0.5學分）博士研究生閱讀很多于50篇研究領域內的國內外文獻（其中外文文獻應很多于20篇），撰寫出很多于5000字的文獻綜述報告。對本學科及其研究方向、研究課題的國內外研究現狀、動態有深入的

7、了解和系統的分析與評述。2. 開題報告（0.5學分）開題報告以文獻綜述報告為基礎，主要介紹課題研究的目的、意義、研究方法、技術路線、實施方案、計劃安排和預期成果。開題報告評審由導師負責組織完成，成立由3-5名本學科或相關學科的教授或副教授組成的小組。博士研究生論文選題應根據當前世界和中國在本學科方向科學技術的發展水平和趨勢進行，選題涉及基礎理論的研究內容應緊跟國際發展前沿，具有較高的理論價值和創新性并具有國際先進性，一般應有相對應的實驗數據支持；選題涉及工程應用的研究內容應具有明顯的工程實用價值，技術上在中國具有國內先進性，至少要經過初步的實踐檢驗。3. 中期檢查學院具體負責對研究生的課程學習

8、、文獻綜述、開題報告、發表科技論文及學位論文工作的研究進展情況等進行中期檢查。普博生中期檢查在第五學期末完成。4. 培養環節審查學習期滿，修滿培養方案規定的課程學分，完成專業外語、學術活動、科學研究訓練及創新能力培養等必修環節以及文獻綜述報告、開題報告等學位論文相關工作，通過培養環節審查后，可申請學位論文答辯。培養環節由導師負責進行審查。5. 論文撰寫與論文答辯博士研究生必須在導師指導下完成一篇達到學位要求的學位論文。博士學位論文理應表明作者具有獨立從事科學研究工作的能力，并在科學或專門技術上做出創造性成果。博士研究生通過培養環節審查后，可進入論文評審和答辯程序。博士研究生學位論文答辯時間距開題報告提交時冋至少為18個月。學位論文答辯工作按照大學學位授予工作細則進行。博士學位論文預答辯由