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文檔簡介

1、大班科學- 奇妙的點線面汾陽市海洪幼兒園 高媛媛設計意圖：點、線、面、體是幼兒生活中常見的，但它們之間的運動、關系對于孩子們來講比較抽象?；顒訌挠變合矚g的游戲切入，從幼兒熟悉的現(xiàn)象入手，將抽象的原理可視化、形象化、生活化。讓幼兒通過觀察、實踐、探究、總結、升華，實現(xiàn)科學與生活的完美結合。目標：初步感知點、線、面、體的關系。重點：了解點動成線，線動成面，面動成體的原理。難點：了解點、線、面、體的關系。準備：紅外線、吊扇、粉筆、地墊、甜甜圈、繡球、金色串珠、小牛頓操作材料、PPT活動過程： 導入： 以紅外線導入活動，激發(fā)幼兒興趣。一、請幼兒利用紅外線，親自體驗點動成線的樂趣。1、請幼兒各自玩紅外線

2、-點的舞蹈。2、討論：自己的紅外線在運動中 形成了哪些線？（直線、曲線）3、小結：點動成線。4、觀看PPT說說生活中點動成線的例子。二、利用現(xiàn)實生活中的東西，發(fā)現(xiàn)驗證線動成面的原理。1、利用吊扇的轉(zhuǎn)動感知線動成面在生活中的體現(xiàn)。2、請幼兒利用粉筆在地墊上的運動進行線動成面的驗證。并交流各自的成果。3、小結：線動成面。4、觀看PPT區(qū)分平面曲面，感受生活中的線動成面。三、利用幼兒手中的材料探索面動成體的奇妙。1、想一想如果讓自己手中的面動起來，會有什么發(fā)現(xiàn)。2、利用幼兒手中的材料，一起見證面動成體的奇妙。收回地墊：面動成體。甜甜圈的轉(zhuǎn)動：面動成體。3、利用實物感受生活中的面動成體。四、拓展：1、觀看PPT感受生活中點、線、面、體經(jīng)過運動變化形成多彩多姿的世界。知道點、線、面、是構成空間圖形的基本要素

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