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文檔簡介

1、教師教學設計年級 三年級總復習統計1 1、使學生在具體的統計活動中認識復式統計表， 能根 據收集、整理的數據填寫統計表，并能根據統計表中的數 據進行簡單的分析。2 2、使學生在認識、填寫、分析復式統計表的過程中，進一步理解統計方法，發展統計觀念。3 3、通過學習， 使學生進一步體會統計與現實生活的密 切聯系，感受學習的樂趣，樹立學好數學的信心。使學生認識復式統計表，會根據復式統計表解決一些 簡單的實際問題。教學兩個單式統計表合并成一個復式統計表表頭制作方法難點教學課件準備教 學 過 程議課一、課前熱身。出示教材第 3838 頁 1 1 題統計表。備課人教學內容提問：這是中國、美國、俄羅斯三國三

2、年奧運會獲得金牌情況統計表，你從中能知道些什么？下面哪些說法是正確的？二、知識點梳理1.1.認識復式統計表。有兩組或兩組以上統計項目的統計表叫做復式統計表。2.2.怎樣制作復式統計表。（1 1 ）確定復式統計表的名稱（2 2）確定統計表的行數和列數（3 3）復式統計表左上角的一個格用斜線隔成三 部分，分別表示出表內橫向、 豎向所放內容以及所統 計數據的名稱。3.3.復式統計表和單式統計表有什么區別及優點？4.4. 對應訓練 1 1兩個統計表合并成一個復式統計表（1 1）易錯點，沒有掌握復式統計表表頭的制作 方法，出示例題，三年一班同學上一、 二年級測量體重 情況。請將兩個統計表合并成一個復式統計表。出示一個錯誤的統計表，讓學生找一找錯在哪兒？（2 2）把兩個單式統計表合并成一個復式統計表時，表頭只分了兩欄，缺少人數一欄。一般復式統計 表的表頭分三欄。（3 3 ）正確解答（4 4 ）對應訓練 2 2根據復式統計表中的數據解決問題，出示統計表，學生自主完成。三、總結：根據復式統計表回答問題時，首先是看懂表頭，然后找到相關內容的數據進行分析和計算，最后解決所求問題。四、 課堂作業設計教材 3838 頁 2 2 題完成同步習題總復習復式統計表1什么是復式統計表？有兩組或兩組以上統計項目的統計表叫做復式統計表。2、怎樣制作復式統計表。（1）確定復式統計

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