1、物體的浮沉條件及應用 說課稿一、說教材 教材分析：本節內容是人教版教科書八年級物理下冊第十章第三 節物體的浮沉條件及應用 。本章內容主要講的是浮力的相關知 識，這章的內容與生活實際的聯系非常緊密， 符合新課標的基本理念“從生活走向物理，從物理走向社會”，培養學生學以致用的 意識。物體的浮沉條件及應用 這一節包括兩個重要的知識點： 一是通過受力分析探究物體的浮沉條件； 二是利用物體的浮沉條件解 釋輪船、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。本節課是在前面學習了浮力概念及阿基米德原理的基礎上展開 的，可與前面的內容構成了完整的浮力的知識體系。 本節知識將浮力、 重力、二力平衡、密度等知識緊密聯系起來， 是

2、力學知識的綜合運用。 另外，物體的浮沉條件在實際生活中有廣泛的應用， 通過本節課的學 習，可以使同學們深刻地認識到物理學的重要性， 激發對科學知識的 求知興趣。本節內容采用先對物體漂浮、上浮、懸浮、下沉做出力的示意圖 的方法引出物體浮沉的條件， 學生在前兩節內容的基礎上運用第一章 力的知識， 較容易得出正確的結論。 在此基礎上講解浮力的應用就會 容易很多。二、教學目標：1 1、通過學習知道液體中的浮沉是由該物體在液體中所受浮力及其重 力之間的大小關系決定的； 知道輪船、潛艇和熱氣球的基本工作原理。2 2、通過探究活動提高學生的觀察能力，實驗操作能力，綜合分析能 力語言表達能力。3 3、讓學生關

3、注生產、生活中有關浮力的應用，具有理論聯系實際的意識。三、學習者分析學生在八年級下冊中已經學習過力與運動的關系，并且了解物體 受力分析，能夠根據物體的運動狀態判斷出物體的受力情況； 學生能 夠知道浮力大小的決定因素，并正確的分析物體所受浮力的變化及其 在生活中的應用。四、教學重難分析及解決措施教學重點：（1 1） 能結合實驗認識物體的浮沉條件；（2 2） 理解上浮、懸浮、下沉的概念，會從比較浮力與重力大小、物 體與液體密度大小判斷物體的浮沉；（3 3） 理解輪船、潛水艇原理及熱氣球原理。教學難點：1 1、理解物體的浮沉條件。通過實驗分析論證得出物體沉浮條件，并且通 過FlashFlash 動畫

4、對物體沉浮條件有更深刻的認識。 再次通過應用白板互動功能：作圖功能，更加使 學生對物體沉浮條件加強記憶。2 2、知道浮力在實際生活中的應用。通過視頻，圖片、實驗讓學生了解輪船、潛水 艇、熱氣球的原理，并了解其他物體沉浮條件的 應用。還通過白板互動功能了解輪船的沉浮情況。薛.4I 憑全浸入為萍白的怙#吟賣力卄坊五、教學設計教學環節及時間活動目標教學內容活動設計媒體功能應用及分析創設情境，激發學生的學習引入新課2 2 分鐘興趣，營造解決問題的氛圍。調動學生積極思考問題的積極性。根據馬航MH370MH370 飛機失聯，中國派出救援艦艇和英國派出潛艇的情景，提出問題：為什么船可以漂浮而潛艇可以下沉？并

5、提出:什么物體沉浮？引導學生發現問題、解決問題，體會從問題，體會從實際情景中通過視頻、圖片激發學生的學習興趣，了解船與潛艇的結構功能，并讓學生思考分析問題。讓學生思考分析問題實際情景中分析思考出分析思考出不同的物理情境下物理量的關系?？谥R的能力,知識考查全面新課教學3030 分鐘鞏固練習1010 分鐘通過演示實驗，學生實驗 引導學生分析 思考問題。1 1、通過演示實驗，讓學生動 手實驗，通過 分析總結，小通過小組學習組討論得出物增強學生的合體的沉浮條作意識。件。2 2、通過 FlashFlash通過白板互動動畫、白板作功能讓學生深圖，填寫表格刻理解物體的等多種方法加沉浮條件和改強學生對物體變

6、物體沉浮的沉浮條件的認方法。識和記憶，熟培養學生實驗練改變物體沉探究能力、分浮的方法。析總結規律的3 3、通過視頻、能力。圖片、白板互動讓學生理解輪船、潛水艇、熱氣球的原理和沉浮條件的應用。鞏固新知，消化理解，培養學生靈活運用請各組同學們 根據所學知識 完成一組練 習。實驗驗證，并通過探究過程讓學生學會分析總結通過作圖，動畫、填寫讓學生深刻理解物體的沉浮條件。通過視頻、圖片、互動讓學生理解物體沉浮條件的應用。識。1 1、通過 FlashFlash 動畫總結物體的沉浮條件，讓學生對知識有全面認2 2、通過作圖功能,讓學生鞏固物體沉浮條件知識。3 3、通過遮罩功能步一步總結物體沉浮條件的應用。4 4、通過填寫，讓學生理解密度對物體沉浮的影響。5 5、通過對動畫的操作熟練掌握知識應用。6 6 根據各種視生理解。通過白板鏈接功能激發小組學習的興趣。頻、圖片加強學培養學生